材料一 西晋末年,陈郡谢氏家族南渡。谢鲲墓志于1964年出土于南京,其文如下:
“晋故豫章内史,陈【国】阳夏,谢鲲幼舆,以泰宁元年十一月廿【八】亡,假葬(暂时浅埋)建康县石子罡,在阳大家墓东北【四】丈。妻中山刘氏,息尚仁祖,女真石。弟褒幼儒,弟广幼临,旧墓在荥阳(谢氏家族墓原在河南荥阳)。”
材料二 稽之往史,我民族若不能立足于中原、偏安江表,称曰南渡。南渡之人,未有能北返者。晋人南渡,其例一也;宋人南渡,其例二也;明人南渡,其例三也。风景不殊,晋人之深悲;还我河山,宋人之虚愿。吾人为第四次之南渡,乃能于不十年间,收恢复之全功,庾信不哀江南,杜甫喜收蓟北,此其可纪念者四也。
——1946年冯友兰·西南联大纪念碑碑文(节选)
(1)根据材料一并结合所学知识,概括谢氏家族“南渡”的历史背景,并指出谢鲲墓志的史料价值。(2)根据材料二并结合所学知识,指出“第四次之南渡”的主要表现及其影响。
时间 | 文件 | 主要内容 |
1931年9月20日 | 《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》 | 揭露日本帝国主义的侵略野心和国民党政府“不抵抗”政策的严重危害。 |
1935年8月1日 | 《八一宣言》 | 只要国民党军队停止进攻苏区,红军愿意与之携手抗日救国,呼吁全体同胞总动员共同抗日。 |
1936年12月19日 | 《中央关于西安事变及我们的任务的指示》 | 积极斡旋和平解决西安事变,争取停止内战、一致抗日。 |
A.国共两党根本矛盾已经消弭 | B.国民党对日本侵略实行消极政策 |
C.中国共产党坚定抗战的决心 | D.日本帝国主义企图迅速灭亡中国 |
材料一 1924—1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命,北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一过程,从一个侧面清楚地反映出,中国社会民族主义观念广泛发酵,多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。
——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》(民国卷)
材料二 1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华,在历次帝国主义侵华过程中时间最长,但中国人民没有被打趴下,中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础,各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗争取得来的。在这个过程中,中华民族的民族意识空前觉醒了,抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。
——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志——论抗日战争胜利的历史意义》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出这场“民族革命”的主要意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、军事方面说明抗日战争胜利是“共同奋斗"取得的。
A.国产香烟的质量大幅度提高 | B.广告成为烟草促销主要方式 |
C.抗日民族统一战线最终形成 | D.商品销售与爱国主义相结合 |
材料一 黄帝被推为中华民族的始祖,《史记》以《黄帝本纪》为中国历史的开篇。司马迁还以“万系一宗”来叙说民族关系,认为汉人与诸多民族均是同根同源。历代祭祀黄帝之举,史不绝书。当少数民族入主中原时,往往自称为黄帝后裔。对黄帝的崇拜,使中华文明在多元发展的同时,一以贯之地保持了连续性。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等
材料二 以下图片是毛泽东、蒋介石、邓小平在黄帝陵的题字(词)碑
(注:毛泽东祭文是为国共两党同祭黄帝而作,部分内容为“亿兆一心,战则必胜。还我河山,卫我国权。”:蒋介石题字“黄帝陵”:邓小平题字“炎黄子孙”。)
材料三 改革开放后,全球华人有规模地“重返黄帝陵”寻根祭祖,前来拜祭黄帝陵的港澳台同胞和海外华侨华人已逾百万人次。……20世纪最后的二十多年中,一些卓有成就的华人华侨频繁回国投资、讲学,为发展我国的社会主义建设事业积极献计献策。
——摘编自苏征社《试论邓小平侨务思想的实践意义》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析黄帝文化在中国古代的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪三四十年代国共两党祭祀黄帝的背景和影响。
(3)综合上述材料,谈谈“黄帝”这一文化符号在今天的现实价值。
1937年2月,蒋介石制定《本年政策》,提出“妥协内外各方,专力对倭”,同时更前所未有地提出“开放党禁”“开放政党政治”等内容。 1937年12月21日蒋介石日记云∶“与共党代表谈组织事,此时对共党应放宽,使之尽其所能也。” |
A.竭力维护全民族抗战局面 | B.联合中共力量共同抗日 |
C.力图削弱中共的政治实力 | D.与中共争夺抗战领导权 |
A.国内政治局势发生重大变化 | B.西北地区印刷技术较为落后 |
C.中国共产党的处境日益恶化 | D.红军致力于反“围剿”的斗争 |
A.滥发没有储备基金的伪币 | B.抢占银行,掠夺金银和现款 |
C.实施野蛮的“三光”政策 | D.肆意掠夺,低价收购农产品 |
A.党的政策顺应了主要矛盾演变 | B.全国抗战局面初步形成 |
C.党和红军的主要任务已经变化 | D.抗日救亡运动遍及全国 |
A.日本学校教科书的介绍 | B.当时新闻报道中的照片 |
C.当年幸存者的口述材料 | D.侵华日军老兵的回忆录 |