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解析
| 共计 34 道试题
1 . 文化在碰撞中交流。阅读材料,回答问题。

材料一   在亚历山大远征之前,对希腊人的经济活动来说,地中海东都是一个死胡同,由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后,希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。

——【法】杜丹《古代世界经济生活》

材料二   如表所示为近代以来国际人口迁移情况。

150031850185031945194532000
主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲拉丁美洲
移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲
人口迁移数量1850年,贩卖黑奴约为1500万人,为白人移民的4~518461924年欧洲移出4800万人,1834~1941年亚洲移出12003700万人1960年迁移人口325万人,1974年为947.5万人,198531990年迁移人口年增长率为2.59%

(1)根据材料并结合所学,分析亚历山大远征的影响。
(2)综合上述材料和所学,谈谈你对文化交流的认识。
2022-05-25更新 | 43次组卷 | 1卷引用:海南省三亚华侨学校(南新校区)2021-2022学年高二下学期期中历史试题
2 . 吠陀经典里的《原人歌》唱道:“太初之世,原人之口,生婆罗门;彼之双臂,生刹帝利;彼之双腿,产生吠舍;彼之双足,生首陀罗。”婆罗门教据此宣称,社会分为四个种姓等级是
A.人民意愿B.国王命令C.佛祖安排D.神灵旨意
3 . 下列关于古埃及文明的说法,正确的是
A.古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一
B.亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C.古埃及文明延续了近3000年
D.月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
4 . 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩,东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化的特点是
A.独具一格B.辉煌灿烂C.东西交融D.开放包容
5 . 观察下列三幅图片,从中传达的信息正确的是


图1出土的甲骨文


图2古埃及罗塞塔石碑


图3《汉谟拉比法典》石柱

A.甲骨文的出土,有力证明了中国的夏朝存在成熟文字
B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料
C.《汉谟拉比法典》的出现,说明印度流域进入了文明时代
D.不同区域出土了不同的文物,体现了世界文明的多样性
2022-04-23更新 | 949次组卷 | 62卷引用:海南省东方市东方中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 英国学者查尔斯·埃利奥特说:“印度民族心理特别喜爱宗教,并在宗教中获得充分表现,甚于任何其他国家。以下史实可以证明上述观点的是
①形成众多的本土宗教②建筑艺术宗教色彩浓厚③诞生诗歌集《梨俱吠陀》④吴哥窟体现佛教和印度教的特征
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
7 . “帝国初年,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商旅往来,络绎不绝。”材料中的“帝国”是指
A.亚述帝国B.波斯帝国C.亚历山大帝国D.罗马帝国
2022-01-23更新 | 265次组卷 | 27卷引用:海南省陵水县陵水中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
8 . 下列有关古代文明冲撞与融合的叙述,错误的是
A.古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流
B.古代文明交往的方向单一,即西方向东方学习
C.罗马帝国的征服与扩张促进了罗马文化的传播
D.商旅往来、文化交流的和平形式,对推动人类社会进步起着更为重要的作用
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   灿烂的亚非文明


(1)材料中图1中的建筑名称是什么?图2中的法典名称是什么?图3反映的是什么制度?国王属于什么等级?
(2)材料中的图片分别是哪些大河流域文明的代表?这些文明在政治上有哪些共同点?
2021-06-15更新 | 128次组卷 | 4卷引用:海南省儋州市鑫源高级中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题(艺术班)
10 . 阅读材料,回答问题。

材料   农耕世界和游牧世界的关系并非总是和平友好的,互相敌对,暴力劫掠,彼此侵略和征服,也时有发生。农耕世界的国家和民族往往以上国或优秀民族自居,蔑视周边的游牧和半游牧民族.称之为“蛮”“夷”戎”“狄”或“蛮族”“野蛮人”。一些农耕文明大国一旦富强,每以绥靖边疆为由,以武力掠取、征服游牧民族的土地,或置“藩属”,或抚其民为“同盟者”,征收贡赋,实行长期统治。游牧民族对农耕世界也常伺机入侵,这在东西方历史上都不乏其例。而这类或大或小的武装冲突往往在两个世界各民族之间引发广泛的、经久不断的战争。人员往来愈益频繁,物品交换和文化技术传播也愈益增多。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编》

根据材料并结合所学知识,评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中的观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)
共计 平均难度:一般