1 . 牛顿力学体系形成后，“自然界变成了一个法则与规律的王国”。18世纪的“百科全书派”也认为，“整个世界都是一种实在的物质存在”。这可用于说明18世纪西欧（ ）
| A．彻底摆脱了宗教神学的束缚 | B．启蒙运动受自然科学的影响 |
| C．各阶层已普遍接受理性精神 | D．君主专制体制禁锢人们思想 |
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2023-06-22更新
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84次组卷
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2卷引用：新疆阿克苏市实验中学2022-2023学年高一下学期期末历史试题
2 . 15世纪的英国史学家波利多利·维吉尔认为，史学在本质上是人类的工作；弗朗西斯·培根不满教会对史学和真相的把控；克拉伦登也否认上帝对历史的支配地位，认为人对历史进程产生影响。这反映了当时英国（ ）
| A．历史学完全摆脱宗教的束缚 | B．史学思想中人本倾向的回归 |
| C．科技革命与社会进步的互动 | D．研究方法受启蒙运动的影响 |
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2023-06-22更新
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76次组卷
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2卷引用：新疆阿克苏市实验中学2022-2023学年高一下学期期末历史试题
3 . 人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读材料，回答问题。》
(2)据材料二，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析产生这些思想的主要原因及这些思想的精神内核是什么？
材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
——摘自保罗·富尔《文艺复兴》
材料二 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。
——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
(1)你如何理解材料一中的“精神的新生”？结合所学知识，写出两个该时期的代表人物。(2)据材料二，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识，分析产生这些思想的主要原因及这些思想的精神内核是什么？
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2022-10-07更新
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61次组卷
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4卷引用：新疆阿克苏市实验中学2022-2023学年高一下学期期末历史试题
