| A．科学技术的迅猛发展 | B．启蒙思想影响的深入 |
| C．民主共和制度的确立 | D．社会保障体系的形成 |
| A．探究宇宙本原 | B．重视科学创新 | C．摆脱宗教束缚 | D．彰显理性精神 |
结合世界史相关知识，紧扣图中信息，拟定一个论题，并加以阐释。（要求：表述成文，论题明确，持论有据，表达清晰。）
材料一 启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求。该运动17世纪从英国出现，18世纪法国成为运动的中心，尤其以“法国三杰”（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）最为著名。下表内容是三人的一些言论。
| 人物 | 言论 |
| 伏尔泰 | “君主使人感到枷锁的分量”，“英国是世界上抵抗君主而达到节制君主权力的唯一国家。” |
| 孟德斯鸠 | “如果同一个人……行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权，则一切都完了。” |
| 卢梭 | “人生来是自由的，但却无往不在枷锁之中”，“国家权力来源于人民，人民才应该是国家的主体”。 |
材料二 启蒙哲人立足于理性主义，对于他们所栖身的世界展开了广泛深入批判。这股强烈批判精神，驱散了人们思想中的宗教狂热与迷信蒙昧的迷雾，塑造了追求自由的公共舆论。启蒙哲人在批判传统的同时以科学研究人类社会，解决实际问题，这直接导致了政治学、经济学、社会学、历史学、心理学、人类学等各门学科的兴起。启蒙运动不仅打击了欧洲的君主专制制度，还改变了美洲的政治面貌。
——以上材料摘编自武寅《简明世界历史读本》
(1)据材料一，分别概括“法国三杰”的主张。结合所学知识，分析法国在18世纪成为启蒙运动中心的原因。
(2)据材料二，指出启蒙运动在思想文化上的贡献。结合所学知识，谈谈对启蒙运动“改变了美洲的政治面貌”的理解。
| A．揭示启蒙运动的资产阶级本质 | B．肯定了启蒙运动的历史贡献 |
| C．指出近代自然科学的时代局限 | D．抹煞了启蒙运动的积极意义 |
材料一 伏尔泰剧作《中国孤儿》的创作依据是元朝纪君祥的悲剧《赵氏孤儿》。《赵氏孤儿》是一部历史剧，相关的历史事件发生在公元前7世纪，而伏尔泰则将之移到13世纪蒙古人攻占北京的时代。这一改动把宋元斗争和搜孤救孤结合在一起，不仅增强了作品的时代感，而且强化了作品的道德力量。《赵氏孤儿》的基本情节是奸臣当道，因嫉贤妒能而残害忠良，最后正义战胜邪恶。而经过伏尔泰改造后的《中国孤儿》，则展现了他的文明战胜野蛮，有序战胜无序，道德能够战胜勇气的思想。在作品中，成吉思汗是一个野蛮人，但同时又是一个可以被感化的人。他被张惕和伊美达夫妇的救孤义举所感动最终释放了两个孩子。
——黄意明《理想中的图画——伏尔泰的＜中国孤儿＞》
材料二 法兰西喜剧院1751—1850年上演《中国孤儿》的场次统计
| 年份 | 演出场数统计 |
| 1751—1760 | 45 |
| 1761—1770 | 21 |
| 1771—1780 | 27 |
| 1781—1790 | 40 |
| 1791—1800 | 4 |
| 1801—1810 | 14 |
| 1811—1820 | 14 |
| 1821—1830 | 8 |
| 1831—1840 | 2 |
| 1841—1850 | 0 |
（此表根据joannides著作《1680—1900法兰西喜剧院》提供数据梳理建立）
(1)据材料一并结合所学知识，分析《中国孤儿》的剧情背景从春秋时期移到宋元之际的优点，并分别概括指出《中国孤儿》与《赵氏孤儿》的主题。
(2)据材料二，指出法国大革命爆发前后《中国孤儿》在法兰西喜剧院上演频率的变化。有学者认为这种变化体现了伏尔泰思想的两重性，请结合所学知识加以说明。
材料一 1707年苏格兰和英格兰实现了合并，面对着英格兰地区更高层面的社会发展水平，特别是英格兰工业革命逐步启动，如何融入英格兰这样一个经济发展水平更高的“文明”社会，促使苏格兰启蒙运动思想家们着力思考这一问题。苏格兰启蒙运动思想家不同于法国启蒙思想家一味对理性的高扬，他们认为在此之外，还应该尊重社会既有的习俗和习惯，理性本身在驱动或实现社会变化方面存在着一定的局限性。因为社会的变革并非完全出于理性的设计，习惯和习俗在塑造行为方面比理性更有决定性。
材料二 从社会转型的意义上说，苏格兰启蒙思想家在思想理论上的最大贡献就是创造出了基于市场交换基础之上的“商业社会”。在亚当·斯密这里，商业社会是指与政治社会或者公民政府相分离，是在交换的基础上所产生出来的一种新的领域……政府不要用“理性”设计的方式来进行干涉。由于劳动分工的缘故，每一个人都参与市场交换，每一个人都依赖市场交换，并且每一个人都用自己多余的生活品去参与市场交换，既促进了整个国家的繁荣，又使每个国民的个人财富得以增长。
——以上材料均摘编自李宏图《18世纪苏格兰启蒙运动的“商业社会”理论》
(1)据材料一并结合所学知识，分析法国和苏格兰启蒙运动的不同背景。
(2)据材料二概括苏格兰启蒙思想家“商业社会”的主要特征，并结合所学知识指出苏格兰启蒙运动的历史作用。
| A．说明基督教神学彻底被颠覆 | B．推进了教育世俗化 |
| C．引导人们开始关注现实世界 | D．有利于科学的兴起 |
材料一 在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，到16世纪又陆续出现在西欧其他国家。新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。新兴的资产阶级就是在这个人生观的指引下开拓和发展西方资本主义社会的。1500年前后完成的地理大发现，就是这种人文主义精神的外在表现。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》（上卷）
材料二 这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
——摘编自【德】恩格斯《反杜林论》
(1)据材料一，概括文艺复兴的背景，并说明其产生的影响。
(2)据材料二，归纳“理性王国”的基本特征并指出其局限性。
(3)据上述材料并结合所学知识，概括两者体现的时代精神。
| A．中国传统思想文化推动了启蒙运动的兴起 |
| B．宣传中国传统思想文化是启蒙运动的重要内容 |
| C．中国传统思想文化的停滞引起西方的反思 |
| D．启蒙运动借助中国传统文化提出反封建的因素 |
