时间 | 事件 | 主要内容 |
1689年 | 英国议会通过《权利法案》 | 扩大议会权力,限制王权 |
1787年 | 美国制定宪法 | 确定“三权分立”、联邦制原则 |
1871年 | 德国制定《德意志帝国宪法》 | 实行君主立宪制 |
1875年 | 法国颁布《第三共和国宪法》 | 确立共和制度 |
A.资本主义制度的确立 | B.民族独立的完成 | C.君主专制统治的结束 | D.国家统一的实现 |
2 . 19世纪60年代,英语逐渐成为日本知识分子使用的主要西方语言。1867年后,日本对词典的编纂渐趋重视,出版了大批高质量的英日、法日、俄日、德日等词典。这表明,当时的日本( )
A.面临沦为殖民地的危机 | B.致力于对外殖民扩张 |
C.完成了近代社会的转型 | D.着眼于吸收各国长处 |
英国:维多利亚18岁成为立宪君主,女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙,在领导德意志统一的过程中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈,但还是被威廉二世解除宰相职务。
(1)据材料并结合所学知识,指出两国的政治体制有何异同及不同的原因。(2)同样作为立宪君主,导致祖孙二人的表现有如此大差距的法律依据分别是什么?
A.南北矛盾更加尖锐 | B.政党政治得到发展 |
C.废奴时机已经成熟 | D.黑人民权运动兴起 |
A.宪法中有浓厚封建色彩 | B.确立了民主共和政体 |
C.未赋予人民政治权利 | D.经由王朝战争而建立 |
A.①君主立宪制的确立促进国家统一 | B.②议会产生国家实际最高行政首脑 |
C.③通过渐进的制度变革走向共和制 | D.④通过民主改革赢得了国家的独立 |
材料 亚历山大二世的大改革是国家、地主和农民各种对立利益之间进行复杂的协调、折衷的结果。政府被迫对地主作了多种多样的让步,2月19日法令的许多缺点和改革明显的不彻底性由此便可以作出解释。村社保留了连环保,集体负责向国家纳税和交纳赎金。俄国农民在解放后仍没有充分的个人行动自由。大改革把俄国推向比较稳定的社会经济发展的道路,但是这离真正的稳定还很遥远,尤其是在政治方面。改革前遗留下来的许多问题还没有解决,改革后工业的迅猛发展又产生了新的社会问题,这些问题便沉积在没有解决的旧问题之上。社会各阶层不满意国家缺乏民主和自由的专制统治方式,但国家又坚持这种方式,激进知识分子掀起的革命运动就出现了。
——摘编自曹继安《评亚历山大二世的俄国大改革》
(1)据材料并结合所学知识,概括指出“大改革”不彻底的表现及其成因。
(2)据材料并结合所学知识,说明大改革“大改革”的主要影响。
A.剥夺各州主权和立法权 | B.克服邦联制度弊端 |
C.消除了种族歧视的隐患 | D.符合联邦制的原则 |
材料 第一次世界大战前德意志人移民美国数量表(单位:人)
年 | 德意志人移民美国数量 |
1821—.1830 | 6,761 |
1831—1840 | 152,454 |
1841—1850 | 434,626 |
1851—1860 | 951,667 |
1861—1870 | 787,468 |
1871—1880 | 718,182 |
1881—1890 | 1,452,970 |
1891一1900 | 505,152 |
1901—1914 | 584,561(估算) |
——摘编自邢来顺张爱《近代德意志人移民美国研究》
根据材料并结合所学知识,指出第一次世界大战前德意志人移民美国的趋势变化,并说明原因。
A.殖产兴业的经济政策 | B.富国强兵的奋斗目标 |
C.加强思想控制的专制 | D.文明开化的生活方式 |