名校
1 . 魏晋时期，建立后赵的羯、前秦的氐、后秦的羌对汉文化热情高涨，前秦皇帝苻坚甚至堪称汉学家，曾经不无自得地说：“朕一月而三临太学，周公和孔子的传统总算不会在朕这里中断。”这有利于
| A．提高少数民族文化水平 | B．国家教育水平的进步 |
| C．降低佛道思想的影响力 | D．传统主流文化的延续 |
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2022-05-02更新
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497次组卷
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6卷引用：辽宁省丹东市凤城市第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
辽宁省丹东市凤城市第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题广东省韶关市2022届高三二模历史试题山西省山西大学附属中学校高三5月三模2022届（总第七次模块）诊断考试文综历史试题（已下线）专题02魏晋至隋唐：民族交融与统一多民族封建国家的发展【好题帮】-备战2023年高考历史一轮复习考点帮（全国通用）广东省汕头市东厦中学、达濠华侨中学2021-2022学年高二下学期阶段（二）考试历史试题第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之十六国与北朝·随堂练习A卷
2 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)比较材料一中两张形势图及十六国统治者族属表，分析十六国国号设置的特点。
(2)概括材料二中的历史现象，分析这一现象出现的原因，并举一事例佐证这一现象的影响。
材料一
材料二前燕创立者鲜卑慕容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”，前秦创立者氐人符氏宣称先祖为“有扈之苗裔”，后秦创立者羌人姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏政权创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后，居幽、朔。”
——据（唐）房玄龄等《晋书》
(1)比较材料一中两张形势图及十六国统治者族属表，分析十六国国号设置的特点。
(2)概括材料二中的历史现象，分析这一现象出现的原因，并举一事例佐证这一现象的影响。
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2022-03-05更新
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88次组卷
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2卷引用：重庆市沙坪坝区重点中学2022-2023学年高一上学期期中复习题（二）历史试题
名校
3 . 下图为北魏贵族墓葬中考古发现的壁画。作为史料它们可以证明当时
 牛耕图 |  汉人胡食图 |
| A．北魏王朝完成了全国统 | B．少数民族大量内迁 |
| C．边疆民族与汉族逐步交融 | D．经济重心仍在北方 |
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2022-03-05更新
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280次组卷
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7卷引用：甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题（线上班）
4 . 据史料记载，十六国时期，后赵石勒制定国家律令《辛亥制度》供国人学习；前秦王猛帮助苻坚治理国家“明法峻刑”；后秦之主姚兴在长安建立律学，让那县散吏来京进修法律。这些做法
| A．体现了“天下有法”的观念 | B．提供了胡人完全汉化的证据 |
| C．证明了五胡政权的混乱暴虐 | D．奠定了隋唐盛世的制度基石 |
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2022-02-25更新
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107次组卷
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2卷引用：山东省枣庄市滕州市2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题
名校
5 . 十六国时期，匈奴族领袖刘聪通读经史，对草书、隶书及写文章都十分擅长；羯族石勒爱好文学，在行军时也经常让儒生读史书给他听。这说明
| A．少数民族领袖的文化素养高 | B．儒学成为各少数民族的主流思想 |
| C．民族文化交融趋势得到加强 | D．少数民族政权的封建化趋势明显 |
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名校
6 . 示意图有助于呈现历史发展的概貌。下图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期
| A．社会高度繁荣 | B．民族交融加深 | C．江南经济开发 | D．政权更迭频繁 |
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2022-01-10更新
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515次组卷
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15卷引用：新疆喀什地区莎车县第九中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
新疆喀什地区莎车县第九中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省鸡西市虎林市高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题广东省江门市广东实验中学附属江门学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题北京市丰台区2023-2024学年高一上学期期中联考历史（B）试题北京市北京交通大学附属中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题陕西省汉中市西乡县第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题北京市2021年第二次普通高中学业水平合格性考试历史试题（已下线）第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（单元测试）-高中历史备课精品导学案+单元测试（中外历史纲要上）【北京专用】江苏省徐州市沛县2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年纲要上课时练习+单元测试广东省广州市广东仲元中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题广东省东莞市东华高级中学、东华松山湖高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题三年（2021-2023）学考真题分类汇编之第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合江苏省徐州市2023-2024学年高二上学期学业水平模拟考试历史试题江苏省盐城市亭湖高级中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
7 . 时空观念是历史学科五大核心素养之一。下列是中国古代朝代更替示意图（局部），其中图所示①②③④对应的朝代分别是
| A．①西晋②北魏③梁④北周 | B．①东晋②前秦③梁④北周 |
| C．①东晋②北魏③吴④北汉 | D．①西晋②前秦③吴④北周 |
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2021-12-16更新
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167次组卷
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5卷引用：宁夏银川市贺兰县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
名校
8 . 十六国时期，前赵刘聪既是皇帝（汉人的君主）又是单于（胡人的首领），汉人以户为单位设官统治，而胡人以落（指以帐篷营生的单位）为单位，设不同系统的官员统治。由此可知，这时期
| A．大一统局面形成 | B．实行民族分治 | C．封建社会初步形成 | D．胡汉文明趋同 |
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名校
9 . 阅读下列材料，回答问题。
阅读材料结合所学知识为示意图提炼一个主题，并对该主题进行阐述（可就这一时期历史阶段特征、发展趋势、历史地位等方面进行阐述，要求史论结合，逻辑清晰）
材料 三国两晋南北朝示意图
阅读材料结合所学知识为示意图提炼一个主题，并对该主题进行阐述（可就这一时期历史阶段特征、发展趋势、历史地位等方面进行阐述，要求史论结合，逻辑清晰）
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10 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料并结合所学知识,概括北魏前期律法制度改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析北魏前期律法改革的历史作用。
材料 386年,北魏道武帝拓跋珪建立北政权。魏初,礼俗纯朴,法律仍带有原始部落习惯法的性质。进入中原后,北魏统治者开始注意吸收汉族文化,以法律作为统治工具。398年,北魏首次制定较为系统的成文法,揭开了此后大规模立法活动之序幕。其后比较重要的如世祖太武帝拓跋焘神廘四年诏“司徒崔浩改定律令”;正平元年,“诏太子少傅游雅、中书待庐胡方回等改定律制”;高宗文成帝拓跋浚太安四年,“又增律七十九章,门房之诛十有三,大三十五,刑六十。总体而言,北抱前期的律法经历了一次部落法向成文法的过。但是随着北魏从游牧向定居、从部落向专制皇权的转化,改变其前期法律刑重网密、司法枉滥以及法典与现实脱节等司法特点的要求日益迫切。这样,以孝文帝太和改制为标志,北魏在政治、经济、文化各项重大变革中,也同时包含了律法制度的巨大变革。
——摘编自曹大为等《中国大通史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括北魏前期律法制度改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析北魏前期律法改革的历史作用。
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2021-11-15更新
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83次组卷
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5卷引用：甘肃省白银市靖远县部分学校2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题
甘肃省白银市靖远县部分学校2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题重庆市缙云教育联盟2021-2022学年高一11月月考（期中）历史试题福建省厦门外国语学校集美校区2023届高三上学期第一次月考历史试题（已下线）高中历史大单元作业（选择性必修）选必1第8课中国古代的法治与教化河北省石家庄市辛集市育才中学2024届高三9月月考历史试题
