1 . 1930年，国民党新军阀之间正展开“中原大战”之际，阎锡山武力接管天津海关，企图借海关存款充实军费；南京国民政府外交部向英国公使屡次抗议无果，便宣布“津关⋯⋯暂行停闭。所有运津货物，应在江海、安东、胶海、东海、粤海、潮海、闽海、厦门、山海、大连等(海)关纳税后放行”。南京国民政府的做法（     ）

A．成为蒋介石扭转战局的关键	B．实现了国内海关体系的统一
C．为战时经济体制积累了经验	D．表明关税主权尚未完全收回

2 . 西汉时期，金属铸币的使用曾非常普遍；进入东汉以后，布帛逐渐在赏赐、犯罪赎金、人头税等方面具有一定的货币功能。曹魏建立之初，曹丕即下旨“罢五铢钱，使百姓以谷帛为市”。这一法令（     ）

A．利于自然经济的发展	B．易导致市场规模萎缩
C．源于铜矿的严重匮乏	D．旨在扶持官营丝织业

3 . 除较早写入联合国决议的“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念外，2017年9月，联合国大会将“共商、共建、共享”原则写入“联合国与全球经济治理”决议；2018年12月，联合国大会通过的关于农村贫困问题的决议也将“精准扶贫”理念明确写入其中。这（     ）

A．表明中国引领全球治理变革	B．重构了国际经济新秩序
C．反映了中国外交政策的转向	D．彰显了中国智慧和力量

4 . 格劳秀斯认为，人民完全可以为了更良好的政府和更可靠的保护起见，而完全将他们的主权权力转让于一个或多个人，而自己不保留任何部分；他还认为，一些民族能够在征服者的统治下愉快地生活，主权权力也可以通过所谓“正义战争”的方式而取得。由此可知，格劳秀斯（     ）

A．为欧洲殖民者提供了辩护	B．深受社会契约思想的影响
C．强调主权国家的主体地位	D．阐述了国际法的理论基础

5 . 在维新派与洋务派的论战中，梁启超将洋务新政时期的教育斥为“艺学教育”，认为其忽视了更为根本的政教之学。他主张“以政学为主义，以艺学为附庸”，同时反对因提倡西学而导致对中国传统文化“一无所知”。由此可知，维新派（     ）

A．批判师夷长技思想	B．力图振兴传统文化
C．要求移植俄日政教	D．主张深入学习西方

6 . 在罗马共和国初期，森都利亚大会(新公民大会)逐渐获得重要的政治权力，决定重大问题，但大会的多数票被操纵在少数富有公民手中，表决通过的决议最后还须由贵族组成的元老院批准。这反映出当时罗马（     ）

A．公民大会成为权力中心	B．确立了个人独裁统治
C．贵族寡头政治色彩浓厚	D．平民被斥于民主之外

7 . 南朝刘宋时,海上交通有了进一步的发展，与之通商的国家有波斯、天竺等国，而且刘宋和东南亚国家交流尤为频繁。当时输入的有象牙、犀角、珠玑、玳瑁、琉璃器、郁金等商品,输出的主要有绫、绢、丝、锦等大宗商品。这反映了当时（     ）

A．经济重心南移的完成	B．南北经济趋于平衡
C．海上丝绸之路的繁盛	D．北民大量移居江南

8 . 光武帝建武十五年(公元39年)曾“诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考实二千石长吏阿枉不平者”。但遣往州郡的官员核垦田时普遍遇到阻挠,故检验工作未能完成。此后东汉政府再未核验土地。这反映出当时（     ）

A．土地兼并得到遏制	B．豪强地主势力强大
C．阶级矛盾异常尖锐	D．中央集权不断加强

9 . 自宋元起,纸大部分用于印刷书籍、佛经、会子(早期的纸币)等。在日常生活中也出现很多纸制品,如纸织画、纸衣、纸被纸枕等。这反映出宋元时期（     ）

A．民间信仰发生重大变化	B．印刷技术发展丰富了民众生活
C．科举制录取人数的扩大	D．民众生活与市场联系的紧密

10 . 春秋战国时期,诸侯国的军队编制呈现出多元化发展趋势,总体上由“国人”(周王或各诸侯国君宗族成员)从军制逐渐向着政府征兵制演变,平民阶层成为兵役的主要承担者。这反映出当时（     ）

A．社会结构的深刻变化	B．分封制彻底瓦解
C．君主专制政体的确立	D．郡县制普遍建立