材料 1993年,美国学者塞缪尔·亨廷颁发表《文明的冲突》一文,称冷战结束后,文明之间的斗争将取代意识形态斗争,成为国际舞台上的主要冲突。1996年,他直言“世界上最重要的国家绝大多数来自不同的文明,最可能逐步升级为更大规模战争的地区冲突”。亨廷顿强调,西方文明将受到所有其他文明的挑战。“文明冲突论”一经提出,就伴随着争议和批评。总的来说,学界对他的批评主要是认为他夸大了文明间对立,过分强调文明间冲突的一面。
——摘编自张旭鹏《“文明冲突论”逃蔽了冲突的本质》
根据材料并结合所学世界史的相关知识,评析亨廷顿的“文明冲突论”。(要求:观点明确,逻辑清晰;表述成文,史论结合)A.书院教育新体系初步形成 | B.文教兴盛益于政治稳定 |
C.儒学传统在台湾根基深厚 | D.清朝文化政策走向封闭 |
材料一 20世纪60年代,美国针对社会主义国家构建所谓“新月形包围圈”(从日本、韩国,经过中国台湾、菲律宾、马来西亚、新加坡、泰国等国,直到印度),为配合这一战略致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和台湾地区开展农业援助,即“绿色革命”。输出水稻、小麦等高产新品种、农业机械、化肥、生物技术,以提高农作物的产量,这使得受援国(地区)在一定时期内实现了粮食自足。“绿色革命”在实施过程中逐渐暴露局限性,主要是化肥、农药的大量使用和土壤板结、盐碱化等问题……90年代初又发现农作物中矿物质和维生素含量很低,造成当地人民抵御传染病和从事体力劳动的能力衰弱,从而国家劳动生产率降低,经济的持续发展受阻,威胁到上述国家(地区)的粮食安全。
——摘编自沈志华《冷战国际史》
材料二 1955年万隆会议后,中国与非洲国家建立外交关系并对其进行农业援助……至70年代末,中国政府主要向非洲国家提供无偿农业援助,帮助非洲建设了许多大型农村水利工程、农业技术推广站等。80年代以来援外工作不断改革,在很多援非农场实行承包责任制的经营方式。90年代以来,大批中国农业学者前往非洲,他们研发了适合非洲自然条件的粮食生产技术,如马达加斯加种植了中国专家培育出的3种适合当地土壤气候的高产杂交水稻,远高于当地一般产量,场区农户年纯收入高达2600美元···同时鼓励国内有实力的企业参与实施援助项目,引导援助资金投向当地有资源、有市场的开发性和生产性项目。2000年至今,伴随着中非合作论坛机制的建立,中非农业合作进入了新阶段,逐渐形成了援助、投资和贸易三大关键领域,更加体现出互利合作的原则。
——摘编自郑青亭《授人以渔,中国助力非洲国家实现粮食安全》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出美国推行“绿色革命”的背景条件。(2)根据材料二并结合所学知识,简析中国对非洲农业援助的特点与意义。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,说明20世纪五六十年代以来中、美对外农业援助的重要区别。
A.国际海洋法的形成 | B.世界贸易中心的转移 |
C.荷兰航运业的发展 | D.商业经营方式的变化 |
A.独立自主是中法两国建交的政治基础 |
B.法国与美国霸权主义矛盾不可调和 |
C.中法建交前夕世界格局发生根本变化 |
D.中法建交为改革开放创造了条件 |
A.国家宏观调控的发展 | B.文官制度的异化 |
C.政府腐败程度的加深 | D.“滞胀”危机凸显 |
A.在中央苏区得到了长期有效实施 |
B.极大缓解了革命根据地经济困难 |
C.体现了对马克思主义的实际运用 |
D.使计划经济体制在我国变成现实 |
A.直接导致国共合作的破裂 | B.说明国共两党实力对比悬殊 |
C.表明合作双方存在一定矛盾 | D.反映国共两党形成尖锐对立 |
A.战争加剧西欧分裂 | B.资本主义萌芽出现 |
C.贵族契约精神缺失 | D.封君封臣制度松动 |
A.与红山文化存在一定交流 | B.已经出现了社会大分工 |
C.产生了私有制和阶层分化 | D.发展处于原始人群阶段 |