材料 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体图经野：历代行政区划》
材料二 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主输结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿草益顿，而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)据材料一并结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么。
(2)据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系，及行省制“优”在何处。
(3)据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。
材料一 彩瓷一般分为釉上彩和釉下彩两大类。明代最著名的彩瓷属于釉下彩，清代出现了粉彩珐琅彩等新型的釉上彩彩瓷。珐琅器制作技术约在元代从西亚传入，明清时期的珐琅器在制作过程中吸收了中国青铜器、瓷器工艺的一些制作特点，成为具有中国特色的民族工艺品。清代出现了画珐琅、錾胎珐琅等新型产品，不少还绘有西方神话故事。到了18世纪，通过日益频繁的中外贸易，中国商品尤其是工艺品被不断输往欧洲。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等
材料二 17-18世纪，以中国商品为代表的亚洲奢侈品涌入欧洲，很多欧洲贵族和富裕家庭以使用中国产品和效仿中国生活习俗为时尚。为了满足市场的需求，英国的制造商和工匠们积极寻求仿制东方奢侈品的方法，他们对来自亚洲的商品进行研究，吸收其特点并加以改造，进而制造出了全新的、为市场所追捧的、具有英国风格的产品，白棉布印花工、制陶工和油漆匠是其中最具活力的创新群体。这类商品在国际市场上取得了巨大的成功，以至于新消费品已然成为不列颠的代名词。从18世纪后半期开始，一股“盎格鲁热”出现了，这是一波针对英国新式商品的热潮。
——摘编自【英】马克辛.伯格《奢侈与逸乐：18世纪英国的物质世界》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清代珐琅彩瓷生产的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，说明18世纪后半期英国“新式商品”的形成过程，并分析盎格鲁热”的影响。
(3)根据材料并结合所学知识，就世界近代史上东西方文明交往的现象，谈谈你的认知。
材料一 思想史学者曾有如此比喻：“从前，有一对秀发白肤的孪生兄弟，一名文艺复兴，一名宗教改革，不堪鞭笞辱骂，起而反抗其恶毒、然而衰老的继母。”
——摘编自陆锋明《西方近代政治思想之发韧》
材料二 启蒙运动在法国最为声势浩大，高扬理性之光，驱逐社会黑暗是运动宗旨，试图确立理性的绝对权威的同时，并用理性的神话代替了之前的神话，但也暴露出了弊端，1789年的法国大革命就是启蒙运动理性发展的极端化表现。
——摘编自徐佳梅《康德启蒙哲学的尺度与限度》
材料三 需要启蒙的也不仅是过去与现在，它还与未来同在；需要启蒙的也不仅仅是一种从神学和封建文化中摆脱出来的启蒙，也是一种从自身造成的科学技术化统治中，从科学万能、理性至上中摆脱出来的新启蒙。启蒙的最根本意义便是不断确立起人的独立主体意识和自由理性思考，将人之存在和生活意义真正置于人的自身的自主思考、判断和创造之上。
——摘编自张能为《伽达默尔的“第三次启蒙”与当代启蒙意义之复杂性理解》
请回答：
(1)结合所学知识判断，材料一中的“继母”是谁？学者为何将文艺复兴和宗教改革称为“孪生兄弟”？
(2)据材料二，归纳启蒙运动的精神内核，列举一位法国启蒙思想家及其政治主张。
(3)据材料三，概括启蒙的主要意义。
(4)综合上述材料，谈谈你对“启蒙”的认识。
材料一 英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。在之后的两个世纪里，它将傲视全球。
——《＜大国崛起》解词》
材料二 当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。……1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 英美德法四国工业生产在资本主义世界所占的比重
| 英 | 美 | 德 | 法 | |
| 1870年 | 31.8% | 23% | 13.2% | 10% |
| 1913年 | 14% | 38% | 16% | 6% |
——整理自吴于廑、齐世荣《世界近代史》
(1)据材料一并结合所学知识，指出17至19世纪上半期为英国傲视全球提供支撑的政治、经济因素。
(2)据材料二并结合所学知识，说明美国崛起为“世界第一经济强国”的科技因素。
(3)据材料三，指出帝国主义国家之间经济发展出现的现象，并分析其对世界局势产生的影响。
(4)综合上述材料，谈谈你对资本主义发展的认识。
材料一
材料二 由于波斯帝国的统治范围广大，有些被征服地区沿用当地的统治制度。大流士（波斯帝国皇帝）采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准，这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。
——摘编自马克直《世界文明史》
(1)根据材料一，分别指出图1、图2和图3中的相关制度。(2)根据材料二，概括波斯帝国大流士为维护统治采取的措施。
(3)结合上述材料和所学知识，谈谈你对国家治理方面的认识。
材料 中国共产党的百年光辉历程
| 历史时期 | 党的主要任务 |
| 新民主主义革命时期 | 反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，争取民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件。 |
| 社会主义革命和建设进项 | 实现从新民主主义到社会主义的转变，进行社会主义革命推进社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。 |
| 改革开放和社会主义现代化建设新时期 | 继续探索中国建设社会主义的正确道路，解放和发展社会生产カ，使人民据脱周、尽快富裕起来，为实现中华民族伟大复兴提供充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 |
| 中国特色社会主义新时代 | 实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。 |
——整理自《中国共产党十九届六中全会公报》
(1)根据材料并结合所学知识，任选一个历史时期，列举中国共产党为完成“党的主要任务”作出的重大努力。（写出一个历史时期，列举两例史实即可）
(2)结合中国共产党“百年光辉历程”，谈谈新时代青年的责任与担当。
材料一 1943年，美国时任副财长哈里·怀特与英国经济学家凯恩斯谈判，出台了“怀特计划”，其主要内容是设立一个总额50亿美元的“国际货币稳定基金”，由各国根据自己的黄金外汇储备、国民收入情况认缴一定的份额，各国投票权的数额取决于认缴份额的多寡。
1944年的布雷顿森林会议上，他们讨论了国际货币基金组织、国际复兴开发银行的设立，最终同意建立一个新的国际货币制度确立以美元为中心的固定汇率体系。
——摘编自吴广伦主编《老漫画中的界史》
材料二 1948年，关贸总协定举行第一次会议，国际多边贸易体制开始启动。人们没有想到，参加这个体制的成员从最初的32个扩大到50年后的132个；人们也没有想到，1995年国际贸易组织成立了，它落实了贸易争端调节机制的实施……人们更没有想到世界贸易会以每年平均7%的调整增长，与50年前相比，增长了14倍。
——摘编自侯若石《经济全球化成历史趋势，多边贸易体制功不可没》
材料三 1948年，由于市场主宰了全球化的进程，因而全球化的利益和取消第三世界债务机会都不是均等的，一部分国家和人口得益，而更多的则被边际化，从而形成了危险的两极分化。联合国计划署《人类发展报告》统计，全世界最富有的1/5人口与最贫穷的1/5人口之间的收入差由1960年的30:1扩大到1997年的74:1。经济全球化加大了世界贫富的差距。
——摘编自龚书铎《关于经济全球化的思考》
(1)依据材料一，指出经过“改造”被置于“和平金融基础”之上的国际货币是什么？根据“怀特计划”，说明美国在战后国际货币体系具有绝对控制权的直接原因。
(2)材料二这么多“没想到”到集中体现了世界经济发展的什么趋势？依据材料一指出直接推动这一趋势的机制是什么？
(3)依据材料三说明图示运动发生的原因。结合所学，谈谈你对经济全球化的认识。
材料一 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉…… (西汉初年)刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野：历史行政区划》
材料二 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
(1)据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？
(2)据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。
(3)据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？综合上述材料，谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。
材料一 谈教育者，不可不知孔子。其收徒讲学，传承礼乐文化，倡“己欲立而立人，己欲达而达人”，“文质彬彬，然后君子”，影响至深且远。汉兴，选用儒学之士，设立太学，由国家培养政治管理人才。
——据《中国政治史大纲》《历史·选修》整理
材料二 关于科举制，学术界有不同的认识：
①往流行的看法认为，以科举考试为目的的应试教育，严重束缚人们的思想，扼杀了创新精神。
②20世纪末叶，一些学者发现以前对科举制的看法，过于简单化。放在古代的历史上考察，它打破了社会、阶级之间不可跨越的鸿沟，使平民子弟通过苦读，也有可能成为状元、榜眼、探花。仪凭这一点，都应该为它谱上一曲赞歌。
——选自李伯重《八股之外》等
(1)根据材料一和所学知识，指出孔子“收徒讲学”与西汉“设立太学”办学性质的不同，概括孔子的教育目标。
(2)在历史的变迁中，科举制留下深刻的烙印。对材料二中的两种看法，您更倾向于哪一种？请结合所学谈谈自己的认识。
(1)结合所学知识，按照上述“精神”孕育的先后顺序，补全下列示意图。
| ① |  | 井冈山精神 | | ② | | 延安精神 | | 西柏坡精神 |
(2)选择上述一种“精神”，指出其基本内涵，并谈谈其现实意义。
