材料 刘家和在《古代中国与世界》中指出，文化史上发展的连续性与文化遗产的继承既有联系又有区别。在文化连续发展的文明中，前代文化自然地作为遗产被后代所继承，有文化史发展的连续就有文化遗产的继承。但是，有文化遗产的继承却未必有文化史发展的连续。中国古代文明在文化史上的发展连续性，在整个世界史上尤其显得突出。例如，中国古代文字在发展过程中，从未发生断裂现象，从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，从隶书到楷书，从繁体楷书到简体楷书，其全部发展过程体现文化发展连续性。
根据材料，结合中国历史相关知识，就“中华文明发展连续性”自拟论题，从整体或局部任一角度进行阐释。（要求：主题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，不得抄袭材料中的案例。）材料 马克思在《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》中说，“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”古代中国历史上涌现出了大量的时代伟人，如大禹、孔子、老子、商鞅、秦始皇、汉武帝、光武帝、北魏孝文帝等，都对历史的发展做出了独特的贡献。
请选择其中一位人物，并论述其对历史发展的重要贡献。（要求：从所选人物的主张或措施，及其影响两方面子以论证，史实正确，表述成文）
材料
| 时间 | 孙中山先生主要活动 |
| 1894年 | 组织兴中会，提出“振兴中华”；上书李鸿章，提出变法自强等建议 |
| 1905年 | 创建中国同盟会，提出“三民主义” |
| 1905-1911年 | 组织多次反清武装起义，领导辛亥革命 |
| 1912年 | 就任中华民国临时政府第一任临时大总统；颁布《中华民国临时约法》 |
| 1913-1917年 | 领导“二次革命”、护国运动、护法运动 |
| 1924年 | 提出新三民主义，促成第一次国共合作 |
——以上材料摘编自《中外历史纲要》等
(1)根据材料提炼一个主题，并结合材料和所学知识对这一主题进行阐述。(要求：主题明确，史论结合)毛泽东题词节选（1915—1949年）
| 时间 | 对象 | 题词 |
| 1915年 | 《明耻篇》 | 五月七日，民国奇耻；何以报仇在我学子！ |
| 1931年 | 临时中央政府 | 苏维埃是工农劳苦群众自己管理自己生活的机关，是革命战争的组织者与领导者。 |
| 1938年6月 | 纪念“七·一” “七·七” | 共产党员应与各党各派各界人民一道坚持抗战，为驱逐日寇建设新中国而奋斗，并在斗争中起模范作用，不达目的决不停止。 |
| 1943年11月 | 延安中央党校大礼堂落成 | 实事求是 |
| 1948年4月 | 晋绥干部会议 | 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。 |
| 1949年7月 | 华北军政大学成立一周年 | 为着消灭国民党残余力量，为着保卫人民共和国，努力学习，努力工作。 |
从材料中提取两条或两条以上信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰）
材料 新中国七次全国人口普查表
| 次序 | 时间 | 概况 |
| 第一次 | 1953年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为5.82亿人，这是新中国第一次采用全面、科学的调查方法开展人口普查 |
| 第二次 | 1964年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为6.95亿人，首次将“文化程度”“职业”等加入普查项目，为制定第三个五年计划和长远规划提供了可靠依据 |
| 第三次 | 1982年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为10.08亿人，首次对数据进行计算机处理，是中国现代人口普查工作发展过程中的里程碑 |
| 第四次 | 1990年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为11.34亿人，调查项目增多，拓展到了21项，汇总资料丰富 |
| 第五次 | 2000年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为12.65亿人，不仅是首次使用光电录入技术（用光电直接扫描报表，把图像转授成数据进而形成数据库）并建立人口地理信息系统，也是首次采用了长短表结合的调查方式 |
| 第六次 | 2010年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为13.39亿人，首次将居住在我国大陆31个省、自治区、直辖市的港澳台和外籍人员纳入普查范围 |
| 第七次 | 2020年 | 全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为14.12亿人，依托云计算、大数据、安全等核心技术和能力、应用更加智能化、高效率的电子化普查登记方式 |
——根据中华人民共和国国家统计局网站整理
从表中提取三条相关信息，围绕中国“人口与人口普查”自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）
材料一 10—13世纪，中国再次进入分裂时期，南部的宋王朝与北部的辽金西夏王朝长期对峙，古今皆有人称这个时代为“南北朝”或“第二次南北朝”。
——摘编自程尼娜《辽金王朝与中华多元一体的关系》
材料二 10—13世纪是中国历史上又一个纷乱复杂、民族大交融的时代，汉民族又一次进入蜕变期，而周边的各少数民族十分活跃，纷纷建立自己的政权，尤以辽、西夏、金为代表。面对境内不同的民族、不同的生产生活方式、不同的被统治对象，游牧民族旧有的统治方式无法适应新的需要。因此，不同程度地汉化和借鉴、采用中原政治文明巩固自己的政权成为各民族政权不二的选择。
——摘编自魏淑霞《辽、西夏、金民族政权的汉化探讨》
根据材料并结合所学知识，以“10—13世纪的中国”为主题，撰写一篇历史小论文。（要求：围绕“10—13世纪”的时代特征，确立论题，展开论述，表述成文，立论正确，史实严谨，逻辑清晰）
深圳速度有多快？
材料1979年４月，广东省委提出，希望中央能根据广东紧靠港澳，华侨众多的特点，给予特殊政策，在深圳、珠海、汕头建立出口加工区。这一设想得到了邓小平的大力支持。……
城市面貌翻天覆地变化。深圳当初最高楼仅有3层，如今超过100米以上摩天大楼已有近1000栋，道路里程超过6000公里，地铁通车里程297公里，拥有近千座公园、被誉为“公园之城”。……
在创立早期阶段，深圳通过“闯”，率先全面探索市场化改革，以拓荒牛精神突破盘根错节的旧体制束缚，到1985年底，深圳工业总产值从1979年的6061万元迅速增长到24.12亿元，并向全国输出理念与经验。……
——新华网2018年5月21日《从追赶时代到引领时代——从深圳发展奇迹看中国改革开放40周年》
提取材料信息，说明上述材料对研究深圳社会发展有哪些史料价值。
材料 第一次世界大战后，整个欧洲都笼罩在“没落”“衰败”的悲凉气氛中，许多学人对自身文明的前途怀抱忧患意识，尤以德国哲学家斯宾格勒《西方的没落》，一书最具代表性……甚至掀起了一股“东方文化救世论”思潮……研究传播中国文化为宗旨的学术组织机构也大量涌现，巴黎大学中国学院、法兰克福大学中国学院、达姆斯塔特的“东方智慧学院”等等……形成了19世纪以来中学西播的一次高潮，对战后西方文明的反省与重建起到一定积极作用。
——夏舒洋《一战后的中国文化西播热潮述评》
阅读材料结合所学对上述现象进行评析。
