1 . 清前期康熙、雍正、乾隆三朝统治时期，是中国封建社会政治、经济、文化空前大统一，大发展时期，史称“康乾盛世”，某历史兴趣小组围绕“康乾盛世”开展研究性学习，搜集了以下史料，阅读材料，回答问题。

材料一   

甲：清代人口与土地变化

时间	民国总数（公顷）	全国人口统计（亿）
顺治十八年 康熙二十四年 雍正二年 乾隆三十一年	5492577 6078429 7236429 7807156	1.2～1.5 1 1.2～1.4 2

——据方行.经君健、魏金玉《中国经济通史》

乙：康熙、雍正、乾隆三朝户部银库存银数（单位：万两）（部分年份）

年份	库存	年份	库存	年份	库存
康熙六年	249	雍正一年	2361	乾隆一年	3396
康熙十一年	1810	雍正二年	3163	乾隆二年	3439
康熙十二年	2136	雍正五年	5525	乾隆三年	3486
康熙五十三年	4073	雍正八年	6218	乾隆四十一年	7466
康熙五十七年	4432	雍正九年	5038	乾隆四十二年	8182

——据《中国大历史清（1644﹣1840）上》

材料二   如图为清乾隆二十四年徐扬所绘，反映了苏州商业的景象。

(1)提取材料信息，说明兴趣小组选取甲、乙两则史料的理由。
(2)把材料二作为研究问题的证据使用时需要注意什么？
(3)若对“康乾盛世”的程度作出评估，还需要补充哪些方面的史料？

2 . 阅读材料，回答问题。

某历史兴趣小组以“煤与近代英国”为课题开展研究性学习，在研究过程中搜集了以下材料。

材料一   1700-1800年英国煤炭消费比例分配表

	1700年	1750年	1775年	1800年
家庭消费	47.6%	42.5%	42.5%	35.5%
工业消费	39.2%	39.6%	42.4%	50.5%

——摘编自马涛《英国煤炭工业发展与工业革命的关系》

材料二

材料三   《笨拙》是一份英国讽刺与幽默周刊，历史上其刊登了几十幅有关伦敦雾的漫画作品。下图为1880年发表的《老煤王与雾魔》。

(1)根据材料一、二信息，概括该兴趣小组会得出什么结论，并加以说明。
(2)把材料三作为研究问题的证据是否有价值，使用时需要注意什么?
(3)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?

3 . 某历史兴趣小组以“20世纪西方社会发展与保障制度”为题开展研究性学习，在学习过程中使用了以下材料，得出了相关结论。阅读材料，完成以下问题。

材料一   图1、图2为中世纪王室和教会建立的慈善机构

图1 1671年法国王室兴建平民救济院：马赛救济院       图2 中世纪爱尔兰教会避难所

材料二   第二次世界大战后，发达国家在生产力提高的基础上，建立起比较完善的社会福利制度，走上了福利国家道路……社会福利活动的范围取得了标志性的扩展。收入保障之基本计划——退休、失业和工伤的范围和覆盖率逐步上升，为越来越多的人口提供了保护，同时也占用了越来越多的预算。随着时光的流逝，那些原先设计为解决狭隘条件下和特定人群的计划被放宽限制、修订并拓展到覆盖全民。与此同时，最初设定为接近最低生存标准线的援助水平也被放宽到符合主流社会之合理标准的水平。但福利政策的长期实行必然与经济发展的效率发生矛盾，巨额公共开支，国家不堪负担，社会成员劳动积极性下降，出现了“主动失业现象”。20世纪70年代以后，发达资本主义国家社会福利制度陷入重重困难。

——摘编自特雷尔《社会福利政策导论》

结论：①保障制度既是经济社会的减震机又是惰性社会的助推器。②社会保障制度受时代的制约。

(1)研究该课题时，兴趣小组为什么要搜集、研究材料一？
(2)根据材料二，概括指出兴趣小组得出结论①的依据（举一例说明即可）。
(3)根据材料二并结合20世纪西方社会发展的相关史实，对结论②加以阐释。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   某校历史兴趣小组以“家训与家风”为主题进行研究性学习，搜集了许多资料，其中有关于北宋政治家包拯家训的一幅条幅（下图）。条幅内容是：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”

【注释：赃滥：贪污财物；大茔：坟墓，此处指祖坟；珙：包珙，包拯儿子。】

阅读并分析该条幅，从中提炼有关历史信息（至少两条）并做简要说明。

5 . 诗歌中的历史。某校历史兴趣小组的同学在阅读《毛泽东诗词选》时，看到《沁园春·雪》的下半阙有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的词句，便展开了讨论，你能与他们一起讨论吗？
(1)小周问：“谁是中国历史上第一个皇帝？”你认为是      。（     ）

A．秦始皇

B．汉武帝

C．宋太祖

D．元世祖

(2)小李说：“汉武帝是汉朝一个有作为的皇帝，做了许多对后世产生重大影响的事，他到底有哪些功绩呢？”小张说：“汉武帝实行‘推恩令’，削弱诸侯。”小王说：“汉武帝发动多次对匈奴的战争，稳固了北方边疆。”你认为还应当补充什么事情？
(3)小陈说：“我知道唐太宗在位时期政治清明，经济发展，国家稳固，周边关系融洽。后人称他的统治叫什么……”（     ）

A．“文景之治”

B．“光武中兴”

C．“贞观之治”

D．“开元盛世”

(4)小孙对词中的“宋祖”到底是南宋还是北宋的皇帝有疑问，小李说：“宋祖”在位时曾“强干弱枝收大权，重文轻武定国策”，小孙一听就连说“我知道了！我知道了！”。你知道了吗？那应该是________宋皇帝。
(5)小张说：“一代天骄成吉思汗建立了元朝，是吗？”，小王纠正说：“不对！元朝是成吉思汗的孙子建立的。”你知道成吉思汗的孙子叫什么名字吗？
(6)最后，小周同学提议，按时间顺序，设计一张中国古代各朝沿革示意图（见下），请你在示意图的方框中填出空缺的王朝（或历史时期）的名称。

(7)简要说明诗歌的证史价值。

6 . 大觉寺“释疑”

某校历史兴趣小组同学在阅读文献时，发现两处文献中对大觉寺的记载与如今大觉寺（位于海淀区，明代重建）的位置有所出入。同学们模拟历史学家开展了探究。

材料一：大觉寺，按《寺记》，曰中都大觉寺。……旧在开阳门郊关之外……天德三年（1151年）……寺遂入开阳东坊。大定中赐额大觉……在旧城开阳东坊。

——《元一统志》（元朝官修地理总志）

材料二：金天德三年（1151年）展筑京城，仍开阳之名为其里。大定中僧善祖营寺，朝廷嘉之，赐额大觉。

——耶律楚材（1190年—1244年）《湛然居士集》

(1)材料一、二中出现的“天德”、“大定”是（     ）（单选）

A．谥号

B．年号

C．庙号

D．尊号

(2)1151年，金朝开始营建中都，此时与其并立的政权有（     ）（双选）

A．辽朝

B．南宋

C．元朝

D．西夏

       近年来北京西城区光源里（位于金中都东开阳坊界内）区域发掘出一处金朝遗址，并出土了大量文物。同学们通过查阅北京市文物局公布的资料，对“大觉寺”有了新的看法。

材料三：光源里遗址1号基址附近出土了金太祖玉谥册（皇家用于祭祀的礼器）、刻有篆文的铜官印，菩萨雕塑、关公陶塑，还有龙纹瓦当、凤纹瓦当、兽面纹瓦当、檐头瓦等建筑构件，还有景德镇青白瓷、仿铜瓷礼器、高丽青瓷、汝瓷等高规格器具。                                              

(3)以上出土文物，为我们了解金朝的社会面貌提供了哪些视角？
(4)综合上述材料，围绕“光源里遗址”与“大觉寺”的关系，谈谈出土文物与后世文献的证史价值。
(5)在探究“大觉寺”的过程中，还可以选取哪些可靠材料？（     ）（双选）

A．光源里居民的口述	B．金朝官修档案材料
C．大觉寺的《寺志》	D．宋朝文人笔记材料

(6)依据上述探究过程，归纳同学们释疑“大觉寺”的路径和方法。

7 . 某中学历史兴趣小组以“掌握历史主动，创造历史伟业”为主题开展党史探究活动。阅读材料，回答问题。
【任务一】群英结党救中华

材料一

何红舟、黄发祥油画作品《启航——中共一大会议》（2009年）

(1)“以画为体，以史为魂”，绘画作品可以生动再现历史场景。根据材料一并结合所学知识，说明图为什么以“启航”命名。
【任务二】改天换地兴伟业

材料二   1949—1956年中国共产党历史大事记（部分）

中华人民共和国成立	《中华人民共和国婚姻法》颁布	首次提出和平共处五项原则	参加日内瓦会议	中共八大召开
1949年	1950年	1953年	1954年	1956年

(2)材料二是某同学梳理的1949—1956年中国共产党带领人民“改天换地兴伟业”的大事记年代尺，但是内容还不完善。请为该年代尺补充一件“大事”（包括时间和事件名称），并结合所学知识为该“大事”写一段解说词。（要求：所写内容可以围绕背景、过程、影响等方面展开）
【任务三】踔厉奋发向未来

材料三       “数”读非凡十年（2012—2022年）

序号	内容
①	国内生产总值从54万亿元增长到114万亿元，我国经济总量占世界经济的比重达18.5%，稳居世界第2位
②	谷物总产量稳居世界首位，制造业规模、外汇储备稳居世界第一
③	我国成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，货物贸易总额居世界第一
④	全国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫
⑤	960多万贫困人口实现易地搬迁
⑥	人均预期寿命增长到78.2岁
⑦	居民人均可支配收入从16500元增加到35100元
⑧	基本养老保险覆盖10.4亿人，基本医疗保险参保率稳定在95%
⑨	改造棚户区住房4200多万套，改造农村危房2400多万户

——据习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗一在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》（2022年10月16日）

(3)根据材料三并结合所学知识，从表4中任选两项相互关联的内容，提炼出一个主题，并围绕该主题谈谈你的感想。（要求：写出关联内容的序号，主题明确，表述清晰）

8 . 陈独秀是中国共产主义的伟大先驱者，也是优秀教育家。阅读材料，完成下列要求。

材料一   1905年陈独秀到安徽公学任教，开始了他的教育生涯，到五四前后他的教育事业达到顶峰。五四前期（1916—1919年）他高举民主与科学的大旗，提倡个性主义，认为当前的要务是塑造新一代的国民：“敛图根本之救亡，所需乎国民性质行为之改善，见所需乎为国献身之烈士，其量尤广，其势尤迫。”五四后期（1920—1923年）陈独秀运用马克思主义观点来分析教育与经济、政治的关系。他强调教育应建设在社会的需要上面，学校应破除“闭关主义”，向全社会开放。

——摘编自郭秀文《从专注个人到重在社会——陈独秀五四时期教育思想的演变轨迹》

材料二   下表为某校历史学习兴趣小组4位同学收集到的“五四”之后陈独秀的教育新思想。

甲同学	“一群之进化，其本本固在教育”，“不注意工业，盲目提倡教育，真是痴人说梦”
乙同学	“‘人是政治的动物’，除非不是人，那（哪）能够不问政治？‘不问政治’ 这句话，是亡国的哀音，是中国人安心不做人的表示”
丙同学	“广大青年学生、知识分子只有与广大劳动群众结合起来，才能充分发挥自己的聪明才智，共同推翻反动势力，建设新的国家”
丁同学	“现在各国的蒙小学堂里，顶要紧的功课，就是‘国语教育’一科”

(1)根据材料一并结合所学知识，指出五四前后陈独秀教育思想发生了怎样的转变并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括陈独秀教育新思想的特点。

9 . 某校历史学习兴趣小组的同学开展项目化学习，有一组同学确定了“马列主义”的主题，整理出四条史料，这些材料符合事实的有：（     ）
①“第一国际”的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段
②马克思创立的剩余价值学说，揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密
③在《资本论》中，发出了“全世界无产者，联合起来”的伟大号召
④列宁创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的观点

A．1条

B．2条

C．3条

D．4条

10 . 以下是南开中学课外小组的讨论记录表，从史实中直接推断出的结论正确的是

兴趣小组记录表
选项	史实	结论
“橙子”同学	1701年，英国议会通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能和天主教徒结婚。	国王成为“统而不治”的国家元首。
“中华”同学	1776年，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。	深受法国《人权宣言》的影响。
“辅导”同学	1871年4月，德意志帝国颁布了《德意志帝国宪法》，规定：帝国国会由普选产生，有权提出法案并行使预算审查权。但皇帝在军事、财政问题上享有否决权。	反映了资产阶级改革的保守和不彻底。
“有为”同学	1875年，法国国民议会通过了《法兰西第三共和国宪法》，规定：总统的命令须经各部部长副署。	体现了君主派的政治诉求。

A．“橙子”同学

B．“中华”同学

C．“辅导”同学

D．“有为”同学