1 . 春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。“诸子百家”之间互相诘难、批驳。各家在本质上“争”的是（     ）

A．国家治理的方略

B．国家最高统治权

C．国家统一的方式

D．单纯的学术问题

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   恩格斯曾指出：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映。“任何一种思想的产生与发展，都离不开孕育它的时代。任何伟大思想都是时代精神的精华，对时代发展提出了很有价值的理论思考。

根据材料并结合所学春秋战国时期相关史实，围绕“思想与时代”这一主题。自拟一个论题，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述清晰）

3 . 春秋战国时期，各学派探索治国之道和理想的人生道路，形成百家争鸣的局面，推动了我国思想文化的大发展。以下说法正确的是（     ）

A．儒家代表人物为孟子和庄子	B．老子提出了中央集权的主张
C．韩非代表新兴地主阶级利益	D．墨家代表墨子提倡隆礼重法

4 . 明清“民本”思想，以传统的“民本”为旗帜，着力探讨重民、养民、富民、教民等基本内容，还倡导公天下论、平等论、限君论、“以民治民”论；“以民养民”论；崇私论、义利并重论、保富论；从重教化到重知识等。这说明明清“民本”思想（     ）

A．被赋予了新的时代内容	B．成为民主革命的思想武器
C．体现近代民权主义的本质	D．继承并传播传统民本思想

6 . 如表为几个常见字的不同字体对照表。对其认识最合理的是，汉字字体的演变（     ）

甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
草书

A．兼顾艺术审美和实用功能	B．得益于统一国家的政策激励
C．承载民族记忆和理想人格	D．寄托了文人学士的个性追求

7 . 【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。

材料顾炎武（1613—1682），明清之际著名思想家，他的经济思想丰富而深刻。他提出“利在于民，犹在国”的原则，强调“天子不能与万物争权”“民得其利则财源通”。他还主张，对手工制造业、矿冶业和商业等行业，封建国家应“一税之后，不问其所之”。他还指出，“天下之人，各怀其家，各私其子，是常情也。……用天下之私以成一人之公，而天下治”，认为应通过尊重人的本性来管理经济。他主张要“藏富于民”，指出“有生财之方，而后赋税可得而收也”。财政分配应兼顾中央和地方，要使“州郡有余”。发展社会经济要“与天下同利”，不要急于求成，不要贪图小利。这些思想至今仍散发着光彩。

——摘编自田泽滨《顾炎武经济思想简论》

(1)根据材料并结合所学知识，指出顾炎武经济思想形成的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括顾炎武的主要经济思想。

8 . 阅读材料，完成下列要求。

我国古代，帝王、诸侯、大臣等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平、给予带有评判性质的称号，并相沿成为制度，这种制度称为谥法，所给予的称号名为谥号。下表是根据汪受宽《谥法研究》一书进行的部分统计。

时代	获得谥号的君主（位）		获得恶谥的君主（位）	获得恶谥的臣子（位）
先秦	234		30	缺少资料
秦朝	秦始皇以臣子与后人无资格评价自己为由，废谥法制度
两汉时 期	23	1		西汉数量为多：赵幽王、 淮南厉王、齐厉王、广陵厉王、燕灵王、长沙 刺王、燕刺王等
明朝	15	0		仅鲁荒王 1人
清朝	13	0		0

根据材料并结合所学中国古代史，对上表内容提出自己的观点（任意部分或整体），并予以说明。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

9 . 北朝贾思勰著述的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。

10 . 北宋士大夫表现出一种崭新的精神面貌。从赵普的屡次谏言到王安石变法，无不反映出宋代士人为维护封建政权而作出的最大努力，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，在当时士人中也不是个别现象。造成此现象的原因是（     ）

A．经世致用思想的提出	B．君主专制的不断加强
C．三教合一潮流的发展	D．儒学倡导承担社会责任