材料 文艺复兴时期，人文主义者汲取古希腊自然主义教育思想，突破传统学徒制与经院哲学的育人框架，明确提出技术训练对人的全面发展的意义，开始关注体力劳动与技能训练。
宗教改革时期，路德指出学校要关注职业教育，培养“长于治国的男子和善于理财的女子”，只有这样，统治当局才能获得数量充足、素质过硬的臣民，以确保整个国家机器的顺利运转。
19世纪中后期，世界范围内工业革命完成之后，各主要国家先后建立大量职业学校，采用集中传授技术的班级授课方式，为大工业生产提供充足的劳动力。至19世纪末期，现代学校职业教育已大规模发展起来。
在罗斯福新政期间，多个救济机构中都有涉及职业培训，并在联邦资金上给予支持通过开展职业培训，帮助失业者更好更快地获得工作，有尊严体面地拿到薪水。
——摘编自孔令锋《西方职业教育发展的历史脉络与演变特点》
根据材料并结合所学知识，围绕“近现代西方职业教育的发展”自拟论题并加以说明。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰）
材料：
图1 美国、德国和英国劳动力人口失业率变化对比 图2 1929-1933年经济大危机时32个
国家失业登记人数
——摘编自罗伯特•W•斯特雷耶《世界之道：一部基于资源的简明全球史》等
根据如图提供的信息，拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料20世纪20年代，收音机、洗衣机、小汽车等，在美国已成为大规模生产的生活消费品，进入寻常百姓家。早期移民所崇尚的勤奋、节俭、不尚奢侈的传统观念和“先劳后享”的道德原则被超支购买、“未劳先享”和及时行乐的靡费心理所取代，信用卡和分期付款的赊购制度盛行。汽车被大量消费，微博认为不仅改变了人们的时空观，而且对人们生活观念的转变也起了极大的促进作用。其他如洗衣机、电冰箱、私人住宅也多有人采用赊购方式购买。一时之间，酗酒、赌博、追求享受，投机倒把成为社会时尚。而这时的精神文化却显得肤浅、鄙俗，凶杀、冒险起家等题材的庸俗作品充斥着电影、杂志、广播，在思想界实用主义哲学流行，凡是“有用的”就是“有价值的”。
——摘编自许平《20世纪西方国家社会生活的演变》
根据材料并结合所学知识，围绕20世纪20年代美国社会生活自拟论题，并加以阐释。（要求：明确写出所拟论题，阐释须有史实依据。）
材料
——摘编自葛劲峰、袁志刚、樊潇彦《理解全球化：基于“经济—社会—政治”体系共生演化视角的分析》
从图中任选一个阶段，结合材料和世界近现代史所学知识，简析该阶段全球贸易的发展状况，并说明其原因。（要求：明确列出阶段，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）
材料 某些论著认为，新政是“社会主义的口号”，实行的是“社会主义经济”；“罗斯福没有引起麻烦的宪法争执就结束了大萧条。”另一些论著认为，新政是“危险的法西斯式的计划”；完全代表着美国垄断资本的利益；“新政是与美国传统实行明显的灾难性的决裂”，“包含着很多共产主义的初期目标”。苏联不少历史著被认为新政“使美国劳动人民产生一种危险的幻想，以为资本主义国家有其进步的作用”，而罗斯福本人则认为新政“实际上是旧民主秩序的新应用。”
——摘编自黄安年《罗斯福新政的历史地位和阶级性质》
根据材料并结合所学世界史的相关知识，从中任选一个观点，并就所选观点进行简要阐述。（要求：明确写出所提观点，论述要史论结合）
材料 历史可以帮助我们变得更加明智，它还可以告诉我们采取某些行动可能会带来什么样的后果。但是历史中没有明确的蓝图可以帮助我们按照自己的意愿塑造未来。每一个历史事件都是由各种因素、人物或年代共同发力的特殊产物。然而，通过回顾过去，我们可以得到一些有用的教训，来指导我们如何继续前进，同时也能得到一些警告，来了解究竟哪些事可能发生，哪些事不可能发生。我们必须谨记，应当尽可能地放宽回顾历史的眼界，如果只是一味寻找那些能够支持我们做出决定的历史经验，我们将会遇到麻烦。
——摘编自【加】玛格丽特·麦克米伦《历史的运用与滥用》
根据材料并结合世界现代史的史实，围绕“历史事件的产生与教训”自拟一个论题，并进行简要阐释。（要求：论题正确，持论有据，逻辑清晰）
材料 在市场经济发展历程中，西方国家在理论和实践上大体形成和正在形成三种典型的政府职能模式。
| 模式 | 特点 | 不足 |
| 弱政府职能模式 | 自由放任 | 忽视和放任了“市场失灵”。将政府活动限制于主持社会正义和建设管理某些公共设施的狭小范围内 |
| 强政府职能模式 | 国家干预 | 无法控制和解决“政府失灵”。正如市场本身有缺陷而导致市场失灵一样，政府有缺陷且也会导致“政府失灵” |
| 中政府职能模式 | 第三条 道路（“中间路线”） | 政府对市场干预的适度性没有明确可行的规定，难以把握政府干预的“度” |
——摘编自王春香《西方国家政府职能模式演变及其启示》
材料中的“政府职能模式”蕴含着诸多启示，请自拟一个主题，并结合世界史的相关知识予以说明。（要求：“主题”明确，“说明”史论结合、逻辑严密）
小楚同学在参加了“历史中的垄断现象”的主题研究中了解到《盐铁论》是西汉桓宽根据著名的“盐铁会议”记录整理撰写的重要史书。盐铁论争论的核心是国营垄断和自由经济之争论，对当今的中国很有借鉴作用。为此，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：
| 观点 | ●“明者因时而变，知者随事而制” —《盐铁论忧边》 ●“善为政者，弊则补之，决则塞之” —《盐铁论·申韩》 ●今郡国有盐铁、酒榷、均输、与民争利。散敦厚之朴，成贪鄙之化。是以百姓就本者寡，趋末者众。夫文繁则质衰，末盛则本亏。末修则民淫，本修则民悫（què，音却，忠厚），民悫则财用足，足侈则饥寒生。愿罢盐铁、酒榷、均输，所以进本退末，广利农业，便也。 —《盐铁论》 |
材料 | ●蔡襄曾记载：福州地区的荔枝味道鲜美，在刚开花时就被商人以“立券”的形式承包收购，待到果实成熟，经陆海交通被转运到京师、北漠、西夏，以及新罗、日本、琉球、大食等地区，“重利以酬之”，因其被垄断，故稀有堪比红色的盐，商人凭此一年所得，数千万亿计。但荔枝产区的农民若想品尝反而成为稀罕物，“以其断林鬻之也”。 ——摘编自罗维英《论宋代国家对私人垄断行为的法律约束》 ●谢尔曼法是1890年美国国会制定的第一部反托拉斯法，也是美国历史上第一个授权联邦政府控制、干预经济的法案。该法规定：凡以托拉斯形式订立契约、实行合并或阴谋限制贸易的行为，旨在垄断州际商业和贸易的任何一部分的垄断或试图垄断、联合或共谋犯罪的行为，均属违法。 ——摘编自百度百科 |
通过研读，有的同学看到了垄断的危害，有的同学看到了垄断的优势，有的同学看到了垄断政策在不同时期的调整。请以“历史中的垄断现象”为主题，任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
材料一 些历史学家认为每个人都是历史的推动者和创造者，但有一些事件却让历史的发展突然进入加速期直至极大地改变世界的面貌。基于上述看法，他们以一些重大历史事件为切入点编写了一本世界近现代史书籍。以下是其目录节选：
第一章文艺复兴
……
第四章明朝崛起
……
第八章征服新大陆
第九章宗教改革
……
第三十章美国革命
第三十一章南太平洋的开辟
第三十二章第一次工业革命
……
第四十六章马克思主义和社会主义
第四十七章帝国主义
第四十八章中国的革命
第四十九章第一次世界大战
第五十章俄国革命
……
第五十九章中国崛起对全球的重要性（1978年至今）
第六十章苏联的崩溃
第六十一章“9·11”和反恐战争（2001年至今）
——摘编自（美）弗兰克·萨克雷主编《世界大历史：62个大事件塑造700年世界文明》
请回答：请仿照以上目录格式，选择一个历史事件作为其中一个章节补充进目录，概述该事件并说明你的理由。（要求：概述所选事件，说明理由，表达清晰，持论有据。）
材料 1816年，英国率先采用金本位制。1870年后，各工业国都采取金本位制。通过规定英镑与黄金的比价，英镑成为国际货币。到20世纪30年代，世界上出现了如下图所示的经济集团。
——摘编自【日】宫崎正胜《简明世界经济史》
根据材料并结合所学知识，指出上图中的有关世界经济现象并加以评述。（要求：现象表述明确，评述清晰。）
