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解析
| 共计 156 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 孔子反对盲从,提倡“当仁不让与师”;苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表现在
A.提倡民本B.呼唤仁爱C.倡导美德D.强调理性
2020-10-16更新 | 84次组卷 | 36卷引用:山东省临沂市第十九中学2017-2018学年高二上学期第二次质量调研考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 有人说:“在1517年之前只有一种国教——罗马天主教,不信奉国教者就被戴上一顶持异端邪说的帽子,这种气氛肯定不利于思想独立。宗教改革运动以后,许多不同的国家都接受了宗教思想自由的原则,思索其他学说也比以前安全了。”这里主要强调的是
A.宗教改革促进人们的思想解放
B.宗教改革实现了宗教信仰自由
C.宗教改革促进了资本主义发展
D.宗教改革维护了资产阶级利益
2020-10-14更新 | 477次组卷 | 22卷引用:【区级联考】山东省临沂市罗庄区2018-2019学年高二上学期1月月考历史试题
4 . 有学者指出:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里“大兴土木”是指
A.彻底解除人的精神枷锁B.建设工业文明国家
C.大力张扬人的个性D.构建未来社会的政治思想
2020-08-01更新 | 410次组卷 | 26卷引用:山东省临沂市莒南县莒南第一中学2021-2022学年高二4月份线上考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . “当我说文艺复兴是一个表现的时代时,我的意思是说:人们不再满足于坐在那里当观众,而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员,他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”上述材料表明文艺复兴的意义主要在于
A.肯定了人的价值和尊严B.否定了天主教会的权威
C.冲破了封建的等级观念D.促进了资本主义的发展
2020-08-01更新 | 611次组卷 | 50卷引用:临沂第十九中学高二年级上学期第三次质量调研考试历史试卷
6 . 这场运动“让人们反思神权政治和贵族君主制度的合理性,它引导人们先是反对贵族等级制度,继而质疑乃至反对君主专制制度,是欧洲(也包括美国)得以建立现代民主制度的思想基础。”该运动是
A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.工业革命
7 . 欧洲文艺复兴运动的实质是
A.学习和恢复希腊罗马古典文化B.否定基督教会地位
C.创立新兴资产阶级需要的新文化D.创新文学艺术形式
2020-07-27更新 | 588次组卷 | 17卷引用:山东省临沂市郯城第二中学2020-2021学年高一4月月考历史试题
8 . 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。以下对二者的共同点表述,正确的是
A.反对君主专制,主张君主立宪B.反对蒙昧迷信,推崇人的理性
C.反对宗教神权,强调三权分立D.反对封建制度,倡导主权在民
9 . 赫乔韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖,而是因为他不是这样的领袖;因为他本应该是他们的精神领袖,而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是
A.反教皇的宗教斗争B.反封建的政治斗争
C.反君主的民主革命D.反宗教的民族革命
2020-07-18更新 | 1414次组卷 | 166卷引用:2015-2016学年山东临沂十九中高二上期第二次考试历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
10 . 启蒙运动中,一些思想家提出,“世界可以根除一切邪恶,因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物,而这种环境是人类创造的,人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考
A.宗教改革运动的缺陷B.社会的改造问题
C.科学的价值与作用D.人类与环境的辩证关系
2020-07-11更新 | 6622次组卷 | 75卷引用:山东省临沂市沂水县第四中学2023-2024学年高一下学期阶段性质量检测历史试题
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