1 . 评弹是一种盛行于江南地区的曲艺门类,在新中国成立前曾广为流传。1951年3月后评弹书目一度停演。20世纪50年代末60年代初,评弹再次焕发了新春,许多传统书目被保存、整理和传承,同时大量新的评弹书目不断推出。评弹艺术的再度发展主要得益于

A．社会民众强烈需求	B．“双百”方针提出
C．国民经济恢复发展	D．社会主义制度确立

2 . 如图的数据折射出中国高等教育的发展历程。这表明

A．中国国民教育体系基本形成	B．全民接受高等教育的比例偏低
C．女性教育权益得到较好保障	D．本专科在校男生人数不断下降

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   20世纪60年代，为进一步围堵社会主义国家、争夺第三世界国家，美国致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和中国台湾地区推行“绿色革命”，输出杂交种子、化肥、生物技术，以提高玉米、小麦、大米等作物的产量，这使得受援国（地区）在一定时期内实现了粮食自足。但是，由于大量化肥、杀虫剂的使用，也产生了土壤肥力下降、地下水消耗过度及土地板结、盐碱化等问题，提高了粮食生产的成本，加剧了社会不平等程度，进而威胁到上述国家（地区）的粮食安全。

——摘编自于沛等主编《世界现代史》（下册）等

材料二   中华人民共和国成立后，党和政府提倡科学种田，通过兴修水利，培育和推广良种等措施，较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。与此同时，我国致力于主要粮食作物水稻的科学研究工作，培育出一批成熟期不同的水稻良种，在实践中不断探索水稻高产途径，积累了许多成功经验。1964年，袁隆平率先开始水稻优势利用的研究。1973年，他成功自主培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量，有效保障了我国的粮食安全。至1989年，中国已向世界上20多个国家（地区）转让了这一技术。

——摘编自许嘉璐等主编《中华人民共和国日史》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国向外推行“绿色革命”的背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括印度等受援国（地区）与中国实现粮食增产的主要途径，并说明各自效果。
（3）根据材料并结合所学知识，简析我国粮食增产道路的历史启示。

4 . 全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲，最主要的不同点是

A．前者侧重于文学艺术,后者侧重于政治主张

B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于文学艺术

C．前者侧重于政治运动,后者侧重于思想文化

D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展,后者侧重于政治主张

5 . 1955年,中国文字改革委员会根据群众意见,制成《汉字简化方案修正草案》,包含共约1700多个简体字。委员会主任吴玉章称:“这是适应广大群众希望简化更多汉字这个要求的……并且是符合国家和人民的迫切需要的。”可见汉字简化 (　　)

A．有利于知识文化向大众传播	B．贯彻了全面发展的教育方针
C．适应了普及义务教育的要求	D．服务于党的工作重心的转移

6 . 我国古代嫦娥奔月的传说、敦煌莫高窟的飞天壁画、西游记孙悟空的腾云驾雾，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。我国实现飞天梦想、中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是

A．东方红1号卫星的发射成功	B．第一颗原子弹试爆成功
C．神舟五号载人航天飞船的发射成功	D．第一颗氢弹试爆成功

7 . 英国广播公司(BBC)认为:载人航天工程是中国“大国雄心”的展示,因为“一个普通的发展中国家,是不会试图飞到太空的”。这说明

A．中国已是世界超级大国	B．航天技术决定国家兴衰
C．中国科技位居世界首位	D．科技发展体现综合国力

8 . 1956年下半年，我国科技文艺领域出现了多次大讨论，既有戏剧界对“鬼戏"是否是封建迷信的讨论，也有对麻雀是否是“四害（老鼠、麻雀、苍蝇和蚊子）”的讨论。这些讨论

A．表明科技文艺政策亟待确立	B．践行了“双百”方针的精神
C．不利于科技文艺界内部团结	D．反映了“左”倾思想的盛行

9 . 1985年5月，中共中央作出《关于教育体制改革的决定》，明确提出教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动相结合，德智体全面发展的方针。此次教育改革

A．是对传统教育体制的彻底否定

B．形成比较完整的国民教育体系

C．践行了“三个面向”的方针

D．贯彻了“科教兴国”的战略

10 . 新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。仅从新中国成立到1957年春，归国人数就达到3000人，约占新中国成立前夕在外留学生和学者总数的一半。这说明新中国

A．具有强大的民族凝聚力	B．文化工作报酬优渥
C．淡化科学领域意识形态	D．建设人才资源充足