1 . 爱国主义是个历史范畴，它的具体内容和特点是随着时代的变化而变化的。阅读材料，回答下列问题。

材料一   近代中国是一个外侵内腐、多灾多难的屈辱时代，也是爱国主义思想喷涌激发、大放异彩的光辉时代。从鸦片战争到五四运动，外国侵略者对中国发动过5次大的侵略战争，虽然每次都以中国的失败而告终，但每次都表现了中国人民的勇敢抗暴精神，中国人民从来没有屈服过。这样的格局决定了中国要战胜自己的对手，不但要与他们进行面对面的勇敢拼搏，而且要向他们学习，学习他们的长处。在鸦片战争中，林则徐的爱国思想还是与忠君联系在一起的。随着民权观念的传播，从19世纪七八十年代王韬、郑观应等发出通下情、开议院的议论开始，到戊戌时期发展成声势浩大的要求“伸民权”的变法运动，从1900年孙中山惠州起义，一直到1911年武昌起义，中国资产阶级在挽救民族命运的斗争中表现出来的英雄气概、英雄行为，并不比欧洲资产阶级逊色。

——摘编自陈旭麓《中国近代史上的爱国主义》

材料二   第二章大地之子——李四光努力向学，蔚为国用；艰难回国路，满腔报国情；甩掉“贫油国”的帽子……

第四章袁隆平——杂交水稻之父动荡流离的童年；两次重大的选择；安江农校来了一位大学生；禾下乘凉梦成真

第五章两弹元勋——邓稼先少年立伟志；西南联大物理系；娃娃博士；青春热血挥洒戈壁……

第八章中国申奥的见证人——何振梁不卑不亢，为国家尊严而斗争；有礼有节，级横世界体坛；追梦奥运……

——摘编自刘世英《10位功勋人物的奇迹背后》

（1）根据材料一并结合所李知识，概括近代中国爱国主义的特点，并分析其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立后爱国主义的表现及其意义。

2 . 美国国防部就某项科技成就宣布说：“它的出现证明了中国正在推进一个重要目标：最早于1973年前建造可以投送核战斗部到美国和欧洲目标的导弹。这条新闻将影响美国国会对于提议扩充反导系统的行动。”结合所学，指出下列各项中与之相关的是

A．原子弹爆炸成功提高了中国的国际地位

B．中国国防科技迅速发展恶化了美欧关系

C．“东方红一号”发射成功影响了国际战略格局

D．中国核技术研究突破引发了世界核军备竞赛

3 . 原国务院副总理李岚清指出，15年来，政府不断加大投入。到2000年底，小学净入学率达到99.1%，初中阶段入学率达到88.6%，青壮年人口文盲率下降到5%以下，残疾儿童入学率也有较大提高。这些成就的取得直接受益于

A．《义务教育法》的全面落实	B．国民教育体系的逐渐形成
C．恢复中断十年的高考制度	D．确立全面发展的教育方针

4 . 从1949年12月第一次全国教育工作会议召开起，短短5年里我国密集召开高等教育、工农教育、中等教育、中等技术教育、初等教育和师范教育、民族教育等全国会议，会议文件大都转化为教育政策。这表明新中国

A．重视教育发展的顶层设计	B．全面发展教育方针的确定
C．形成完整的国民教育体系	D．确立优先发展教育的国策

5 . 恩格斯曾说：“社会上一旦有了技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”照此判断，袁隆平的成功主要得益于

A．世界局势的相对稳定	B．水稻杂交技术的革新
C．党和政府的大力支持	D．对民众吃饭问题的探寻

6 . 改革开放这40年来，中国的人力资源结构发生了重大变化：16—59岁人口的平均受教育年限从1981年的不到5年上升到2016年的10．35年；大专以上文化程度的人口比例由1982年的0．58%上升至2015年的44%。促进这一变化的主要原因是

A．国民教育体系逐步形成	B．“希望工程”的大力开展
C．九年义务教育基本普及	D．教育改革举措深入落实

7 . 某期《感动中国》节目中有这样一段颁奖词：他是一位真正的耕耘者……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴……他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。下列人物能获此殊荣的是（     ）

A．杨振宁	B．袁隆平
C．钱学森	D．李四光

8 . 邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的最大举措和取得的成就有
①提出“三个面向”的指导方针 ②国民教育体制初步形成③颁布《义务教育法》④实行“科教兴国”发展战略

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9 . 20世纪60年代，毛泽东曾对印尼代表团说：“美国是看不起我们的，英国是看不起我们的。法国、联邦德国、日本、苏联这些国家它们都看不起我们。这个看不起是有理由的，因为他们的东西多，技术先进。”基于这一认识，中国政府

A．加紧核武器技术的研制

B．主动加入不结盟运动

C．开始实施载人航天工程

D．提出“求同存异”方针

10 . 1957年毛泽东强调：“双百”方针是一项长期性的基本方针；治理我们的国家应该采取“放”的办法；我们目前不是“放”得过多，而是“放”得不够。这反映了在现实生活中“双百”方针

A．得不到知识分子的认同

B．没有得到应有的重视

C．即将成为一项基本国策

D．遭到人们的普遍抵制