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解析
| 共计 257 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 文艺复兴时期的思想大师们把人文主义当作自己的旗帜,他们颂扬“人”,蔑视“神”,提倡“人权”,否定“神权”。造成这种现象的经济根源是(     
A.反对教会宣扬的神权封建思想B.资产阶级个人主义的反映
C.资本主义生产关系萌芽的出现D.天主教教会厉行专制统治
2023-05-02更新 | 310次组卷 | 16卷引用:辽宁省东北育才学校等多校联盟2019-2020学年高一下学期期末联考历史试题
2 . 思想解放是社会进步的重要推动力量,同时也是社会进步的必然结果。阅读材料,完成下列要求。

材料一   东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期……中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家,时争取各国(诸侯国)统治者接受他们的观点很感兴趣,他们在旅行和辩论的过程中,吸引信徒,逐渐形成各种哲学学派。当时思想十分活跃,以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。

——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   文艺复兴的意义有两个:一是复生(rebirth), —是新生(new-birth),这两个意义是都不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动;从另一方面看来,文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋,是一种文化的新诞生。

——自陈衡哲《西洋史》

材料三   由《新青年》卷起的运动狂飆,本身反映了近代以来先进的中国人在认识中西文化差距问题上,已从器物、制度的层次深入到精神文化的层面,其对传统文化糟粕的批判和对西方思潮的大量引入,造就了一大批具有自由观念和开放意识的青年,对于民国政治、思想和文化的发展,产生了巨大的影响。

——编自张岂之《中国历史晚清民国卷》


(1)根据材料一并结合所学知识,列举东周时期两例哲学学派及其治国主张。
(2)结合所学知识,分析材料二中“复生”和“新生”的内涵。
(3)材料三中“《新青年》卷起的运动”指什么?结合所学知识,分析该运动产生的重大影响。
2022-09-12更新 | 117次组卷 | 1卷引用:甘肃省普通高中2020年冬季学业水平考试历史试题(开卷)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 有学者认为,19世纪末中国维新思想的宣传者和欧洲文艺复兴运动的倡导者的手段都很高明。两者“高明”的共同之处是(     
A.借助传统文化外衣B.利用宗教反对封建思想
C.组织团体宣传新思想D.建立政党宣传新思想
4 . 14-15世纪,西欧城市重新兴起和工商业迅速发展,市民阶级形成,并从中分化出手工业者、商人和银行家等。这一现象(     
A.是资本主义生产方式的体现B.孕育了反封建政治力量
C.促进工业资产阶级力量壮大D.是文艺复兴促进的结果
2022-04-25更新 | 39次组卷 | 1卷引用:甘肃省会宁县第三中学2020-2021学年高二上学期期中历史试题
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5 . 文艺复兴时期,被称为“人文主义之父”的是
A.薄伽丘B.但丁C.彼特拉克D.莎士比亚
6 . 陈衡哲在《西洋史》中说:“文艺复兴的意义有两个:一是复生,一是新生,这两个意义都是不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动:从其它方面来看,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生。”材料中“文艺复兴是一种文化的新诞生”是指
A.对近古文化的继承和发展B.宣传新的资产阶级思想
C.古希腊罗马人文主义的复活D.描绘了未来社会制度的蓝图
7 . 严格的说,是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴时期的人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的原因是
A.意大利保留了希腊罗马的古典文化B.意大利最早产生了资本主义萌芽
C.意大利具有丰富的人才资源D.意大利中世纪的神学思想淡薄
8 . 文艺复兴不是民众性运动;是少数学者和艺术家的运动,受到一些慷慨的文艺奖励,特别受到美第奇家族和崇尚人文主义的教皇们的赞助。假若当初没有这些奖励者,它取得的成功说不定会小得多。”该观点(     )
A.全面分析了文艺复兴发生的原因B.正确解读了文艺复兴的运动性质
C.认为文艺复兴的成就具有偶然性D.没有看到群众性运动的真正力量
9 . 对大的强调使智者学派谴资奴隶制度和战争,并支持民众的大部分事业,但另-方面,又有许多希腊人,特别是那些保守派,对智者学派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德.令保守派“对智者学派的相对主义很顾忌”的主要原因是智者学派
A.反对迷信,强调自由B.重视人的作用而忽视道德
C.强调树立人的尊严和权威D.否定神的意志是衡量一切的尺度
10 . 阅读下列材料:

材料一   公元前5世纪出现在希腊的智者学派,他们主张“人是万物的尺度”。正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关,是由人制定的。世间没有客观的评判标准和永恒的真理。这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。

材料二   一个为非作歹的坏蛋,摇身一变,披上一件法衣,成为了神父。“本来是只吃羊的狼,现在竞成了牧羊人”。而且声誉日增。他编造了一套神话,骗取了一个头脑简单的妇女,使她还以为蒙受天使的垂爱。但神父好计败露,成了过街老鼠。

——《十日谈——第四天,天使出丑》

材料三   灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为,全凭信仰。要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券。

——《路德选集》

材料四   政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此。提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》


(1)根据材料一,概括古希腊人文精神的基本内涵。
(2)材料二、三所反映的思想有何相似之处。指出它们发生的时代背景。
(3)归纳材料四所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。
(4)综合上述材料,指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征。
共计 平均难度:一般