1 . 有学者说：“新文化运动之所以批评孔子、反对孔教、否定儒家纲常，其实并不是指向传统，而是针对现实。”材料中的“现实”是指

A．宣扬科学知识的需要	B．西方民主思想的传入
C．国人民主意识的提高	D．袁世凯执意复辟帝制

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   戊戌变法不但在政治变革上是一次历史的超越，而且在思想文化上也是一次 重大的历史转折。从此，中国古老的封建文化的统治地位，在“西学”和新学的冲击下，从根本上发生了动摇。在新旧思想、新旧文化的撞击中，中国社会思想文化结构发生了前所未有的变化。

——摘编自《中国近代史》

材料二   国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。士不知科学，故袭阴阳家符瑞五行之说，惑世诬民，地气风水之谈，乞灵枯骨。农不知科学，故无择种去虫之术。工不知科学，故货弃于地，战斗生事之所需，一一仰给于异国。商不知科学，故惟识圈取近利，未来之胜算，无容心焉。医不知科学，既不解人身之构造，复不事药性之分析，苗毒传染，更无闻焉;惟知附会五行生克寒热阴阳之说，袭古方以投药饵，其术殆与矢人同科;其想象之最神奇者，莫如“气”之一说，其说且通于力士羽流之术;试遍索宇宙间，诚不知此“气”之果为何物也!

——《青年杂志》1卷1号，1915年9月15日

材料三

人物	部分观点摘录
李鸿章	“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。
梁启超	“伸民权”、“设议院”“兴学校”、“实行君主立宪”......
鲁迅	小说揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗。

——摘自人教版《历史・必修三》

（1）据材料一结合所学知识，戊戌变法在政治上“历史的超越”主要表现是什么? 概括其对思想文化的推动作用。
（2）根据材料二说明新文化运动的核心内容是什么? 结合所学分析新文化运动发生的思想原因。
（3）根据以上三则材料并结合所学知识分析19世纪末近代思想解放的发展特征。

3 . 陈独秀在《吾人最后之觉悟》（1916年2月15日）中写道：“三年以来，吾人于共和政体之下，备受专制政治之痛苦。……此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”为此，陈独秀主张

A．以革命手段推翻清朝专制统治	B．以西方文化改造国民心灵
C．以马克思主义引领中国发展	D．以渐近改革实现国家富强

4 . 胡适遵循母命与江冬秀结婚，对此，林语堂这样评价：“胡适大名垂宇宙，小脚太太亦随之”；鲁迅则说：朱安是我母亲送给我的一件“礼物”，我只负有赡养的义务，爱情是我所不知道的。这说明新文化运动时期

A．民主科学大旗高扬	B．新旧思想激烈碰撞
C．大众民主意识觉醒	D．社会矛盾尖锐复杂

5 . 陈独秀在1916年发表的（吾人最后之觉悟》中写道：“三年以来，吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦。……以“观之，此等政治根本解决问题，尤待吾人最后之觉悟。陈独秀强调的“最后之觉悟”是指

A．反对西方的文化侵略	B．以白话文代替文文言文
C．公民的独立平等意识	D．否定儒学的历史贡献

6 . 一战期间，中国《东方杂志》声明“中立”，但是在对德国的报道中，它也“带欣赏性地介绍德国……尼采、屈利希克等人的学说，议论他们如何提倡军国民教育，宣扬国家主义所取得的成效等”。这主要反映出当时知识界

A．向往立宪体制

B．不满对德作战

C．思考强国之道

D．力主思想解放

7 . 清末民初中国的抗争与探索

材料   1840年以来，列强先后发动了数次侵华战争，中国的民族危机空前加剧。另一方面，中国各政治派别也在不断地进行抗争和探索，有学者归纳其历程具有如下特征：（1）广泛性；（2）一致性；（3）开放性；（4）层次性；（5）继承性。

清末民初中国的抗争与探索为何具有以上特征？结合上述材料及所学，对此做出历史解释。（要求：从以上五个特征中任选其三，进行论述，观点正确，史论结合，逻辑清晰。）

8 . 新文化运动开始后，白话文成为时尚，部分教科书改用白话文和新式标点。白话文用民众通行的语言讲述新时代的思想。学者们还编写了很多白话书信，展现了国民新的伦理精神和规范。这表明

A．文学革命促进了思想启蒙	B．新思想已经成为社会共识
C．新文化运动群众基础广泛	D．封建思想地位被彻底动摇

9 . 古代文书不加标点，会给未加训练者造成阅读困难，因此1919年胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。标点符号的使用，表明

A．近代出版业的蓬勃发展	B．白话文完全取代了文言文
C．“尊孔复古”受到批判	D．“文学革命”的影响扩大

10 . “要以民主与科学的标准挑战中国的政治与思想传统……所有习俗、制度、风俗、圣贤教训都应重新被评估。”提出上述主张的是

A．资产阶级维新派	B．资产阶级革命派
C．马克思主义的倡导者	D．新文化运动的倡导者