1 . 某学生小组将少量酵母菌接种到一个经过灭菌的装有一定量培养液的试管中，每天同一时间检测、估算酵母菌的种群密度，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　）

   

A．应采用抽样检测的方法对培养液中酵母菌数量进行检测

B．计数操作时应先盖好血细胞计数板的盖玻片再滴入菌液

C．该酵母菌种群未来的种群密度将长期维持在 1.3×108 个/mL

D．从开始培养到第 5 天，该酵母菌种群的种群增长率不断下降

2 . 某研究小组用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，得出种群增长速率随时间变化如图1：同时在对某淡水养殖湖泊研究后，绘制了该湖泊中生物之间的捕食关系如图2和碳循环过程如图3。图3中A～D代表生态系统的相关成分。请据图分析并回答问题：
   
(1)图1中种群数量达到最大的时间点是____，时间点f时，种群数量是否为0？____（填“是”“否”或“不一定”）。
(2)在探究种群数量变化的实验中，兴趣小组成员将稀释100倍的酵母菌培养液摇匀后从中吸取少量菌液滴在血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）上，在显微镜下计数。若实验者计数了25个中方格中的6个，共有44个酵母菌，其中被台盼蓝染色的有4个，则培养液中酵母菌活菌密度为____个/mL。
(3)图2中底栖动物和虾类的种间关系是____。调查发现青鱼、乌鱼的种群数量较少，从生态系统能量流动的角度看，原因是____。在养殖湖泊中搭配水草时，需要考虑的因素有水草是否可以净化水质、水草是否适应水生环境和当地气候条件，水草之间的种间关系等，这体现了生态工程的____原理。
(4)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____，进而维持生态系统的平衡与稳定。
(5)图3中，碳元素以CO₂形式传递的过程有____（填数字序号）。
(6)若将图3修改为该淡水养殖湖泊生态系统的能量流动示意图，需要将A的含义改为“以热能的形式散失的能量”，增加光和____的能量输入，删除图中的过程____（填数字序号）。

3 . 某校学生开展了探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，得到如图结果，图1是酵母菌种群增长速率随时间变化的曲线，图2是将某阶段的培养液稀释10倍后用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数，观察到的计数室中细胞分布情况。下列叙述正确的是（　　）

A．从实验结果来看，酵母菌种群数量呈S型增长

B．图1中a点时培养液中的酵母菌种内斗争最激烈

C．计数时先加培养液待酵母菌细胞沉降后再盖盖玻片

D．估算培养液中酵母菌的密度是1.92×107个/mL

4 . 湖北麻城老米酒具有悠久的历史，以营养丰富、保健养生而著称。回答下列问题：
(1)老米酒是以糯米为原料，经糖化、酒化等过程发酵而来的。糯米需经糖化后才能被酿酒酵母转化成酒精，原因是______________。为监测发酵过程中酵母菌数量的变化，可定期取样，用______________或血细胞计数板法计数。
(2)老米酒中的原儿茶酸（PCA）具有良好抗菌、抗氧化、抗炎症等作用。生成PCA的关键酶是烯酰辅酶A水合酶（ECH）。为进一步研究ECH的结构，研究人员拟将Ech基因载入原核高效表达载体，并将重组质粒转化到大肠杆菌细胞内进行表达，以获得大量的ECH蛋白。

①图1所示的引物1～4中，利用PCR获得Ech基因时应选择的两种引物是______________。   
②Ech基因和表达载体的限制酶切位点如图1、图2所示，相关限制酶的识别序列见表1。为使Ech基因与载体连接并正确表达，在设计PCR引物时需在①所选两种引物的5＇端分别增加限制酶___________的酶切位点，据此分析，两种引物的碱基序列应分别为___________（按5＇→3＇方向）。

EcoR I	EcoRV	Mbo I
Not I	HindIll	sac I

③可将转化后的大肠杆菌接种到含氨苄青霉素、卡那霉素的固体培养基上进行筛选，能在该培养基上形成菌落的大肠杆菌是否一定含有Ech基因?请判断并说明理由_________。

5 . 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm）图乙曲线a、b是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果。
   
(1)在取样前应轻轻振荡试管，目的是_____。制片时应该在盖盖玻片_____滴加样液。
(2)图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌36个，此时试管中酵母菌数量约为_____个。
(3)根据图乙可知，b批次的接种量可能_____（高于/低于）a批次。t₂时两批次发酵液营养物质剩余量较少的是_____，判断依据是_____。
(4)用_____（方法）调查田鼠种群密度时，若经捕获后的动物更难被捕获，则调查的结果要比实际数_____（填“多”或“少”）。
(5)图丙中，该昆虫种群数量在前5年呈_____形曲线增长，在第_____年时种群的数量降至最低。

6 . 森林及其产品的固碳功能对减缓气候变化具有重要作用，木质林产品(HWP)是缓解温室效应的重要碳库。图1为HWP在森林阶段的部分碳循环示意图；图2中的曲线a表示40年间人类燃烧化石燃料所产生的二氧化碳相对量，曲线b表示40年间环境中二氧化碳的实际增加相对量。请回答下列问题
   
(1)森林生态系统中的碳元素主要以________的形式储存在植物体内成为森林碳库。当遭遇人为干扰或自然干扰后，原本储存在植物体中的碳就会释放回大气中，其回归途径除了通过植物呼吸作用外外，还有______。
(2)“小养殖、小种植、小加工、小工匠”四小农场是推进乡村振兴，减少污染过程中的重要力量，如图所示为一个小型人工生态农场的模式图以及该小型人工生态农场中农作物和鸡的部分能量值(单位：10⁴ kJ)。

项目	净同化量(同化量－呼吸消耗量)	呼吸消耗量	流向分解者	未利用
农作物	110	75	21	58
鸡	7	10	1	3

请根据图和表格分析，该小型生态系统通过食物网流向人的能量值为______________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为_______。（保留小数点后一位）
(3)科研人员对沼气池中某种微生物种群数量进行调查，将样液稀释100倍，再采用_______________进行计数。观察到的计数室中细胞分布如图所示，则1L样液中，该微生物的数量是______个。

7 . 调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝细菌是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。下图表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。请分析回答下列问题：

(1)图1内ae五个点中，d点的种群年龄组成是______型，前8年种群数量最大的是_____点。
(2)在培养藻类时需每天定时对藻细胞进行取样计数， 估算培养液中藻细胞的种群密度的常用方法称为______。若吸取藻细胞样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0．1mm，由400个小格组成）计数，图2表示藻细胞的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是藻细胞有_____个。
(3)如果计数的中方格藻细胞平均数为15个，则1mL培养液中藻细胞的总数为_______个。

8 . 如下图所示为用不同方式培养酵母细胞时其种群数量的增长曲线。下列相关叙述错误的是（　　）

A．保持培养基恒定酸性，有利于酵母菌的增殖

B．对照组培养约30h时，种群增长速率最大

C．随着更换培养液频率的降低，酵母菌种群的K值逐渐变大

D．曲线Ⅰ更接近于“J”形增长，其原因是该环境更接近理想条件

9 . 在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，某小组同学在一次实验中取样液后，并稀释10倍，用图1所示的血细胞计数板（1mm×1mm×0．1mm，400个小方格）计数，计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述错误的是（　　）

A．制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用滴管滴加培养液

B．计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌均匀分布

C．本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成前后对照

D．采取抽样检测的方法计数，则培养液中酵母菌的数量约为2．1×106个/mL

10 . 某研究小组研究了马铃薯培养液对酵母菌种群数量变化的影响，得到如下图所示的实验结果:

(1)本实验没有另设对照实验，原因是___________，该实验是否需要重复取样计数？___________(填“需要”或“不需要”)。
(2)1mL培养液中的酵母菌逐个计数非常困难，应采用___________的方法进行计数，在计数前常采用___________染色，若细胞被染成蓝色，则___________(填“需要”或“不需要”)统计。
(3)若某同学用长和宽为1mm，深度为0.1mm的血细胞计数板，为监测酵母菌的活细胞密度，将发酵液稀释1000倍后，经等体积染液染色，用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上5个中方格中无色细胞的个数应不少于___________，才能达到每毫升2×10⁹个活细胞的预期密度。