1 . I: 近年来,烟台地区苹果种植户开始发展生态果园模式,如下图一:
(1)流入该生态系统的总能量是________ ,从生态系统组成成分来看,食用菌属于_______ 。
(2)果树开花期,果农利用一种小型蜜蜂传粉,蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或震动翅膀发出嗡嗡声来进行交流,从信息类型来看,上述信息分别属于________ 。花天牛以果树的花和叶为食,肿腿蜂可以将卵产在天牛幼虫的体表,吸取幼虫的营养,肿腿蜂和花天牛的种间关系是________ 。利用肿腿蜂控制花天牛数量属于_______ 防治。
(3)该生态系统中,鸡鸭等家禽的存在既有助于消除杂草,控制虫害,又可以为果树提供粪肥,假设家禽的能量4/5来自杂草,1/5来自害虫,那么家禽每增加2kg,至少需要消耗生产者_______ kg。
(4)上图二是能量流经该生态系统第二营养级的示意图(单位:J·cm-2·a-1),其中A表示该营养级能量的摄入量,据图分析,第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是____ 。
(5)从生态系统的功能角度分析,生态果园能实现生态系统内____ 等优点。
II:“碳中和”的最终目标是实现二氧化碳的“零排放”,推进“碳中和”对全球气候治理具有极其重要的意义。下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。
(6)图中的途径①、④中碳的传递形式分别是__________ ,丙、丁分别为____________ 。
(7)有同学说,人们要维持生活不可能不排放二氧化碳。你是如何理解“零排放”的?__ 。人们应该采取哪些措施以实现“碳中和”(至少列举2项)?________
(1)流入该生态系统的总能量是
(2)果树开花期,果农利用一种小型蜜蜂传粉,蜜蜂传粉时相互通过跳摆尾舞或震动翅膀发出嗡嗡声来进行交流,从信息类型来看,上述信息分别属于
(3)该生态系统中,鸡鸭等家禽的存在既有助于消除杂草,控制虫害,又可以为果树提供粪肥,假设家禽的能量4/5来自杂草,1/5来自害虫,那么家禽每增加2kg,至少需要消耗生产者
(4)上图二是能量流经该生态系统第二营养级的示意图(单位:J·cm-2·a-1),其中A表示该营养级能量的摄入量,据图分析,第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是
(5)从生态系统的功能角度分析,生态果园能实现生态系统内
II:“碳中和”的最终目标是实现二氧化碳的“零排放”,推进“碳中和”对全球气候治理具有极其重要的意义。下图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分。
(6)图中的途径①、④中碳的传递形式分别是
(7)有同学说,人们要维持生活不可能不排放二氧化碳。你是如何理解“零排放”的?
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2023-01-11更新
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159次组卷
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2卷引用:江苏省连云港市灌南县、灌云县联考2022-2023学年高二上学期期末生物试题
2 . 种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。研究人员调查了一个牧场内某种田鼠的种群密度和年龄结构,以体重作为划分田鼠年龄的标准,体重≤40g的为幼龄鼠,体重≥90g的为老龄鼠,其余为中龄鼠,结果如表1所示。
表1 不同体重田鼠的数量统计表
(1)调查田鼠种群密度的常用方法是_______________ ,一般来说,被捕获过一次的田鼠被再次捕获的几率会降低,种群密度的估算值会偏_______________ 。种群最基本的数量特征是_______________
(2)由表1可知,该调查区域中田鼠种群的年龄结构属于_______________ ,年龄结构可以通过影响种群的_______________ 来影响种群密度。
(3)为有效控制田鼠种群数量,常采取减少其食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施,目的是_______________ 。有学者认为,通过捕杀体重>90g的田鼠也可有效控制该区域内田鼠的种群数量,你觉得这个建议是否合理?_______________ ,理由是_______________ 。
(4)该牧场内有一条“植物→田鼠→鼬”的食物链,研究人员对该食物链的能量流动进行定量分析,结果如表2所示(单位J/(hm2·a))。
①第一营养级到第二营养级的能量传递效率是_______________ 。
②田鼠用于生长、发育和繁殖的能量为_______________ J(hm2·a)。
③表2数据表明能量流动具有_______________ 的特点
表1 不同体重田鼠的数量统计表
体重(g) | <10 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | >110 |
数量(只) | 32 | 57 | 102 | 72 | 61 | 71 | 79 | 68 | 102 | 112 | 85 | 95 | 31 |
(2)由表1可知,该调查区域中田鼠种群的年龄结构属于
(3)为有效控制田鼠种群数量,常采取减少其食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施,目的是
(4)该牧场内有一条“植物→田鼠→鼬”的食物链,研究人员对该食物链的能量流动进行定量分析,结果如表2所示(单位J/(hm2·a))。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.35×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
②田鼠用于生长、发育和繁殖的能量为
③表2数据表明能量流动具有
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2023-01-11更新
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136次组卷
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2卷引用:江苏省盐城市响水县清源高级中学2022-2023学年高二上学期期末测试生物试题
3 . 科研人员采用田间试验方法, 设置试验Ⅰ (单作稻) 、Ⅱ (稻-蟹) 和Ⅲ (稻-蟹- 泥鳅) 3 种生态系统,研究稻-蟹-泥鳅田生态系统的效益。 Ⅱ 、Ⅲ生态系统放入蟹、鳅 种后,每天投喂 1 次饵料,每次按Ⅱ生态系统河蟹体重的 5%~6%(随河蟹体重增加而增加)投喂, 蟹吃饵料、杂草、昆虫,泥鳅吃蟹粪、残饵。相关试验数据如下表所示:
(1)在Ⅲ生态系统中,水稻为蟹、泥鳅提供________ ,蟹和泥鳅的种间关系是_______ 。
(2)水稻、螃蟹和泥鳅都各自生活在一定的空间范围内, 这有利于利用________ ,体现了群落的________ 结构。
(3)图 1 结果表明Ⅱ 、Ⅲ生态系统的土壤肥力比单作稻田________ ,其原因是__________ 。
(4)图 2 结果表明Ⅱ 、Ⅲ生态系统水稻产量均高于Ⅰ生态系统, 从种间关系分析其原因是_______ 。
(5)图2结果表明Ⅲ生态系统输出较多的泥鳅,经济效益明显比Ⅱ生态系统高,从能量流动的角度分析, 其原因是____ 。稻-蟹-泥鳅田生态系统还具有良好的生态效益, 其原因是_______ 。
(1)在Ⅲ生态系统中,水稻为蟹、泥鳅提供
(2)水稻、螃蟹和泥鳅都各自生活在一定的空间范围内, 这有利于利用
(3)图 1 结果表明Ⅱ 、Ⅲ生态系统的土壤肥力比单作稻田
(4)图 2 结果表明Ⅱ 、Ⅲ生态系统水稻产量均高于Ⅰ生态系统, 从种间关系分析其原因是
(5)图2结果表明Ⅲ生态系统输出较多的泥鳅,经济效益明显比Ⅱ生态系统高,从能量流动的角度分析, 其原因是
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2022-12-24更新
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199次组卷
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2卷引用:江苏省徐州市2022-2023学年高三上学期期末模拟测试生物试题
名校
4 . 东部沿海地区积极发展“海洋牧场”进行海洋渔业生产,“海洋牧场”是将人工放养的鱼。虾。贝。藻等聚集起来,进行有计划的海上放养和系统管理,达到生态效益和经济效益双赢。某研究小组建立贝—鱼—藻复合生态系统,在贝类养殖区开展网箱养鱼,间养大型海藻,其物质循环如图所示。请回答相关问题。
(1)据图判断珠母贝可能属于生态系统的_____ (填成分),与传统网箱养鱼相比,此生态系统中鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质,从能量流动的角度和环境保护的角度分析,其意义是_____ 。
(2)生态系统稳定性是指_____ 。与贝—鱼—藻复合生态养殖相比,传统网箱养鱼往往受自然灾害及病害影响较大,从生态系统稳定性的角度分析,原因是_____ 。
(3)贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断进行物质投入,原因是_____ 。
(4)如图为其中能量[单位为103kJ/(m2·a)]流动过程示意图, A、B、C、D代表不同类型的生物。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是_____ ,A流向C的能量包括自身遗体残骸中的能量和_____ 中的能量。
(1)据图判断珠母贝可能属于生态系统的
(2)生态系统稳定性是指
(3)贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断进行物质投入,原因是
(4)如图为其中能量[单位为103kJ/(m2·a)]流动过程示意图, A、B、C、D代表不同类型的生物。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是
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2022-12-02更新
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501次组卷
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6卷引用:江苏省镇江市二中2022-2023学年高二上期期末达标测试生物试题
11-12高二下·甘肃嘉峪关·期中
名校
5 . 研究生态系统中能量流动的主要目的是( )
A.掌握能量流动中的传递效应 | B.了解能量流动的方向 |
C.熟悉生态系统的营养结构 | D.设法调整使能量更多流向对人类有益的部分 |
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2022-11-08更新
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409次组卷
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15卷引用:江苏省宿迁市泗洪中学2018-2019学年高二期末上学期期末生物试题
江苏省宿迁市泗洪中学2018-2019学年高二期末上学期期末生物试题陕西省榆林市府谷县三中2020-2021学年高二上学期期末复习生物试题黑龙江省佳木斯市八中2022-2023学年高二上学期期末生物试题苏教版选必二3.2生态系统的能量流动(课前)黑龙江省佳木斯市第八中学2022-2023学年高二上学期1月期末生物试题(已下线)2011-2012学年甘肃省嘉峪关市一中高二下学期期中考试文科生物试卷(已下线)2013-2014学年甘肃省嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(已下线)5.2 生态系统的能量流动(基础练)-2020-2021学年高二生物上学期十分钟同步课堂专练(人教版必修3)课时分层训练(第一分册) 课时分层训练(八) 生态系统的能量流动第2节 生态系统的能量流动(第三章)(已下线)专题13 种群、群落和生态系统-冲刺2022年高考生物考前回归教材基础知识自我检测(已下线)专题30 生态系统的结构和功能(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)云南省文山州砚山县三中2022-2023学年高二3月月考生物试题3.2 生态系统的能量流动(练习)-【新教材精创】2021-2022学年高中生物新教材同步备课(苏教版选择性必修2) 甘肃省白银市靖远县四中2022-2023学年高二4月月考生物试题
真题
名校
6 . 采用原位治理技术治理污染水体,相关叙述正确的是( )
A.应用无土栽培技术,种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属 |
B.为了增加溶解氧,可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施 |
C.重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者,摄食浮游动、植物 |
D.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率 |
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2022-10-14更新
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5378次组卷
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13卷引用:江苏省连云港市赣马高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题
江苏省连云港市赣马高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题2022年新教材江苏生物高考真题期末冲刺选择题专练60题-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(人教版2019)江苏省扬州市宝应区曹甸高级中学2023-2024学年上学期高三12月月考生物试题(已下线)第53讲 生态系统的能量流动(好题帮)-备战2023年高考生物一轮复习考点帮(全国通用)(已下线)考点31 生态系统的结构和能量流动(核心考点讲与练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(全国通用)(已下线)专题30 生态系统的结构和功能(练)-2023年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)倒数第4天 生态湖南省衡阳市八中2022-2023学年高二5月月考生物试题2023届海南省海南中学高三下学期第三次模拟考试生物试题(已下线)专题09 生态系统及环境保护-2023年高考生物真题题源解密第36讲 生态系统的功能(练习)-2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)押新高考卷 生态系统及人与环境-备战2024年高考生物临考题号押题(新高考通用)
名校
7 . 长江十年禁渔令颁布后,人们把目光投向了人工养殖。下图是一个生态环境改善型鱼塘物质循环流程图。下列有关分析错误的是( )
A.螺蛳位于食物链的第三、四营养级,可以促进该生态系统的物质循环 |
B.增加沉水植物的种类有利于促进其对鱼、虾、蟹粪便中有机物的吸收 |
C.不同年龄段的某种草食性鱼分布在不同水层,说明群落具有垂直结构 |
D.对种养废弃物的饲料化、肥料化和能源化利用实现了能量的多途径利用 |
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2022-10-08更新
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417次组卷
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4卷引用:江苏省苏州中学2021-2022学年高二下学期期末生物试题
名校
8 . 研究者设计了“海洋牧场”海水生态养殖模式,即在上层挂绳养殖海带等藻类,在中层挂笼养殖牡蛎等滤食性贝类,在底层设置人工鱼礁,养殖海参等底栖杂食动物。下图是该“海洋牧场”部分构造和物质循环关系图。分析回答:
(1)该生态系统中的生产者是_____ 等,流入该生态系统的总能量是_____ 。
(2)牡蛎属于生态系统中的_____ (填成分)。若养殖海带量过多,会导致牡蛎的产量_____ ,从能量流动的角度分析其原因是_____ 。
(3)该生态系统部分生物的能量流动过程如下图所示(a~d表示能量值)。图中M2表示_____ 。图中表示牡蛎被分解者利用的能量是_____ (填字母)。
(4)“海洋牧场”养殖模式提升了群落_____ 方向上结构的复杂程度,充分利用了生态系统中的_____ 。但在构建该模式时,还需考虑所养殖生物的环境容纳量、种间关系、对环境的影响等因素,从而确定生物之间的合适比例,这样做的目的是_____ 。
(1)该生态系统中的生产者是
(2)牡蛎属于生态系统中的
(3)该生态系统部分生物的能量流动过程如下图所示(a~d表示能量值)。图中M2表示
(4)“海洋牧场”养殖模式提升了群落
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2022-08-19更新
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348次组卷
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2卷引用:江苏省南通市通州区金沙中学2021-2022学年高二上学期期末质量检测生物试题
名校
9 . 某桃园盛产大桃,但果园大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地,被焚烧后污染环境。为解决此问题,园主建设了“生态桥”工程,将废弃物加工成有机肥后施加到果园土壤中,减轻污染的同时又提高了桃的产量。相关叙述正确的是( )
A.设计“生态桥”工程主要遵循的基本原理是循环、整体 |
B.将废弃物加工成有机肥,实现了果树对废弃物能量的利用 |
C.将有机肥施加到果园中,对土壤微生物的种类和密度无影响 |
D.果园属于人工生态系统,自我调节能力高于自然生态系统 |
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2022-08-19更新
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335次组卷
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8卷引用:江苏省南通市通州区金沙中学2021-2022学年高二上学期期末质量检测生物试题
10 . 生态系统功能多样,其复杂的功能关系影响生态系统稳定和生物保护,下列叙述正确的是( )
A.自然湖泊生态系统的总能量是所有绿色植物固定的太阳能 |
B.农田除虫、拔草是人为调整能量流动的方向,提高了生态系统的能量传递效率 |
C.群落中的生物多样性包括基因(遗传)多样性和物种多样性 |
D.对于濒临灭绝的保护性生物,都应采用就地保护,尽量避免迁移的影响 |
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2022-07-02更新
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129次组卷
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2卷引用:江苏省南通市2021-2022学年高二下学期期末质量检测生物试题