解题方法
1 . 在中,.
(1)求的值;
(2)若,求的最大值.
(1)求的值;
(2)若,求的最大值.
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2 . 求下列关于x的不等式的解集:
(1);
(2).
(1);
(2).
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3 . 已知等比数列的首项为,公比.
(1)求;
(2)判断18是否是这个数列中的项,如果是,求出是第几项;如果不是,说明理由.
(1)求;
(2)判断18是否是这个数列中的项,如果是,求出是第几项;如果不是,说明理由.
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2023-09-17更新
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138次组卷
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3卷引用:人教B版(2019)选择性必修第三册课本例题5.3.1 等比数列
人教B版(2019)选择性必修第三册课本例题5.3.1 等比数列(已下线)1.3.1等比数列的概念(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(北师大版2019选择性必修第二册)【导学案】3.1等比数列的概念及其通项公式课前预习-北师大版2019选修第二册第一章数列
4 . 已知数列的通项公式为,判断这个数列是否是等比数列.如果是,求出公比;如果不是,说明理由.
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5 . 分别写出下列数列的一个递推关系,并求出各个数列的第7项:
(1)1,2,4,7,11,…;
(2),2,5,8,11,…;
(3)1,,4,,16,….
(1)1,2,4,7,11,…;
(2),2,5,8,11,…;
(3)1,,4,,16,….
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6 . 李先生为今年上高中的儿子办理了“教育储蓄”从8月1号开始,每个月的1日都存人1000元,共存入3年.
(1)已知当年“教育储蓄”存款的月利率为2.7‰,则3年后李先生一次可支取本息共多少元?
(2)已知当年同档次的“零存整取”储蓄的月利率是1.725‰,则李先生办理“教育储蓄”比“零存整取”多收益多少元?
(1)已知当年“教育储蓄”存款的月利率为2.7‰,则3年后李先生一次可支取本息共多少元?
(2)已知当年同档次的“零存整取”储蓄的月利率是1.725‰,则李先生办理“教育储蓄”比“零存整取”多收益多少元?
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名校
解题方法
7 . 已知数列的前n项和公式为:
(1)求出数列的通项公式,并判断这个数列是否是等差数列;
(2)求的最小值,并求取得最小值时n的值.
(1)求出数列的通项公式,并判断这个数列是否是等差数列;
(2)求的最小值,并求取得最小值时n的值.
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2023-09-17更新
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695次组卷
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6卷引用:人教B版(2019)选择性必修第三册课本例题5.2.2 等差数列的前n项和
人教B版(2019)选择性必修第三册课本例题5.2.2 等差数列的前n项和山东省新泰市第一中学东校2023-2024学年高二上学期第二次质量检测数学试题山东省新泰市第一中学东校2023-2024学年高二上学期第二次月考数学试题(已下线)第1题 数列函数谓同宗,应用性质法无穷(优质好题一题多解)(已下线)第16题 数列函数谓同宗,应用性质法无穷(优质好题一题多解)(已下线)【高二模块四】回归1 数列的课本典型例题和习题
解题方法
8 . 已知等差数列的公差为2,且,求这个等差数列前20项的和.
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9 . 求等差数列5,12,19,26,…,201,208,的各项之和.
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2023-09-17更新
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341次组卷
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2卷引用:人教B版(2019)选择性必修第三册课本例题5.2.2 等差数列的前n项和
10 . 判断以下数列是否是等差数列?如果是,指出公差;如果不是,说明理由.
(1)7,13,19,25,31;
(2)2,4,7,11;
(3).
(1)7,13,19,25,31;
(2)2,4,7,11;
(3).
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