1 . 公元前6世纪,古希腊的毕达哥拉斯学派通过研究正五边形和正十边形的作图,发现了黄金分割值约为0.618,这一数值也可以表示为
.若
.则
( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e8210744a62fc4cbe44921712064557e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/49eb6bedcfb4324c4e7116f56b7f060f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1732e2fc71103c25391e842d97439102.png)
A.![]() | B.![]() | C.2 | D.![]() |
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2022-02-01更新
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564次组卷
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3卷引用:湖南省湘潭市重点高中联考(湘潭县一中,湘钢一中等)2021-2022学年高一上学期期末联考数学试题
名校
解题方法
2 . 古希腊的数学家毕达哥拉斯通过研究正五边形和正十边形的作图,发现了黄金分割率,黄金分割率的值也可以用
表示.若实数
满足
,则
( )
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7116200edf5a29de6ca5f95ab92ba9d1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b6a24198bd04c29321ae5dc5a28fe421.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f9606cee0759cddc520bdb713b1700de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/10308ea686e73760ee9f6e9a1c9e501d.png)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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2021-01-27更新
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3004次组卷
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13卷引用:湖南省长沙市周南中学2022-2023学年高三上学期第二次月考数学试题
湖南省长沙市周南中学2022-2023学年高三上学期第二次月考数学试题海南省2021届高三年级第二次模拟考试数学试题(已下线)专题21 数学文化(客观题)-2021年高考数学(文)二轮复习热点题型精选精练(已下线)专题22 数学文化(客观题)-2021年高考数学二轮复习热点题型精选精练(新高考地区专用)(已下线)专题23 数学文化(客观题)-2021年高考数学(理)二轮复习热点题型精选精练(已下线)专题02 三角恒等变换-备战2021年高考数学二轮复习题型专练(新高考专用)(已下线)专题8.2三角恒等变换(B卷提升篇)-2020-2021学年高一数学必修第三册同步单元AB卷(新教材人教B版)江苏省无锡市天一中学2021届高三下学期第三次调研模拟考试数学试题江苏省南通市如皋中学2020-2021学年高一(创新班)下学期第二次阶段考试数学试题江苏省南京市六校2020-2021学年高一下学期期中联考数学试题(已下线)“8+4+4”小题强化训练(22)三角函数、解三角形综合应用-2022届高考数学一轮复习(江苏等新高考地区专用)苏教版(2019) 必修第二册 过关斩将 期中学业水平检测5.5.1.3 二倍角的正弦、余弦、正切公式练习
名校
解题方法
3 . 在如图所示的表格中填写
,
,
三个数字,要求每一行、每一列均有这
个数字,则不同的填法种数为( ).
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bdaa19de263700a15fcf213d64a8cd57.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/61128ab996360a038e6e64d82fcba004.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5ca7d1107389675d32b56ec097464c14.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5ca7d1107389675d32b56ec097464c14.png)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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4 . 为统计某班50个学生在一次数学考试中的合格(
分)人数a和优秀(
分)人数 b,设计了如图所示的程序框图,则框图中①②处应分别填写( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/8/5/2521491348316160/2522518549676032/STEM/52daa60d-c616-4400-84ef-c9a3f676766a.png?resizew=327)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/16ff69f10289c655599510f3e24ea034.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6493a2e4d4e252078e308821774ba74c.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/8/5/2521491348316160/2522518549676032/STEM/52daa60d-c616-4400-84ef-c9a3f676766a.png?resizew=327)
A.①![]() ![]() | B.①![]() ![]() |
C.①![]() ![]() | D.①![]() ![]() |
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2020-08-07更新
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98次组卷
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2卷引用:湖南省衡阳市2020届高三高考数学(文科)(三模)联考试题
2010·辽宁·一模
解题方法
5 . 将1,2,3,…9,这9个数填在如图的9个空格中,要求每一行从左到右,每一列从上到下依次增大,当3,4固定在图中位置时,所填写空格的方法有( ).
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/30/2516894767292416/2517290499883008/STEM/c6c3bb94ddc04c69a2f25abe16e6d232.png?resizew=112)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/30/2516894767292416/2517290499883008/STEM/c6c3bb94ddc04c69a2f25abe16e6d232.png?resizew=112)
A.6种 | B.12种 | C.18种 | D.24种 |
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2020-07-30更新
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633次组卷
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12卷引用:2015年全国高中数学联赛湖南赛区预赛试题
2015年全国高中数学联赛湖南赛区预赛试题(已下线)2011年辽宁名校领航高考预测试(一)数学卷(已下线)2011届新疆农七师高级中学高三第三次模拟考试数学理卷(已下线)2011届河南省开封市高中高三模拟考试理科数学(已下线)2011-2012学年浙江省衢州二中高二下学期期中考试文科数学试卷福建省数学基地校2017届高三毕业班总复习 概率与统计平行性测试数学(理)试题(已下线)2019年3月17日 《每日一题》理科二轮复习 每周一测河南省洛阳一中2019-2020学年高二(下)5月月考数学(文科)试题人教B版(2019) 选修第二册 过关检测 第三章 3.1.1 基本计数原理(已下线)专题45两个计数原理-2022年(新高考)数学高频考点+重点题型人教A版(2019) 选修第三册 实战演练 第六章 6.1 课时练习02 分类加法计数原理与分步乘法计数原理(二)(已下线)3.1.1基本计数原理题组课堂练习-2022-2023学年高二下学期数学人教B版(2019)选择性必修第二册
6 . 1927年德国汉堡大学的学生考拉兹提出一个猜想:对于每一个正整数.如果它是奇数,对它乘3再加1,如果它是偶救.对它除以2,这样循环,最终结果都能得到1.虽然该猜想看上去很简单,但有的教学家认为“该猜思任何程度的解决都是现化数学的一大进步”.如图是根据考拉兹猜想设计的一个程序框图,则①处应填写的条件及输出的结果分别为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/4/13/1923321569042432/1924002446417920/STEM/8e93aec14b1344ba86d48ea6568cc6f0.png?resizew=155)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/4/13/1923321569042432/1924002446417920/STEM/8e93aec14b1344ba86d48ea6568cc6f0.png?resizew=155)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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7 . 运行如图所示的程序框图,若输出的
值为
,则判断框中应填写的条件是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/4/5/1659035943198720/1659377118068736/STEM/da5f11ab518d416ca00607754336e392.png?resizew=161)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d053b14c8588eee2acbbe44fc37a6886.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c9db9373e74ecf5d63ad98afe66aa4ba.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/4/5/1659035943198720/1659377118068736/STEM/da5f11ab518d416ca00607754336e392.png?resizew=161)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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8 . 图一是某校学生身高的条形统计图,从左到右表示学生人数依次记为A1、A2、…、A10(如A2表示身高在
内的人数).图二是统计图一中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图.现要统计身高在
内的学生人数,那么在流程图中的判断框内应填写的条件及输出的
值分别是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/2/5/1571978942177280/1571978947674112/STEM/e29022bd23f94643a690588ef15015cc.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4beb7fa855d1be660809fd3f7657a209.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/22a8ea1ab794a595882a2d7e1583c19c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cf231f8f86fb922df4ca0c87f044cec3.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/2/5/1571978942177280/1571978947674112/STEM/e29022bd23f94643a690588ef15015cc.png)
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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9 . 执行如图所示程序框图,若输出的
值为-20,则条件框内应填写
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/12/30/1619415496835072/1619415497113600/STEM/274c1d86dca640259522a4b14d41944f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cf231f8f86fb922df4ca0c87f044cec3.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/12/30/1619415496835072/1619415497113600/STEM/274c1d86dca640259522a4b14d41944f.png)
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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解题方法
10 . 某科技学校组织全体学生参加了主题为“创意致匠心,技能动天下”的文创大赛,随机抽取了400名学生进行成绩统计,发现抽取的学生的成绩都在50分至100分之间,进行适当分组后(每组的取值区间均为左闭右开),画出频率分布直方图(如图),下列说法错误的是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/13/e2308077-9e58-45c7-9c01-1f8c69bbce73.png?resizew=247)
A.在被抽取的学生中,成绩在区间![]() |
B.图中x的值为0.020 |
C.估计全校学生成绩的中位数约为86.7 |
D.这400名学生中成绩在80分及以上的人数占![]() |
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