23-24高二上·河北·期中
解题方法
1 . 如图1,已知为直角三角形,于点,现沿将折成的二面角如图2,则与平面所成角为______ .
图1 图2
图1 图2
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解题方法
2 . 如图1,在梯形ABCD中,,O是边AB的中点.将绕边OD所在直线旋转到位置,使得,如图2.设为平面与平面的交线.
(1)判断直线与直线的位置关系并证明;
(2)若直线上的点满足,求出的长;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)判断直线与直线的位置关系并证明;
(2)若直线上的点满足,求出的长;
(3)求直线与平面所成角的正弦值.
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22-23高二上·河南洛阳·期中
解题方法
3 . 已知直线AB的方向向量为,平面的法向量为,给出下列命题:
①若则直线.
②若,则直线.
③记直线AB与平面所成角的为,则.
④若,,则点C到平面的距离.
其中真命题的个数是( )
①若则直线.
②若,则直线.
③记直线AB与平面所成角的为,则.
④若,,则点C到平面的距离.
其中真命题的个数是( )
A.4 | B.3 | C.2 | D.1 |
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2022-11-25更新
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438次组卷
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4卷引用:6.3.4空间距离的计算(3)
(已下线)6.3.4空间距离的计算(3)(已下线)2.4.4 向量与距离(同步练习)-【素养提升—课时练】2022-2023学年高二数学湘教版选择性必修第二册检测(提高篇)河南省洛阳市2022-2023学年高二上学期期中数学理科试题河南省洛阳市2022-2023学年高二上学期期中考试数学(文科)试题
解题方法
4 . (1)若空间直线与所成的角为,它们的一个方向向量分别为与,向量与的夹角为,则与的关系是:______ ,即______ ;
(2)若直线与平面所成的角为,向量是直线l的一个方向向量,是平面的一个法向量,与的 为,则与的关系是:______ ,即______ .
(3)二面角的大小与两平面法向量的夹角之间的关系为______ .
(2)若直线与平面所成的角为,向量是直线l的一个方向向量,是平面的一个法向量,与的 为,则与的关系是:
(3)二面角的大小与两平面法向量的夹角之间的关系为
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21-22高三下·全国·开学考试
解题方法
5 . 如图,多面体中,四边形ABCD是边长为2的正方形,上底面为直角梯形,且,,平面ABCD,F为棱上的一个动点,设由点,A,F构成的平面为α.
(1)当F为的中点时,在多面体中作出平面α截正方体的截面图形,并指明与棱的交点位置;
(2)求当点D到平面α的距离取得最大值时直线AD与平面α所成角的正弦值.
(1)当F为的中点时,在多面体中作出平面α截正方体的截面图形,并指明与棱的交点位置;
(2)求当点D到平面α的距离取得最大值时直线AD与平面α所成角的正弦值.
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21-22高二·全国·课后作业
6 . 如果是直线l的一个方向向量,是直线l在平面内的射影的一个方向向量,设直线l与平面所成角的大小为,通过作图讨论与的关系.
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21-22高二·全国·课后作业
解题方法
7 . 已知线段在平面内的射影是,分别根据下列条件求直线与平面所成角的大小.
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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21-22高二·全国·课后作业
8 . 判断正误
(1)两异面直线所成的角与两直线的方向向量所成的角相等.( )
(2)直线l与平面的法向量的夹角的余角就是直线l与平面所成的角.( )
(3)二面角的大小为,平面,的法向量分别为,,则.( )
(1)两异面直线所成的角与两直线的方向向量所成的角相等.
(2)直线l与平面的法向量的夹角的余角就是直线l与平面所成的角.
(3)二面角的大小为,平面,的法向量分别为,,则.
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21-22高二·全国·课后作业
9 . 直线与平面所成的角
图示 | |
公式 | |
定义 | 平面与平面相交,形成四个二面角,把 这四个二面角中不大于90°的二面角 称为平面与平面的夹角 |
图示 | |
公式 |
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10 . [多选题]下列命题中正确的是( ).
A.直线与平面的夹角不是锐角就是直角 |
B.斜线和它在平面内的射影所成的角是锐角 |
C.直线与平面的夹角的范围是 |
D.直线的方向向量与平面的法向量的夹角一定是直线和平面的夹角 |
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