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解题方法
1 . 如图,已知梯形中,,四边形为矩形,,平面⊥平面,点是的中点.(1)求证:平面;
(2)求异面直线和所成角的正弦值.
(3)求二面角的余弦值;
(4)若点在线段上,且直线与平面所成角的正弦值为,求线段的长.
(2)求异面直线和所成角的正弦值.
(3)求二面角的余弦值;
(4)若点在线段上,且直线与平面所成角的正弦值为,求线段的长.
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解题方法
2 . 如图所示的几何体中,四边形ABCD为矩形,平面,,,点P为棱DF的中点.(1)求证:平面APC;
(2)求直线DE与平面BCF所成角的正弦值;
(3)求平面ACP与平面BCF的夹角的余弦值:
(4)求点F到平面ACP的距离.
(2)求直线DE与平面BCF所成角的正弦值;
(3)求平面ACP与平面BCF的夹角的余弦值:
(4)求点F到平面ACP的距离.
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解题方法
3 . 在空间直角坐标系中,已知向量,点.若直线以为方向向量且经过点,则直线的标准式方程可表示为;若平面以为法向量且经过点,则平面的点法式方程表示为.
(1)已知直线的标准式方程为,平面的点法式方程可表示为,求直线与平面所成角的余弦值;
(2)已知平面的点法式方程可表示为,平面外一点,求点到平面的距离;
(3)(i)若集合,记集合中所有点构成的几何体为,求几何体的体积:
(ii)若集合.记集合中所有点构成的几何体为,求几何体相邻两个面(有公共棱)所成二面角的大小
(1)已知直线的标准式方程为,平面的点法式方程可表示为,求直线与平面所成角的余弦值;
(2)已知平面的点法式方程可表示为,平面外一点,求点到平面的距离;
(3)(i)若集合,记集合中所有点构成的几何体为,求几何体的体积:
(ii)若集合.记集合中所有点构成的几何体为,求几何体相邻两个面(有公共棱)所成二面角的大小
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106次组卷
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2卷引用:湖南省长沙市明德中学2024-2025学年高二上学期10月阶段检测数学试卷
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4 . 如图,、、为圆锥三条母线,.(1)证明:;
(2)若圆锥侧面积为为底面直径,,求平面和平面所成角的余弦值.
(2)若圆锥侧面积为为底面直径,,求平面和平面所成角的余弦值.
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5 . 如图,在四棱锥中,底面ABCD为菱形,是边长为2的正三角形,,平面平面ABCD.(1)求证:;
(2)直线PB与平面APD所成角的正弦值;
(3)求平面APD与平面PCD夹角的余弦值.
(2)直线PB与平面APD所成角的正弦值;
(3)求平面APD与平面PCD夹角的余弦值.
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解题方法
6 . 如图,在正四棱柱中,,,点,,,分别在棱,,,上,,,.(1)证明:,,,四点共面;
(2)在棱上是否存在点,使得平面与平面的夹角为,若不存在,请说明理由;若存在求的长.
(3)若为棱上一点,当为何值时,平面与平面的夹角的正弦值最小?
(2)在棱上是否存在点,使得平面与平面的夹角为,若不存在,请说明理由;若存在求的长.
(3)若为棱上一点,当为何值时,平面与平面的夹角的正弦值最小?
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7 . 如图,在四棱锥中,底面平面.
(2)若,,且异面直线PD与BC所成角的正切值为,求平面PAB与平面PCD所成二面角的正弦值.
(1)证明:平面平面PAB.
(2)若,,且异面直线PD与BC所成角的正切值为,求平面PAB与平面PCD所成二面角的正弦值.
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215次组卷
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2卷引用:江西省多校2024-2025学年高三上学期10月联考数学试题
解题方法
8 . 如图,在六面体中,,且底面为菱形.(1)证明:四边形为平行四边形.
(2)若平面,求平面与平面所成二面角的正弦值.
(2)若平面,求平面与平面所成二面角的正弦值.
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9 . 如图1,在边长为4的菱形中,,点M,N分别是边,的中点,,.沿将翻折到的位置,连接,,,得到如图2 所示的五棱锥.(1)在翻折过程中是否总有平面平面?证明你的结论;
(2)若平面平面,线段上是否存在一点Q,使得平面与平面所成角的余弦值为?若存在,试确定点Q的位置;若不存在,请说明理由.
(2)若平面平面,线段上是否存在一点Q,使得平面与平面所成角的余弦值为?若存在,试确定点Q的位置;若不存在,请说明理由.
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636次组卷
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4卷引用:福建省厦门双十中学2022-2023学年高二上学期第二次月考数学试题
10 . 如图,在多面体中,梯形与平行四边形所在平面互相垂直,.(1)求证:;
(2)求二面角的余弦值;
(3)判断线段上是否存在点,使得平面平面?若存在,求出的值,若不存在,说明理由.
(2)求二面角的余弦值;
(3)判断线段上是否存在点,使得平面平面?若存在,求出的值,若不存在,说明理由.
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