组卷网 > 知识点选题 > 概率
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 9 道试题
1 . 甲、乙两名同学玩摸球游戏,在一个不透明的纸箱中装有大小相同的6个球,其中编号为1的球有3个,编号为2的球有2个,编号为3的球有1个,规定每人一次性取其中的3个,取出编号为1的球记1分,取出编号为2的球记2分,取出编号为3的球记3分.首先由甲取出3个球,并不再将所取球放回原纸箱中,然后由乙取出剩余的3个球.规定取出球的总积分多者获.
(1)求甲不输的概率;
(2)从概率的角度分析先后取球的顺序是否影响比赛的公平性.
2 . 一个口袋中,有大小、形状、质地完全相同的三个小球,分别标有序号1,2,3,甲、乙、丙三人按顺序各摸一球,每人摸完后放回,则三人摸球的序号之和为2的倍数的概率是___________.
2021-10-27更新 | 337次组卷 | 1卷引用:河北省石家庄市第十五中学2021-2022学年高二上学期第一次月考(10月)数学试题
3 . 袋中装有6个形状、大小完全相同的球,其中红色球有3个,黄色球有2个,绿色球有1个.规定取出红色球记1分,取出黄色球记2分,取出绿色球记3分.在无法看到球上面数字的情况下,首先由甲取出3个球,并不再将它们放回原袋中,然后由乙取出剩余的3球.规定取出球的总积分多者获胜.
(1)求甲、乙平局的概率;
(2)从概率的角度分析先后取球的顺序是否影响比赛的公平性.
4 . 袋中装有6个形状、大小完全相同的球,其中黑球2个、白球2个、红球2个,规定取出一个黑球记0分,取出一个白球记1分,取出一个红球记2分,抽取这些球的时候,谁也无法看到球的颜色,首先由甲取出3个球,并不再将它们放回原袋中,然后由乙取出剩余的3个球,规定取出球的总积分多者获胜.
(1)求甲、乙成平局的概率;
(2)从概率的角度分析先后取球的顺序是否影响比赛的公平性.
2021-01-27更新 | 967次组卷 | 4卷引用:安徽省蚌埠市2020-2021学年高一上学期期末数学试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
5 . 甲乙两人进行扑克牌积分比赛.比赛规则为:甲乙两人先各抽三张扑克牌,每局比赛双方同时各出一张牌,牌大者得分,牌小者得分,牌一样大两人各得分,每张牌只能出一次,共比赛三局.若甲抽到的三张扑克牌分别是,乙抽到的三张扑克牌分别是,且这六张扑克牌的大小顺序为,则三局比赛结束后甲得分的概率为(       
A.B.C.D.
2021-05-21更新 | 898次组卷 | 4卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学2021届高三第四次模拟考试数学(文)试题
6 . 甲乙两人进行扑克牌得分比赛,甲的三张扑克牌分别记为,乙的三张扑克牌分别记为.这六张扑克牌的大小顺序为.比赛规则为:每张牌只能出一次,每局比赛双方各出一张牌,共比赛三局,在每局比赛中牌大者得1分,牌小者得0分.若每局比赛之前彼此都不知道对方所出之牌,则六张牌都出完时乙得2分的概率为(       
A.B.C.D.
2021-03-10更新 | 467次组卷 | 2卷引用:山东省德州市2020-2021学年高一上学期期末数学试题
7 . 某班有甲、乙、丙三位学生在志愿者活动中表现优异,现从3人中选1人去参加全校表彰大会,有同学提议用如下方法:将4个编号为1,2,3,4的小球(形状、大小、质地都相同),放在一个不透明的袋中,按甲、乙、丙的顺序依次不放回地从袋中摸取一个小球,谁摸取的小球编号最大,谁就参加表彰大会.现用有序数组表示摸球的结果,例如表示甲、乙、丙摸取的小球编号分别为1,4,3.
(1)列出所有摸球的结果;
(2)求甲去参加表彰大会的概率,并判断该同学提议的方法是否公平.
2021-01-23更新 | 321次组卷 | 1卷引用:福建省厦门市2020-2021学年高二上学期期末考试数学试题
8 . 小蔡参加高二1班“美淘街”举办的幸运抽奖活动,活动规则如下:盒子里装有六个大小相同的小球,分别标有数字1、2、3、4、5、6,小蔡需从盒子里随机不放回地抽取3次,每次抽取1个小球,按抽取顺序分别作为一个三位数的百位、十位与个位.
(1)一共能组成多少个不同的三位数?
(2)若组成的三位数是大于500的偶数,则可以获奖,求小蔡获奖的概率.
2020-05-22更新 | 303次组卷 | 2卷引用:第六章 计数原理单元测试(基础卷)-2020-2021学年高二数学新教材单元双测卷(人教A版2019选择性必修第三册)
9 . 如果一个位十进制数的数位上的数字满足“小大小大…小大”的顺序,即满足:,我们称这种数为“波浪数”.从1,2,3,4,5组成的数字不重复的五位数中任取一个五位数,这个数为“波浪数”的概率是
A.B.C.D.
2017-03-06更新 | 1791次组卷 | 7卷引用:人教A版(2019) 选修第三册 突围者 第六章 第二节 课时1 排列与排列数
共计 平均难度:一般