1 . 某同学为“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”，他在实验室准备了可拆变压器（如图甲所示）、低压交流电源、多用电表、开关和导线若干。
(1)为实现探究目的，保持原线圈输入的电压一定，通过改变原、副线圈匝数，测量副线圈上的电压。这个探究过程采用的科学探究方法是___________（选填选项前的字母）。

A．控制变量法	B．等效替代法
C．整体隔离法	D．理想实验法

(2)该同学认真检查电路无误后，其中一次测量电压时选择2.5V挡位，多用电表读数如图乙所示，此时电表读数为___________V。

(3)某次实验中线圈接“0”“4”，线圈接“2”“14”，测得线圈两端的电压，线圈两端的电压，分析可知___________（选填“”或“”）是原线圈。
(4)实验发现原、副线圈电压比与匝数比不相等，可能的原因是___________。

2 . 某同学用平抛和碰撞实验器可以完成“研究平抛运动规律”和“验证动量守恒定律”两个实验。实验装置如图甲所示：

在“研究平抛运动规律”实验中，将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道滑下后从斜槽末端飞出，落在水平挡板上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。
在“验证动量守恒定律”实验中，固定挡板位置，实验时先让钢球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到挡板处，在下面的白纸上留下痕迹。重复上述操作5次，得到5个落点痕迹，找到平均落点。把半径与钢球相同的玻璃靶球放在收放自如的支球柱上，让钢球仍从固定位置由静止开始滚下，两球正碰后，分别在白纸上留下各自的落点痕迹，重复操作5次，找到各自的平均落点。
(1)下列关于实验操作的说法正确的是___________（填选项前的字母）。

A．两个实验中均需测量钢球直径

B．两个实验中均需用天平测出钢球的质量

C．两个实验中均需保证斜槽轨道末端切线水平

D．两个实验中均需尽量减小钢球与斜槽之间的摩擦力

(2)“研究平抛运动规律”实验中，得到如图乙所示的轨迹，在轨迹上取A、B、C三点，和的水平间距均为，测得和的竖直间距分别是和，则___________（选填“大于”“等于”或者“小于”）。钢球平抛的初速度大小为___________（已知当地重力加速度为g，结果用题中字母表示）。
(3)在“验证动量守恒定律”实验中，用天平分别测出钢球和靶球质量为和，将重锤线放于槽口，通过重锤在挡板上的投影确定O点，如图丙所示，用刻度尺测出入射球两次平均落点P、M与点O的距离分别为和，靶球平均落点与点的距离为，用螺旋测微器测得小球直径为，在实验误差允许范围内，若、和、、满足关系___________（用题中字母表示），就验证了两球碰撞前后总动量守恒。

3 . 某兴趣小组为测一遥控电动小车的额定功率，进行了如下实验：

①用天平测出电动小车的质量为0.50kg。
②将电动小车、纸带和打点计时器按如图甲所示安装。
③接通打点计时器（其打点周期为0.02s）。
④使电动小车以额定功率加速运动，达到最大速度一段时间后关闭小车电源，待小车静止时再关闭打点计时器电源。上述过程中，打点计时器在纸带上所打的部分点迹如图乙所示。
请分析数据，回答下列问题。（设整个过程中小车所受阻力恒定，结果均保留两位有效数字）
(1)该电动小车运动的最大速度为_________m/s。
(2)该电功小车关闭电源后小车运动的加速度大小为_________m/s²；由此可知，小车所受的阻力为_________N。
(3)该电动小车的额定功率为_________W。

4 . 某实验小组设计一种电感式微小位移传感器，其原理图如图所示。1 是待测位移的物体，3 是空心线圈，软铁芯2部分插在线圈3中，并且可以随着物体1 在线圈中左右平移。

(1)在a、b间串接______（“干电池”和“交流电源”） 和______（“灵敏电流计”和“电压表”）。
(2)软铁芯2随着物体1向左平移，可以使线圈3的自感系数______，同理软铁芯2随着物体1向右平移，可以使线圈3的自感系数______，根据这一变化通过转换电路和检测电路输出电流，就得到了被测物体位移的变化。 （选填“增大”、 “减小”或“不变”）

5 . 如图甲所示是一个摆线长度可调的单摆振动的情景图，O是它的平衡位置，P、Q是小球所能到达的最高位置。

（1） 按照图甲所示的装置组装好实验器材，为测量单摆的摆动周期，测量时间应从摆球经过O时开始计时；
（2） 测出摆线的长度l及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度g=______（用l、 n、 t、 π表示）。
（3） 测出多组摆线长度l和运动周期T，根据实验数据作出T²—l图像，如图乙所示，由图像求出小球的半径为______cm，重力加速度g=______m/s²（取 并且保留三位有效数字），由于图像没有通过坐标原点，求出的重力加速度g值与当地真实值相比______（选填“偏大”“ 偏小”或“不变”）。

6 . 利用如图所示装置验证向心力的大小与线速度大小v的关系。四分之一圆弧轨道固定在水平桌面上，末端与上表面很小的压力传感器表面相切，水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸。将小球从圆弧轨道某一点由静止释放，经轨道末端飞出，落到铺着复写纸和白纸的木板上，在白纸上留下点迹，由同一位置重复释放几次，记录每次压力传感器的示数；改变小球在圆弧轨道上的释放位置，重复上述实验步骤。（当地的重力加速度为g）

(1)为了完成实验，下列操作不必要的是________。

A．必须选择光滑的圆弧轨道

B．固定圆弧轨道时，末端必须水平

C．实验中应选择密度大的小球

D．确定小球在白纸上的落点时，用尽可能小的圆把所有落点圈住，圆心即为平均落点

(2)某次实验时记录的压力传感器示数为F，并测出小球的质量为m，小球的向心力大小________。
(3)实验除了记录压力传感器示数F，测量小球的质量m外，还需要测量轨道末端距地面的高度h、水平位移x、圆弧轨道半径R，若要验证向心力与线速度大小v的关系，则需要验证压力传感器示数F＝________即可（用测量的数据的物理量写出表达式）。

7 . 向心力演示器如图所示，用来探究小球做圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系。两个变速塔轮通过皮带连接，匀速转动手柄使长槽和短槽分别随左塔轮和右塔轮匀速转动，槽内的钢球就做匀速圆周运动。横臂的挡板对钢球的压力提供向心力，钢球对挡板的反作用力通过横臂的杠杆作用使弹簧测力套筒下降，从而露出标尺，标尺上的红白相间的等分格显示出两个钢球所受向心力的比值。如图是探究过程中某次实验时装置的状态，已知小球在挡板A、B、C处做圆周运动的轨迹半径之比为1:2:1。

(1)在研究向心力的大小F与角速度ω关系时，要保持________相同。

A．ω和r

B．ω和m

C．m和r

D．m和F

(2)在某次实验中，一同学把两个质量相等的小球分别放在A、C位置，将皮带连接在左、右半径之比为2:1的塔轮上，匀速转动手柄时，此时可研究向心力的大小F与________的关系，则放在挡板A处的小球与C处的小球周期大小之比为________。
(3)在某次实验中，一同学把两个质量相同的小球分别放在挡板B、C位置，皮带套在半径之比为3:1的左、右两边塔轮上，则转动时左、右标尺上露出的红白相间的等分格数之比为________。

9 . 物理兴趣小组的同学用一根拉力敏感电阻丝制作电子吊秤。他们按图甲所示电路设计了一个简易“吊秤”，通过光滑绝缘环可吊起重物。
已知：E=3V，；毫安表电阻；不吊重物时，电阻丝电阻。

(1)不吊重物时，闭合开关，调节，当__________时，毫安表指针满偏至10mA。
(2)不吊重物时，闭合开关，调节使毫安表指针满偏的操作可视为吊秤的“调零”过程。调零结束后，保持滑片位置不变，接着在环下吊上重物，如图乙所示，已知电阻丝B端或A端每增加1N拉力，其阻值将增加。则吊上重物之后，毫安表中电流的示数将__________（选填“减小”、“不变”或“增大”），AB两端电压将__________（选填“减小”、“不变”或“增大”）。

10 . 如图所示，在“探究平抛运动规律”的实验中，小华将两个相同的圆弧光滑轨道CM、DN固定在同一个竖直平面内，轨道末端均水平，其中DN末端与足够长的光滑水平轨道平滑连接。他把质量相等的小钢球P、Q分别从两弧面上的相同高度同时静止释放，观察到某一现象，改变释放高度，重复上述操作，仍能观察到这一现象，由此可以概括出平抛运动的某一规律。

(1)小华观察到的现象和反映的平抛运动规律是___________。

A．P、Q两个小球相撞	B．P、Q两个小球同时落地
C．水平方向做匀速直线运动	D．竖直方向做自由落体运动

(2)小华又利用图2中甲图装置进行实验，每次释放小球的位置都相同，并在乙图的坐标纸上记录了小球经过的A、B、C三点，已知坐标纸每小格的边长cm，该小球做平抛运动的初速度大小为___________m/s（g取10m/s²，结果保留2位有效数字）。