1 . 用木板、白纸、图钉、一根原长为5cm且劲度系数为100N/m的弹簧、两个弹簧秤（单位：N）、细绳套、三角板、刻度尺和铅笔等器材做“验证力的平行四边形定则”实验，实验过程如下：
①在水平木板上铺白纸，把弹簧的一端固定在O点，过O画一条标记线OD，弹簧的另一端拴两条细绳套；用两把弹簧秤互成角度拉细绳套，使弹簧的另一端沿OD拉至C点，如图甲所示。用铅笔描下C点的位置和两条细绳的方向，记录两弹簧秤的读数分别为F_A与F_B，其中B弹簧称的读数F_B=____N；用刻度尺测出此时弹簧的长度为10cm，通过计算得出弹簧的拉力F=_____N；可以判断F_A与F_B互成的角度为_____。
②根据力的图示，作出F_A和F_B，如图乙所示。请你根据力的图示，在图乙中作出F_A与F_B的合力F′_____________。
③比较力F′与F的大小和方向，得出的结论是：在实验误差范围内，_____。

2 . 某研究性学习小组的学生在研究“共点力的合成问题”时得到的实验结果如图所示，F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点．

（1）利用平行四边形定则作出F₁和F₂的合力F，通过比较____和___来验证力的合成是否遵守平行四边形定则。
（2）在上述实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是通过下列哪个方法实现的( )
A．弹簧秤的弹簧被拉长
B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
C．细线套受拉力产生形变
D．使橡皮条在同一方向上伸长到相同长度
（3）在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差( )
A．两个分力F₁、F₂间的夹角尽量大些
B．两个分力F₁、F₂的大小要适当大些
C．拉橡皮条的细绳要稍长一些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

3 . 某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中________是F₁、F₂合力的理论值，_____是合力的实验值，通过本实验可以得出结论：在误差允许的范围内， ________________________是正确的。

4 . （1）关于“探究力的平行四边形定则”的实验，以下说法中不正确的是(         )
A．实验中体现了等效替代的物理思想
B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C．同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角越大越好
（2）图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm．如果重力加速度g取，那么闪光时间间隔是______s，小球运动中水平分速度的大小是_______m/s，小球经过B点时的速度大小是_______m/s。

5 . 在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，下列措施中可减小实验误差的是（  ）

A．两个力F1、F2之间的夹角要尽量大些	B．两个力F1、F2　的大小要尽量大些
C．拉橡皮条的细绳要稍长一些	D．F1、F2方向间夹角应为90°