1 . 阅读下面一首诗歌，完成下面小题。

蒿里行

曹操

关东有义士，兴兵讨群凶①。初期会盟津，乃心在咸阳。

军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。

淮南弟称号②，刻玺于北方③。铠甲生虮虱，万姓以死亡。

白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。

【注】①讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。②淮南弟称号：指袁术在淮南寿春自立为帝。③刻玺于北方：指袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。
1．下面对本诗分析不正确的一项是（     ）

A．“蒿里行”为汉乐府旧题，属《相和歌·相和曲》，本为当时人们送葬所唱的挽歌，曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。

B．“初期”句用典，相传周武王伐纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。

C．诗人称诸将为“义士”，带兵讨伐“群凶”，指出“乃心在咸阳”，意在恢复汉祚，抒发了作者对诸将的钦佩、敬仰之情。

D．“势利”到“刻玺”句写关东诸将各为势利而争、发展到自相残杀，最后点明他们称帝的野心，可谓如层层剥笋，步步深入。

2．钟嵘评曹操之诗：“曹公古直，甚有悲凉之句。”请结合本诗的“悲凉之句”分析诗人的情感。

2 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

题胡逸老致虚庵^①

黄庭坚

藏书万卷可教子，遗金满籯^②常作灾。

能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎。

山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。

观水观山皆得妙，更将何物污灵台^③？

[注]①胡逸老：作者友人，生平不详，致虚庵是胡逸老的书房。②籯（yíng）：竹箱。③灵台：此指心。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．首联叙议结合，褒贬分明，在对比中凸显了胡逸老不同凡俗的淳厚家风和高雅品格。

B．正如蚌胎滋养出明月珠一样，有诗书家教和扶贫济困的德行，友人家必定俊才辈出。

C．于友人处盘桓，闲看山卧听水，山水之妙不仅悦人耳目，更能荡涤心灵，澡雪精神。

D．名为“题致虚庵”，诗句却无一处写庵，通篇着墨于表现和赞美庵主人的精神生活。

2．诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合诗句分析。

3 . 阅读下面这首宋诗，完成小题。

春雪晚晴出西村

范浚

步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。

堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。

风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。

最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句工于炼字，一个“犯”字写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。

B．颔联与“海日生残夜，江春入旧年”一样，都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。

C．颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写落日如规，极富画面感。

D．尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。

2．你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。

4 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

张谷田舍

[唐]储光羲

县官^①清且俭，深谷有人家。

一径入寒竹，小桥穿野花。

碓^②喧舂涧满，梯倚绿桑斜。

自说年来稔^③，前村酒可赊。

【注】：①县官：陪诗人巡视的县令。②碓（duì）：用来舂米谷的器具。③稔（rěn）：庄稼成熟。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联点出了田舍坐落的位置，引出了下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。

B．颔联中的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。

C．尾联的“自说”是诗人说，写今年的收成将会不错，描写了农民十分富足的生活。

D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。

2．本诗颈联是如何描写农人劳动场景的？

5 . 阅读下面这首词，完成下列小题。

屏迹（其三）

杜甫

晚起家何事，无营地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。

失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。

注:公元762年春夏之交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗。
1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。

B．面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。

C．人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。

D．全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

2．杜诗遣词贴切传神，请以颔联为例简要赏析。

6 . 阅读下面这首唐诗，完成各题。

又送^①

杜甫

双峰^②寂寂对春台^③，万竹青青照客杯。

细草留连侵坐软，残花怅望近人开。

同舟昨日何由得，并马今朝未拟回。

直到绵州始分首，江边树里共谁来。

【注】①诗人在梓州写过《送别辛员外回长安》，后再送至绵州故称“又送”。②双峰：绵州著名的紫岩山和牛头山。③春台：别宴的餐台。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写离筵之景，“双峰”为远景，“万竹”是近景，“寂寂”渲染了伤感的氛围。

B．颈联直说昨日同舟到此实为难得，而今还未计划并马回朝，留恋之情如见。

C．尾联对句想象分别后的孤独，抒发了诗人不能和友人一同回朝的遗憾之情。

D．尾联出句照应诗题“又送”，使诗歌结构严谨；对句含蓄蕴藉，余味无穷。

2．请赏析颔联的艺术技巧和效果。

7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

柳州城^①西北隅种柑树

柳宗元（唐）

手种黄柑二百株，春来新叶追城隅。

方同楚客怜皇树^②，不学荆州利木奴^③。

凡岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？

若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。

注释：①柳州：柳宗元当时被贬柳州。②楚客：指楚国诗人屈原；皇树：即橘树，屈原爱橘，曾作《橘颂》，赞美桔树③木奴：指柑橘的果实；荆州：据《水经注·流水》载，三国时荆州入李衡临死时对儿子说他把柑树当作奴仆，可以谋利。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．此诗作于柳宗元被贬期间，诗人在无奈之下种下很多柑树，“新”字写出柑叶的嫩绿，“遍”字写出了柑叶的繁盛，用词精准。

B．颔联提及两个典故，一是以屈原作《橘颂》自勉来自比作者的高洁品行，二是以李衡的典故表明自己不以柑树谋取私利的决心。

C．颈联想象奇特，以“喷雪”形容柑树开花，以“闻”字把柑橘花开的形态和香味一笔写出，渲染出热闹的气氛，显得形象生动。

D．在尾联中，诗人说如果让他等到柑树成为柑林的时候，果实的滋味还能够供养他这个老人，暗藏担忧之情，唯恐贬谪的时间太长。

2．苏轼评价此诗“外枯中膏，似淡而实美”，平缓中隐藏着丰富情感。这首诗抒发了什么丰富的情感？请作分析。

8 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

泊岳阳楼下

杜甫

江国逾千里，山城近百层。

岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。

图南未可料，变化有鲲鹏。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联对仗，写诗人对岳阳地理环境的整体印象：浩瀚江泽逾千里之广，层叠山城近百层之高。

B．颔联写岸边的风吹卷着夜晚的浪，小船上寒灯映照着飞雪，渲染了夜泊岳阳楼下的凄寒的氛围。

C．颈联写诗人就是遭遇困境无法前行，心中的才志也难以消退，反而在艰难危险中变得更强大。

D．尾联用典，以《庄子·逍遥游》中变化的鲲鹏来象征诗人，表明诗人对自己的仕途已看得淡然。

2．这首诗在写景角度和情感变化上有什么特点？请简要分析。

9 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

和师厚^①郊居示里中诸君

【北宋】黄庭坚

篱边黄菊关心事，窗外青山不世情。

江橘千头^②供岁计，秋蛙一部^③洗朝酲^④。

归鸿往燕竞时节，宿草新坟多友生。

身后功名空自重，眼前樽酒未宜轻。

【注释】①师厚：即谢景初，字师厚。②江橘千头：《襄阳记》载，“三国”吴丹阳太守李衡种橘千树，临终敕其子曰：“吾州里有千头木奴，不责汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用耳。③秋蛙一部：《南齐书·孔稚跬传》载，南齐孔稚圭，门庭之内，草莱不剪，中有蛙鸣，自谓“我以此当两部鼓吹”。④酲（chéng）：大醉。醉饱。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写只有篱边的黄菊才是诗人心里惦念的事，“篱边黄菊”化用陶渊明诗句。

B．颔联多用典故，其中运用的“秋蛙一部”的典故是用以表现诗人悠闲自乐之情。

C．颈联写因时节变化，鸿雁与燕子南来北往，长起宿草的新坟埋着不少当年好友。

D．这首诗对比鲜明，“黄菊”对“青山”、“江橘”对“秋蛙”，景中见事，事中见情。

2．这首诗尾联表达了作者一种什么样的人生态度？对此说说你的看法？

10 . 阅读下面这首诗，完成各题。

诸人共游周家墓柏下

陶渊明

今日天气佳，清吹与鸣弹。

感彼柏下人，安得不为欢。

清歌散新声，绿酒开芳颜。

未知明日事，余襟良已殚^①。

【注】①此句指诗人的胸中郁结之气全都消散。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．“清吹”“鸣弹”与“天气佳”呼应，以声写静，渲染静谧的氛围。

B．三、四句写诗人感到已故之人也在欢欣，表现了诗人超然的胸襟。

C．“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌奏乐或饮酒作乐的场景。

D．“余襟良已弹”以自述口吻交代了诗人为欢作乐时完全放松的状态。

2．有人评价此诗“平中见奇”，你对此是如何理解的？请简要分析。