(1)从所有选科组合中任意选取1个,求该选科组合符合南京医科大学临床医学类招生选科要求的概率;
(2)假设甲、乙、丙三人每人选择任意1个选科组合是等可能的,求这三人中至少有两人的选科组合符合南京医科大学临床医学类招生选科要求的概率.
【知识点】 利用互斥事件的概率公式求概率解读 计算古典概型问题的概率
(1)为摸清该校本届考生的选科意愿,从本届750位学生中随机抽样调查了100位学生,得到如下部分数据分布:
选物理方向 | 选历史方向 | 合计 | |
男生 | 30 | 40 | |
女生 | |||
合计 | 50 | 100 |
(2)记已选物理方向的甲、乙两同学在“4选2”的选科中所选的相同的选科门数为,求的分布列及数学期望.
附:,.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 计算古典概型问题的概率
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 互斥事件的概率加法公式解读 计算古典概型问题的概率
年龄(岁) | ||||||
频数 | 5 | 15 | 10 | 10 | 5 | 5 |
了解 | 4 | 12 | 6 | 5 | 2 | 1 |
(2)若从年龄在的被调查者中随机选取3人进行调查,记选中的3人中了解新高考的人数为,求的分布列以及.
了解 | 不了解 | 总计 | |
中青年 | |||
中老年 | |||
总计 |
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
【
(1)若某学生根据方案进行随机选科,求该生恰好选到“历政地”组合的概率;
(2)由于物理和历史两科必须选择科,某校想了解高一新生选科的需求.随机选取100名高一新生进行调查,得到如下统计效据,写出下列联表中的值,并判断是否有的把握认为“选科与性别有关”?
选择物理 | 选择历史 | 合计 | |
男生 | 10 | ||
女生 | 30 | ||
合计 | 30 |
附:.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
【知识点】 完善列联表解读 独立性检验解决实际问题解读 计算古典概型问题的概率
(1)若甲同学随机选择3门功课,求他选到物理、地理两门功课的概率;
(2)甲同学发现,其物理考试成绩y(分)与班级平均分x(分)具有线性相关关系,统计数据如下表所示,试求当班级平均分为50分时,其物理考试成绩.(计算,时精确到0.01)
x(分) | 57 | 61 | 65 | 72 | 74 | 77 | 84 |
y(分) | 76 | 82 | 82 | 85 | 87 | 90 | 93 |
参考公式:,
【知识点】 求回归直线方程解读 计算古典概型问题的概率 根据回归方程进行数据估计
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 计算古典概型问题的概率
(1)根据已知条件与等高条形图完成下面的列联表,并判断我们能否有95%的把握认为“赞成
(2)用样本的频率估计概率,若随机在全省不赞成
赞成 | 不赞成 | 总计 | |
城镇居民 | |||
农村居民 | |||
总计 |
0.10 | 0.05 | |
2.706 | 3.841 |
【知识点】 独立性检验解决实际问题解读 利用二项分布求分布列解读
【知识点】 实际问题中的组合计数问题解读