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| 共计 610 道试题

11-12八年级上·黑龙江鸡西·期末

选择题-单选题 | 较易(0.85) |

根尖的结构

真题名校

1 . 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A．根冠	B．分生区
C．伸长区	D．成熟区

2019-01-30更新 | 10233次组卷 | 1008卷引用：2012年初中毕业升学考试（湖南湘潭卷）生物

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13-14八年级上·湖北十堰·期末

选择题-单选题 | 适中(0.65) |

运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合

真题名校

2 . 人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（　　）

A．①②③④

B．②①③④

C．③④①②

D．④①②③

2018-11-03更新 | 7719次组卷 | 580卷引用：2017年初中毕业升学考试（山东临沂卷）生物

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13-14八年级上·湖北十堰·期末

选择题-单选题 | 适中(0.65) |

哺乳动物的主要特征

名校

3 . 下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）

A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代

B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件

C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

D．胎生提高了哺乳动物的产仔率

2023-05-12更新 | 840次组卷 | 221卷引用：2013-2014学年湖北丹江口初二上期期末检测生物卷

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17-18七年级下·广西玉林·期末

选择题-单选题 | 适中(0.65) |

眼球的结构与视觉的形成

真题名校

4 . 光线从外界进入眼内，正确的途径是（　　）

A．角膜→房水→晶状体→玻璃体	B．巩膜→脉络膜→视网膜
C．角膜→虹膜→睫状体→玻璃体	D．巩膜→瞳孔→角膜→视网膜

2022-07-15更新 | 1055次组卷 | 18卷引用：2022年辽宁省本溪市中考生物真题

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13-14七年级上·黑龙江黑河·期末

选择题-单选题 | 较易(0.85) |

根尖的结构

真题名校

5 . 根尖之所以具有分裂能力，这是因为它具有（　　）

A．分生组织

B．营养组织

C．保护组织

D．输导组织

2018-07-08更新 | 4270次组卷 | 188卷引用：2016年初中毕业升学考试（湖南邵阳卷）生物

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12-13七年级上·广东茂名·期中

选择题-单选题 | 较易(0.85) |

生物圈的范围

真题名校

6 . 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）

A．地球上所有生物能够生活的地方

B．大气圈、水圈和岩石圈的全部

C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和

D．地球上所有生物的总称

2018-07-08更新 | 4410次组卷 | 283卷引用：2018年安徽省芜湖市中考生物试卷

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12-13七年级上·云南红河·期中

选择题-单选题 | 较易(0.85) |

植物基本组织的类型及功能

真题名校

7 . “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　）

A．分生组织

B．输导组织

C．营养组织

D．保护组织

2019-07-05更新 | 2854次组卷 | 258卷引用：2014年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物

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13-14七年级下·四川宜宾·期中

选择题-单选题 | 适中(0.65) |

人类和动物的亲缘关系

真题名校

8 . 在下列哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（　　）

A．黑猩猩

B．猕猴

C．长臂猿

D．狒狒

2018-06-20更新 | 3164次组卷 | 161卷引用：湖南省娄底市2018初中毕业学业考试生物试题

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13-14八年级下·湖北武汉·期末

选择题-单选题 | 适中(0.65) |

自然选择与人工选择

真题名校

9 . 以下有关达尔文自然选择学说的选项，不正确的是

A．各种生物普遍都具有很强的繁殖能力

B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争

C．不适应环境的生物将被淘汰

D．生物产生的变异一定都有利于适应环境

2019-01-30更新 | 2597次组卷 | 118卷引用：2015年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）生物

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13-14八年级上·湖北十堰·期末

选择题-单选题 | 较易(0.85) |

人类对细菌和真菌的利用

真题名校

10 . 下列关于抗生素的叙述，正确的是：（）

A．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌

B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质

C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复

D．抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利

2020-11-23更新 | 1452次组卷 | 94卷引用：2017年初中毕业升学考试（海南卷）生物

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