1 . 探究绿色植物的光合作用
研究绿色植物的光合作用对提高大棚蔬菜的产量具有十分重要的意义。某实践小组选用黑藻为材料，开展探究绿色植物的光合作用的项目式学习，活动过程如下：
【任务一】了解绿色植物进行光合作用的场所
小西同学制作了黑藻叶片细胞临时装片，并通过光学显微镜进行观察，发现黑藻叶片细胞内有很多圆形的绿色颗粒（如图所示）。

(1)这些绿色颗粒是_____，它是叶片进行光合作用的场所，发生在其中的能量转换是_______。
【任务二】探究影响绿色植物光合作用的因素
同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24 小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示：

组别	烧杯内处理		光照强度	光照时间（min）	产生气泡数目（个/min）
	烧杯内溶液	温度（℃）
①	自来水（二氧化碳   含量低）	30	1 盏50 W LED灯	60	9
②	20%二氧化碳   水溶液	30	1 盏50 W LED灯	60	20
③	20%二氧化碳   水溶液	30	2 盏50 W LED灯	60	36

(2)实验过程中发现黑藻叶片上有气泡产生，该气体最可能是_____。每一组中加入的黑藻数量、大小要基本一致，目的是_______。
(3)实验中，可以形成2组对照实验，分别探究_______对光合作用的影响。若将表中②组和③组作为对照实验，实验一段时间后发现③组比②组产生的气泡数目多，由此得出的结论是_______。
(4)若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测产生气泡数目这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻叶片中_____的含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第____组的黑藻。
(5)从实验中可以得出，提高大棚蔬菜产量的措施有_______（答出一点即可）。

2 . 探究“不同浓度食醋对酸白菜中亚硝酸盐含量的影响”
酸菜炖粉条是我国东北地区传统菜肴，口味酸爽美味，主要原料有酸菜、五花肉、粉条。其中酸菜是人们为延长白菜保质期对其进行腌制而得到。腌制酸白菜的过程中，应控制亚硝酸盐含量在一定范围内，以免对人体产生危害。生物社团学习小组的同学为了探究“不同浓度食醋对酸白菜中亚硝酸盐含量的影响”，进行了如下实验：
【实验步骤】①称取等量、相同白菜4份，分别放入经消毒处理的4个相同泡菜坛中。
②每份均加入等量浓度为7%的盐水、鲜姜和辣椒，再加入食醋，调节料液的食醋浓度分别为0、0.3%、0.6%、0.9%。
③将坛密封，放置于相同环境中。
④从酸白菜制作的第一天开始，每天同一时间测定其亚硝酸盐含量，重复测定3次，取平均值，共测定10天。
【实验结果】如下图所示：
   
【实验分析】
(1)制作酸白菜利用的微生物主要是____________。
(2)该实验的变量是____________。为了控制单一变量，生物社团学习小组的学的做法有____________（写一个）。
(3)测定时重复测定3次，取平均值的目的是____________。
(4)分析曲线，随腌制时间的增加，亚硝酸盐含量变化趋势均表现为___________。
(5)分析四条曲线，可得出结论：食醋能抑制酸白菜中亚硝酸盐的产生；三组醋浓度中，浓度为____________的作用最强，食醋浓度过高或过低，食醋的作用果均下降。

3 . 课堂上,同学们在探讨种子萌发的外界条件时,有同学提出一个问题:光照影响种子的萌发吗?这个问题激发了大家热烈的讨论,各种观点都有支持的。最后老师提议通过实验和观察来寻找答案,并针对实验做了三个提示：一是实验要选择不同种类的种子;二是种子必须具有适宜萌发的必要条件,也就是种子要具有____________的，____________的胚;三是实验组和对照组除了探究因素设置不同外,其它外界条件都要满足,比如一定的水，____________和 ____________。于是班里分成6个小组分别进行了实验。实验之前要做假设。如果是你,你做的假设是____________
以下是6个小组的实验观察记录表:

实验组别	作物种类	种子数量(粒)	是否光照	发芽情况
1	莴苣	100	是	绝大多数发芽
2	莴苣	100	否	多数不发芽
3	大豆	100	是	绝大多数发芽
4	大豆	100	否	绝大多数发芽
5	小麦	100	是	绝大多数发芽
6	小麦	100	否	绝大多数发芽

（1）运用所学知识依次将上述资料中的空格补充完整.
（2）分析实验数据.我们可以得知莴苣种子的发芽____________光照的影响,大豆和小麦种子
的发芽____________光照的影响。(选填“受”或“不受”)
（3）实验结果说明你的假设成立吗?________________________

4 . 某生物实验小组的同学选择萝卜幼苗作为研究对象进行实验，以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法。他们在温室中分别种植了相同的萝卜幼苗。温室的温度和二氧化碳浓度的条件的控制如下表所示（每个温室的光照，土壤，水分等条件均相同且适宜）

实验组	①	②	③
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	15℃	20℃

（1）如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择______（填序号）两组进行对照试验。
（2）种植一段时间后，结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快，根据表格中的数据分析，原因是③号温室_____。
（3）最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的____。
（4）收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变得空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，原因是_____。
（5）若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用①②两组进行实验？_____，理由是______。

5 . 探究甲状腺激素对蜗蚪发育的影响：巴斯德生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验过程如下：
A.取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。（具体实验设计操作如下表）

实验步骤	甲缸	乙缸
①	2000mL池塘水	2000mL自来水
②	分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只
③	加入相同的等量的蝌蚪饲料
④	加甲状腺激素制剂5mg（每隔1天添加1次、持续5次）	不加甲状腺激素制剂
⑤	水温同时保持在相同且适宜的范围内

B.每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。
请分析并回答问题：
(1)在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善：___。
(2)改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是___。
(3)在你的帮助下改进完善后，这个探究实验的唯一变量是___。
(4)若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是___。
(5)改进完善后，该实验所能得出的结论是___。
(6)如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，需要增加一个实验：选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪，切除其甲状腺，不加甲状腺激素制剂，与___缸对照，观察蝌蚪的发育现象。

6 . 胰岛素是调节人体功能的重要激素。胰岛素类药物的说明书上标明的用法为注射，那口服是否有效？某学习兴趣小组就这一问题利用小白鼠进行了相关探究。下表是他们的实验过程，请分析回答：

组别	实验对象	实验方法	测量并记录
1	3只体长、体重相同的健康小白鼠，平均分为3组	饲喂普通食物	小白鼠的血糖含量
2		饲喂普通食物，口服适量胰岛素
3		饲喂普通食物，注射等量胰岛素

(1)人体的胰岛素是由_______分泌的，其主要功能是____________。正常人空腹时，血糖含量为____________mmol/L。
(2)实验中设置第1组的目的是____________。
(3)实验过程中挑选体长、体重相同的健康小白鼠随机分组、饲喂等量食物，其目的是____________。
(4)一段时间后，比较各组小白鼠血糖含量平均值。如果第3组的数值最小，第1组和第2组的数值都明显较大且基本相等，则该实验的结论是____________。
(5)经过小组同学的讨论发现该实验存在不足之处，请你找出不足之处____________。

7 . 植物的光合作用
玲玲发现家里卧室阴面的草莓没有客厅阳面的草莓长得好，而家里人对它们的照料是相同的。她认为草莓的长势与光合作用的强弱有关系，于是她对影响草莓光合作用的因素进行了探究：

步骤	处理
一	取两个相同的玻璃瓶，编号甲、乙，分别加入等量的营养液。
二	将两根长势相似，叶片数量______的草莓枝条分别放入两个玻璃瓶中。
三	向两个玻璃瓶中各注入50mlNaHCO3溶液（可释放CO2气体）。
四	将两个玻璃瓶密封，放置黑暗处24h。
五	甲装置旁安放一个光源照射，乙装置旁安放两个相同的光源照射。
六	12小时后，取出甲、乙中的草莓枝条，对叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液后观察叶片颜色变化。

请运用所学知识分析并回答以下问题：
(1)请你试着为该探究实验提出一个问题______。
(2)步骤二中叶片数量应该______，目的是______。步骤四的作用是______。
(3)步骤五操作不严谨，请你试着更正______。
(4)该实验的变量是______。
(5)请你预期实验结果______，可得出的结论是______。
(6)请结合本实验提出一点有利于农作物增产的措施______。

8 . 为了证明细菌对动物遗体有分解作用。三个学习小组分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是将猪肝平均分为甲、乙两组，并称重记录初始重量。实验过程中要向猪肝上滴加一些蒸馏水，使猪肝保持湿润。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，均并暴露在空气中。
方案二：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理。甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌的环境条件下，其它条件相同且适宜。
一段时间后，分别称重记录。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)实验目的：____________________________________________________。
(2)方案三中，_____________组为对照组，_____________组实验组。
(3)甲、乙两组都要选用相同的实验材料的意义是__________________________。
(4)猪肝上要保持湿润的理由是__________________________。
(5)三个方案中，最好的方案是_____________。实验结果：若甲组_____________，乙组_____________则说明细菌对动物遗体有分解作用。

9 . 小莉发现大葱露出地上的部分是绿色的，地下部分是白色的。这是为什么呢？小莉猜想，叶绿素的形成可能与光有关系。于是，她想用家里的蒜瓣为实验材料，设计一个实验来验证自己的猜想。
(1)请你帮助小莉作出假设_____。
(2)小莉将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的盘子中，然后将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件______。
(3)这个实验的变量是_____。
(4)小华查看了小莉的方案后，发现小莉的方案有不妥之处，他认为应该增加蒜瓣的数量，你赞同他的观点吗？______，理由是________。
(5)实验方案经过修改后，重新进行了实验，请你预测一下实验结论______。
(6)经过老师的讲解，小莉明白了叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，理由是_____。
(7)小明向小莉出新的问题，为什么秋冬季节，叶子接受光照，但还是会变黄？你试着解释一下原因____。

10 . 【科学探究】探究光照是否会影响鸡的生长发育和性成熟
某生物兴趣小组的同学认为，光照会影响鸡的生长发育和性成熟，于是他们设计了如下实验（注：白光是复色光，由七种颜色复合而成）：

组别	实验条件	鸡舍内德光照颜色、光照强度	饲养条件	光照时间	性成熟时间
A	大小、长势相同的4周龄雌性雏鸡200只，随机分为5组，每组40只	10个2瓦，黄色灯光线均匀	？	18小时/天	45天
B		10个3瓦，黄色灯光线均匀		18小时/天	65天
C		10个3瓦，黄色灯光线均匀		12小时/天	60天
D		10个3瓦，红色灯光线均匀		18小时/天	70天
E		10个3瓦，白色灯光线均匀		18小时/天	50天

请分析回答问题：
(1)为保证实验结论的科学性，上表中的饲养条件都要__________________。
(2)上述实验中共有______个变量。通过以上实验数据可以得出结论：鸡的性成熟时间与___________________有关。
(3)分析上表实验数据可知，______色光能加快鸡的性成熟时间，而______色光则延迟鸡的性成熟时间。
(4)选取大小、长势相同的4周龄雌性雏鸡200只，随机分为5组，每组40只而不能是1只的目的是____________。