1 . 在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种（一种是大花生品种，一种是小花生品种）花生袋中分别取30粒花生果实做样品，然后进行样品果实长轴长度的测量，并将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果，请回答：

品种测量结果	甲品种花生				乙品种花生
长轴长度（毫米）	12	14	16	18	22	24	26	28
样品个数（粒）	2	4	20	4	3	20	5	2
长轴长度

(1)该小组提出的问题是：不同品种的花生果实的大小是否存在变异？
作出假设：______。
(2)该小组在实验中，他们应该如何取样？

A．在两个袋子中都挑选果实较大的花生30粒

B．在两个袋子中都挑选果实较小的花生30粒

C．在两个袋子中分别随机抽取30粒花生

(3)每个品种选花生各30粒而不是各1粒的原因是：______。
(4)该小组实际测量的数据如上表，他们应该计算这些数据的______值。
(5)由实验数据可知，大花生中可能含有小花生，小花生中也会出现大花生，可见生物性状的变异是______存在的。
(6)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出较小的花生，这种变异______（“能”或“不能”）遗传给后代。

2 . 如下图，某学习小组进行了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃左右温水的烧杯中，10分钟后取出，并各加入2滴碘液。观察实验现象，回答相关问题：

(1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的为为了形成一组______实验，这组实验的变量是______。
(2)两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟______的温度。
(3)滴加碘液后，现象是一支试管变蓝，另一支不变蓝，其中不变蓝的是______号管，这说明了该管中的______已被消化了。

3 . 如图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

(1)设计这个实验的科学家是_________。
(2)甲图中肉汤仍保鲜的是________瓶。
(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是___ 。

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

D．鹅颈的有无

(4)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的方法______。
(5)根据细菌的外部形态的不同，大致可分为球菌、________、_________三种。

4 . 通过设计鹅颈瓶实验，证明了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，并发现了乳酸菌、酵母菌，被誉为“微生物学之父”的法国科学家是（　　）

A．列文虎克

B．伊万诺夫斯基

C．孟德尔

D．巴斯德

5 . 在进行探究实验：观察菜青虫是否取食十字花科的植物时，要将菜青虫从虫卵开始隔离饲养。这是因为（　　）

A．确定单一变量，使获得的信息可靠

B．避免其他因素的干扰

C．探究活动要科学、严谨

D．以上三项都对

6 . 科学探究通常要经过6个基本步骤：
①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤表达交流⑥得出结论
比较科学的排列顺序是（　　）

A．①②③④⑤⑥	B．③①②④⑤⑥
C．②④③①⑥⑤	D．②③④①⑥⑤

7 . 如图是某同学设计的探究种子萌发的环境条件实验。他随机选取了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将甲瓶放在20℃左右的房间内，乙瓶放在冰箱的冷藏室内（4℃左右）。

(1)几天后，最有可能萌发的种子是___，因为只有它才具备种子萌发的环境条件。
(2)E种子不能萌发的原因是缺少___。
(3)该实验设计的不严谨之处是___。

8 . 影响鼠妇生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等，为了探究湿度对鼠妇生活的影响，请根据以下实验装置回答问题：

(1)如图上述装置中，在本实验中可以提出的问题是___？
(2)做出假设___。
(3)实验结束后如何处理鼠妇？___。

9 . 人类对光合作用的探究历程，见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。到日前为止，诺贝尔奖的桂冠共有8次被从事光合作用研究的12位科学家摘取。某生物兴趣小组在“萨克斯叶片遮光实验”的基础上利用天竺葵做了“绿叶在光下制造有机物”的实验，下图为实验步骤，请依据图示分析回答下列问题。

(1)该实验的变量是_____________。
(2)步骤②用黑纸片把叶片的，部分从上下两面遮盖起来的目的是__________________________。
(3)步骤⑦可以看到的实验现象是叶片的见光部分_____________（选填“变蓝”或“不变蓝”），这说明叶片的见光部分产生的有机物主要是_____________。
(4)绿色植物通过_____________作用吸收大气中的二氧化碳释放氧气，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
(5)你听说过“碳中和”吗？“碳中和”是指通过多种途径、采取各种措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳总最相等。作为生物圈中的一员，为了人类明天更美好，我们在护绿、低碳上，应该做些什么？（写出一点做法即可）__________________________________。

10 . 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质的干燥土壤，然后放20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板，三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓并记录。
(1)小明提出的问题是：________。
(2)该实验的实验变量是________。
(3)实验过程中，应该怎样才能确保蚯蚓体表湿润？________。
(4)实验完成后，应该怎样处理蚯蚓________。
(5)用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有________。