1 . 某生物实验小组在“探究口腔对淀粉的消化作用”活动时进行了如表所示的实验,请据实验过程分析、回答下列问题：（温馨提示：馒头主要成分是淀粉，在口腔内既有物理性消化也有化学性消化。）

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量	碎屑适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
温度	37℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴

（1）为了证明唾液对馒头中的淀粉有消化作用，应该选择_______号试管和______号试管作为对照实验，在2号试管的A处应加入的液体是_______。
（2）该探究实验共设计了3组对照实验，若想探究牙齿的咀嚼作用，我们应该选择选用1号试管和_______号试管进行对照实验。
（3）如果我们想探究舌头的搅拌作用，我们应该选择1号和_____号试管进行对照实验。
（4）实验结果是1号试管中加入碘液后的现象是_______，原因是_______。2号试管中加入碘液后的现象是_______，原因是_______。
（5）由此得出结论:_______________________________________________

2 . 解答与实验有关的问题：
（1）在探究馒头在口腔中变化的实验中，将①②③号实验装置在_____________℃的温水中保持5-10分钟，然后各滴加2滴碘液，观察颜色变化。
（2）将一定量的家兔血液放入装有抗凝剂的试管中，静置一段时间后，可以观察到血液明显地分成三层，上中下三层的颜色分别是_____________。
（3）在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，判断毛细血管的依据是_____________。
（4）将一个新鲜的猪心脏放在解剖盘中，用手捏心房壁与心室壁，感觉到腔壁最厚的是_____________。
（5）用洁净的玻璃管向澄清的石灰水中吹气，观察到石灰水变浑浊。这一实验现象说明人体呼出的气体中一定含有的气体成分是__________________________。

3 . 如图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序。请据图回答。

（1）曲线甲是____，的消化，曲线乙是____的消化。
A.糖类       B.蛋白质       C.脂肪       D.维生素
（2）字母C代表的器官是____。
A.食道       B.胃       C.小肠       D.大肠
（3）蛋白质在____中进行消化，其终产物是____。
A.A 和 B       B.B 和 C       C.C 和 D       D.A 和 C       E.葡萄糖            F.氨基酸       G.脂肪酸
（4）下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验（如下表），在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。

试管	物质	温度	时间	碘液	现象
A	馒头碎肩+清水	37℃	5分钟	加	？
B	馒头碎肩+唾液	37℃	1分钟	加	变蓝
C	馒头碎肩+唾液	37℃	2分钟	加	部分变蓝
D	馒头碎肩+唾液	37℃	5分钟	加	不变蓝

请回答：A试管将会出现的现象是____；A和D试管是一组对照实验，探究的是____；根据实验你认为吃饭时应该____（填番号）。
A.狼吞虎咽        B.细嚼慢咽

4 . 为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验步骤
①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸、B缸中各加入500ml池塘水，分别饲养10只蝌蚪。
③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。
④两只缸都每两天换一部分池塘水，每天喂几粒饭或少许熟蛋黄粉和少许切碎的菜叶实验结果如表

实验要素	后肢长出的平均时间（天）	前肢长出的平均时间（天）	尾脱落的平均时间（天）	尾脱落时的平均体长（cm）
A缸	4	7	26	0.7
B缸	5	9	37	1.3

根据实验步骤和结果，回答下列问题
（1）该探究实验的变量是_______。
（2）实验中A缸和B缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_______。
（3）A、B两缸中数量不能少于10只，是为了减少_______对实验结果的影响。
（4）根据实验结果你得出的结论是_______。
（5）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其它条件应与_______缸相同（填“A”或“B”）。
（6）探究“馒头在口腔中的变化”的实验描述正确的是_______。

A．该对照实验的变量是温度                      
B．结果是2号试管内会出现蓝色
C．结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
D．若将丙装置保持30分钟，结果是两支试管内都不变蓝

5 . 在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，进行了四种处理：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量	碎屑适量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液	2mL唾液
震荡后保温	37℃水浴中保持10分钟			0℃水浴中保持10分钟
加入碘液	2滴
结果	不变蓝	变蓝	变蓝	变蓝

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入______，作为1号试管的____实验。
（2）当以“牙齿的咀嚼作用”为变量时，应选取____号和______号试管作对照。
（3）若1号和4号试管对照，说明了唾液消化馒头需要__________。
（4）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，1号试管中的物质遇碘后不变蓝的原因是_____。

6 . 下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计和现象回答：

试管号码	A	B	C	D	E
加入物质	浆糊2ml 清水2ml	浆糊 2ml 唾液2ml	浆糊5ml 唾液2ml	浆糊2ml 唾液2ml	浆糊2ml 唾液2ml
温度	37℃	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝	变蓝

（1）若以A和B为一组，则其中对照组是________，实验组是________，实验变量是___________
（2）若以C和E为一组，能否作为对照实验_____，其原因是 __________。
（3）若以B.D和E为一组，则其 探究_____________对唾液淀粉酶活性的影响
（4）通过实验得出的结论是：__________________________________

7 . 据报道，由于营养知识欠缺，饮食行为有误，我国青少年出现营养不良的状况。下图是中国居民“平衡膳食宝塔”，请据图回答下列问题：

（1）图中位于塔基第一层的食物中主要成分是_________，它在口腔中_____可被初步消化为麦芽糖。
位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质，有的同学不喜欢摄入这一类食物。某生物兴趣小组欲探究“蛋白质类食物是否对健康生长具有重要作用”，进行了如下实验：
①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠，编号为A、B，分别称取它们的体重，测量它们的体长，并记录。
②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料，并加入适量蛋白质粉，给B鼠只喂等量的 __________________，其他条件相同。
③一段时间后，同时分别称取A、B鼠的体重，测量A、B鼠的体长，并记录。
（2）在实验步骤②中横线上应补充为 __________________。
（3）在本实验中B鼠起_________作用。
（4）实验结果：A鼠体重和体长的增加量皆_________（填“大于”或“小于”）B鼠，由此证明蛋白质类食物对健康生长有着重要作用。

8 . 运动员的心理状况对运动成绩有一定的影响。为更好地备战2022年冬奥会，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。
（1）人体消化道内，淀粉的分解起始于________，这是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
（2）分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。

试管编号实验处理	1号试管	2号试管
加入淀粉液	2毫升	2毫升
滴加碘液	2滴	2滴
加入唾液	？	施加心理压力后，受试者的唾液2毫升
温度条件	37℃	？

①1号试管“？”处应加入______________________。设置1号试管在本实验中起到________作用。
②2号试管“？”处的温度条件应该是_________℃。
③观察，记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为________________________，则说明施加心理压力使受试者唾液淀粉酶的含量增加。

9 . 我校某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时，设计了如下方案：

试管编号	加入物质	处理温度	处理时间	滴加碘液
1号	等量的馒头碎屑 加入2ml唾液	37℃	5〜10分钟	2滴，摇匀
2号	等量的馒头碎屑 加入2ml清水	37℃	5〜10分钟	2滴，摇匀

请根据实验方案回答下列问题：
（1）馒头的主要成分是淀粉，在人体的消化道中，淀粉的初步消化从__________开始。
（2）如果1号试管和2号试管作为一组对照实验，实验的变量是__________。
（3）滴加碘液后，观察到1号试管的实验现象是__________（选填“变蓝”或“不变蓝”）因为唾液中的__________可以使淀粉初步分解为__________。

10 . 某校生物科技活动小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；
请利用你所学的知识，分析并回答：       
（1）以上三支试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水的量都应当________．       
（2）①与②进行对照实验是为了探究________的作用．       
（3）将①和②两个试管放在相当于人体体温37℃的温水中保持约5分钟，然后同时取出两个试管冷却．再分别往冷却后的两个试管里各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到试管内颜色的变化：①号试管内的颜色________．