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1 . 已知均为实数,且不同时为零,不同时为零,则“”是“关于的方程组有无数组解”的( )条件
A.充分不必要 | B.必要不充分 |
C.充要 | D.既不充分也不必要 |
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2024-01-14更新
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151次组卷
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2卷引用:上海市曹杨第二中学2023-2024学年高二上学期12月月考数学试题
2 . 甲、乙两位同学分别做下面这道题目:在平面直角坐标系中,动点到的距离比到轴的距离大,求的轨迹.甲同学的解法是:解:设的坐标是,则根据题意可知
,化简得; ①当时,方程可变为;②这表示的是端点在原点、方向为轴正方向的射线,且不包括原点; ③当时,方程可变为; ④这表示以为焦点,以直线为准线的抛物线;⑤所以的轨迹为端点在原点、方向为轴正方向的射线,且不包括原点和以为焦点,以直线为准线的抛物线. 乙同学的解法是:解:因为动点到的距离比到轴的距离大. ①如图,过点作轴的垂线,垂足为. 则.设直线与直线的交点为,则; ②即动点到直线的距离比到轴的距离大; ③所以动点到的距离与到直线的距离相等;④所以动点的轨迹是以为焦点,以直线为准线的抛物线; ⑤甲、乙两位同学中解答错误的是________ (填“甲”或者“乙”),他的解答过程是从_____ 处开始出错的(请在横线上填写① 、②、③、④ 或⑤ ).
,化简得; ①当时,方程可变为;②这表示的是端点在原点、方向为轴正方向的射线,且不包括原点; ③当时,方程可变为; ④这表示以为焦点,以直线为准线的抛物线;⑤所以的轨迹为端点在原点、方向为轴正方向的射线,且不包括原点和以为焦点,以直线为准线的抛物线. 乙同学的解法是:解:因为动点到的距离比到轴的距离大. ①如图,过点作轴的垂线,垂足为. 则.设直线与直线的交点为,则; ②即动点到直线的距离比到轴的距离大; ③所以动点到的距离与到直线的距离相等;④所以动点的轨迹是以为焦点,以直线为准线的抛物线; ⑤甲、乙两位同学中解答错误的是
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3 . 已知且,命题函数在上为减函数;命题关于的不等式有实数解.
(Ⅰ)求命题为真、命题为真的的取值范围;
(Ⅱ)如果为真且为假,求实数的取值范围.
(Ⅰ)求命题为真、命题为真的的取值范围;
(Ⅱ)如果为真且为假,求实数的取值范围.
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4 . 已知集合,函数
(1)解关于x的不等式;
(2)记(),若是的充分条件,求的取值范围;
(1)解关于x的不等式;
(2)记(),若是的充分条件,求的取值范围;
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解题方法
5 . 已知关于的方程在上恰有3个解,存在,使不等式成立.
(1)若为真命题,求正数的取值范围;
(2)若为真命题,且为假命题,求正数的取值范围.
(1)若为真命题,求正数的取值范围;
(2)若为真命题,且为假命题,求正数的取值范围.
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2020-02-09更新
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529次组卷
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4卷引用:河南省新乡市2019-2020学年高二上学期期末数学(文科)试题
河南省新乡市2019-2020学年高二上学期期末数学(文科)试题河南省新乡市2019-2020学年高二上学期期末数学(理科)试题(已下线)1.4.1_1.4.2+全称量词与存在量词(重点练)-2020-2021学年高二数学(理)十分钟同步课堂专练(人教A版选修2-1)(已下线)1.4.1_1.4.2+全称量词与存在量词(重点练)-2020-2021学年高二数学(文)十分钟同步课堂专练(人教A版选修1-1)
6 . 分别指出下列各组命题构成的,,形式的命题的真假.
(1),;
(2)梯形的对角线相等,梯形的对角线互相平分;
(3)函数的图象与轴没有公共点,不等式无实数解.
(1),;
(2)梯形的对角线相等,梯形的对角线互相平分;
(3)函数的图象与轴没有公共点,不等式无实数解.
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解题方法
7 . 关于的不等式有实数解的一个充分条件是______ .(写出一个满足条件的的取值范围即可)
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8 . “”是“不等式与同解”的( )条件.
A.充分不必要 | B.必要不充分 | C.充要 | D.既不充分也不必要 |
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2023-05-11更新
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247次组卷
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2卷引用:湖南省长沙市长郡梅溪湖中学2022-2023学年高二下学期期中数学试题
9 . 已知命题p:方程在[-1,1]上有且仅有一解.命题q:对于任意实数x都不满足不等式.若命题“p或q”是假命题,求a的取值范围.
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10 . 命题:不等式的解集,命题:关于的不等式的解集.
(1)解关于的不等式
(2)若是的充分不必要条件,求实数的取值范围.
(1)解关于的不等式
(2)若是的充分不必要条件,求实数的取值范围.
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2021-03-22更新
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651次组卷
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2卷引用:河北省张家口市第一中学(衔接班)2020-2021学年高二下学期4月月考数学试题