名校
解题方法
1 . 如图,四棱锥的底面为正方形,底面,,过点的平面分别与棱,,相交于,,点,其中,分别为棱,的中点.(1)求的值;
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
(2)求平面与平面夹角的余弦值.
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2024-04-10更新
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1196次组卷
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3卷引用:山东省济宁市2024届高三下学期高考模拟考试数学试题
山东省济宁市2024届高三下学期高考模拟考试数学试题(已下线)模型3 用定量+定性双法分析立体几何中的求角问题模型(高中数学模型大归纳)山西省晋城市第一中学校2023-2024学年高二下学期第二次调研考试数学试题
名校
解题方法
2 . 如图,在四棱锥中,为的中点,平面.(1)求证:;
(2)若,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使四棱锥存在且唯一确定.
(i)求证:平面;
(ⅱ)设平面平面,求二面角的余弦值.
条件①:;
条件②:;
条件③:.
注:如果选择的条件不符合要求,第(1)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.
(2)若,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使四棱锥存在且唯一确定.
(i)求证:平面;
(ⅱ)设平面平面,求二面角的余弦值.
条件①:;
条件②:;
条件③:.
注:如果选择的条件不符合要求,第(1)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.
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2024-04-09更新
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1211次组卷
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5卷引用:北京市海淀区2024届高三下学期期中练习(一模)数学试题
北京市海淀区2024届高三下学期期中练习(一模)数学试题(已下线)模块三 专题3 高考新题型专练 专题1 劣构题专练(苏教版)(已下线)6.4 空间向量与立体几何(高考真题素材之十年高考)2四川省绵阳中学2024届高三下学期高考模拟(一)理科数学试题(已下线)模块五 专题5 全真拔高模拟5(苏教版高二期中研习)
解题方法
3 . 如图,在四棱锥中,,底面为菱形,,,点为的中点,点在上,直线平面.
(1)确定点的位置,并证明;
(2)若四棱锥的体积为,求平面与平面所成角的余弦值.
(1)确定点的位置,并证明;
(2)若四棱锥的体积为,求平面与平面所成角的余弦值.
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4 . 如图,在三棱锥中,,其余各棱的长均为6,点在棱上,,过点的平面与直线垂直,且与分别交于点.
(1)确定的位置,并证明你的结论;
(2)求点到平面的距离.
(1)确定的位置,并证明你的结论;
(2)求点到平面的距离.
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2024高三·全国·专题练习
解题方法
5 . 如图1,在等边中,点分别为边上的动点且满足,记.将沿DE翻折到的位置,使得平面平面DECB,连接MB,MC,如图2,N为MC的中点.
(1)当平面MBD时,求的值.
(2)随着的值的变化,二面角的大小是否改变?若是,请说明理由;若不是,请求出二面角的正弦值.
(1)当平面MBD时,求的值.
(2)随着的值的变化,二面角的大小是否改变?若是,请说明理由;若不是,请求出二面角的正弦值.
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解题方法
6 . 如图,在四棱锥中,底面是矩形,且底面,,若且 .
(1)求的值;
(2)若平面,求点到平面的距离.
(1)求的值;
(2)若平面,求点到平面的距离.
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解题方法
7 . 在如图所示的四棱锥中,四边形为矩形,平面为线段上的动点.
(1)若平面,求的值;
(2)在(1)的条件下,若,求平面与平面夹角的余弦值.
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解题方法
8 . 如图,在三棱柱中,侧面和均为正方形,,平面⊥平面,点M是的中点,N为线段AC上的动点;
(1)若直线平面BCM,求证:N为线段AC的中点;
(2)若直线与平面所成角的正弦值为,求线段的长.
(1)若直线平面BCM,求证:N为线段AC的中点;
(2)若直线与平面所成角的正弦值为,求线段的长.
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2024-03-12更新
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609次组卷
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2卷引用:北京市平谷区2023-2024学年高三下学期质量监控(零模)数学试卷
9 . 如图,在正三棱柱中,D,E分别为棱的中点,在棱上,且EF平面.
(1)求的值;
(2)若,求平面与平面夹角的余弦值.
(1)求的值;
(2)若,求平面与平面夹角的余弦值.
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2024高三·全国·专题练习
解题方法
10 . 如图,已知圆锥的顶点为S,AB为底面圆的直径,M,C为底面圆周上的点,并将弧AB三等分,过AC作平面α,使SB∥α,设α与SM交于点N,则的值为________ .
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