名校
解题方法
1 . 已知函数,对任意且,恒有成立,则实数的取值范围是_____ .
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2024-02-21更新
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1139次组卷
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4卷引用:湖南省长沙市四县区2024届高三下学期3月调研考试数学试题变式题11-15
(已下线)湖南省长沙市四县区2024届高三下学期3月调研考试数学试题变式题11-15云南师范大学附属中学2023-2024学年高二下学期开学考试数学试卷广东省深圳市北京师范大学南山附属学校2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题四川省南充市第九中学2023-2024学年高二下学期5月月考数学试卷
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2 . 已知函数在上有两个极值点,则实数的取值范围是_________ .
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2024-02-17更新
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1033次组卷
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5卷引用:专题 6 根据极值情况求参数范围
(已下线)专题 6 根据极值情况求参数范围安徽省十五校教育集团2023-2024学年高二上学期期末联考数学试题2024届高三新改革数学模拟预测训练四(九省联考题型)(已下线)6.2.2 导数与函数的极值、最值(2知识点+6题型+强化训练)-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练(人教B版2019选择性必修第三册)海南省文昌中学2023-2024学年高二下学期期中段考数学试题
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3 . 若函数在上没有零点,则实数的取值范围为_________ .
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2024-02-14更新
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792次组卷
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7卷引用:5.3.2课时1函数的极值 第三练 能力提升拔高
(已下线)5.3.2课时1函数的极值 第三练 能力提升拔高(已下线)模块2专题8零点问题 方程图象练河南省焦作市2024届高三一模数学试题河南省安阳市2024届高三第一次模拟考试数学试卷天一大联考2024届高三毕业班阶段性测试(五) 数学试题河北省正定中学2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题重庆市礼嘉中学2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题
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解题方法
4 . 若函数在上单调递增,则a的取值范围是______ .
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2024-02-14更新
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661次组卷
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3卷引用:第五章综合 第二练 数学思想训练
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解题方法
5 . 已知函数,若关于x的不等式(e是自然对数的底数)在R上恒成立,则a的取值范围______ .
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2024-02-13更新
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579次组卷
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5卷引用:第五章综合 第二课 提炼本章思想
(已下线)第五章综合 第二课 提炼本章思想(已下线)压轴小题12 一组不等式的恒成立问题山东省临沂市罗庄区2024届高三上学期学科素养水平监测数学试题福建省莆田市第二中学2023-2024学年高二下学期返校考试数学试卷河南省信阳高级中学2023-2024学年高二下学期4月月考数学试题
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6 . 已知正四棱锥的顶点均在球的表面上.若正四棱锥的体积为1,则球体积的最小值为______ .
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2024-02-06更新
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955次组卷
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5卷引用:高考数学冲刺押题卷01(2024新题型)
(已下线)高考数学冲刺押题卷01(2024新题型)(已下线)5.3.2课时3导数在解决实际问题中的应用 第二练 强化考点训练(已下线)专题2 球组合体 补体性质 练湖南省长沙市2024届高三上学期新高考适应性考试数学试卷四川省绵阳市南山中学2024届高三下学期入学考试数学(理)试题
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解题方法
7 . 已知若存在,使得成立,则的最大值为_____________ .
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2024-02-05更新
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488次组卷
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4卷引用:专题4 导数在不等式中的应用(讲)
(已下线)专题4 导数在不等式中的应用(讲)陕西省西安铁一中学2023-2024学年高二上学期期末考试数学试题陕西省西安市经开第一中学2023-2024学年高二下学期第一次月考数学试题(已下线)模块一 专题6 导数在不等式中的应用(讲)(人教B版)
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解题方法
8 . 已知函数,使得成立,则实数的最大值为___________ .
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2024-02-05更新
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439次组卷
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4卷引用:专题4 导数在不等式中的应用(讲)
(已下线)专题4 导数在不等式中的应用(讲)(已下线)导数专题:导数与不等式成立问题(6大题型)-2023-2024学年高二数学题型分类归纳讲与练(人教A版2019选择性必修第二册)山东省青岛第二中学2023-2024学年高二上学期期末数学试题山东省临沂市第十九中学2023-2024学年高二下学期第一次质量调研考试数学试题
名校
9 . 已知函数,若在上存在零点,则实数a的最大值是__________ .
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2024-02-05更新
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566次组卷
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3卷引用:湖北省七市州2024届高三下学期3月联合统一调研测试数学试题变式题11-15
(已下线)湖北省七市州2024届高三下学期3月联合统一调研测试数学试题变式题11-15江苏省东台市2023-2024学年高二上学期期末数学试题江苏省常州市武进高级中学2023-2024学年高二下学期3月学情调研数学试卷
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解题方法
10 . 1557年,英国数学家列科尔德首先使用符号“”表示相等关系,在莱布尼茨和其他数学家的共同努力下,这一符号才逐渐被世人所公认.1631年,英国数学家哈里奥特开始采用符号“”与“”,分别表示“大于”与“小于”,这就是我们使用的不等号.以上内容是某校数学课外兴趣小组在研究数学符号发展史时查阅到的资料,并组织小组成员研究了如下函数与不等式的综合问题:已知函数,,若关于的不等式在区间上有解,则实数的取值范围是______ .
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