解题方法
1 . 已知数列满足,,其中是数列的前n项和.
(1)求和的值及数列的通项公式;
(2)设.
①若,求k的值;
②求证:数列(中的任意一项总可以表示成该数列其他两项之积.
(1)求和的值及数列的通项公式;
(2)设.
①若,求k的值;
②求证:数列(中的任意一项总可以表示成该数列其他两项之积.
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名校
解题方法
2 . 已知数列中,,前n项和为,且.
(1)求;
(2)证明数列为等差数列,并写出其通项公式;
(3)设,试问是否存在正整数p,q(其中),使成等比数列?若存在,求出所有满足条件的数组(p,q);若不存在,说明理由.
(1)求;
(2)证明数列为等差数列,并写出其通项公式;
(3)设,试问是否存在正整数p,q(其中),使成等比数列?若存在,求出所有满足条件的数组(p,q);若不存在,说明理由.
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3 . 设是等差数列,是等比数列.已知.
(Ⅰ)求和的通项公式;
(Ⅱ)设数列满足其中.
(i)求数列的通项公式;
(ii)求.
(Ⅰ)求和的通项公式;
(Ⅱ)设数列满足其中.
(i)求数列的通项公式;
(ii)求.
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2019-06-09更新
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10429次组卷
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39卷引用:江苏省盐城市盐城中学2019-2020学年高二上学期10月阶段性考试数学试题
江苏省盐城市盐城中学2019-2020学年高二上学期10月阶段性考试数学试题(已下线)专题6.4 数列求和(讲)-江苏版《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)预测07 数列-【临门一脚】2020年高考数学三轮冲刺过关(江苏专用)2019年天津市高考数学试卷(理科)(已下线)专题08 数列——2019年高考真题和模拟题理科数学分项汇编(已下线)第04讲 数列求和(讲)-《2020年高考一轮复习讲练测》(浙江版)专题6.4 数列求和(讲)【文】—《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)专题6.4 等差、等比数列与数列求和(讲)【理】-《2020年高考一轮复习讲练测》2020届天津市南开中学高三数学开学统练试题2020届浙江省杭州市学军中学高三下学期3月月考数学试题(已下线)专题12 数列——三年(2018-2020)高考真题理科数学分项汇编(已下线)专题14 数列综合-五年(2016-2020)高考数学(理)真题分项(已下线)考点20 数列的综合运用-2021年高考数学三年真题与两年模拟考点分类解读(新高考地区专用)(已下线)考点19 数列通项与求和与通项-2021年高考数学三年真题与两年模拟考点分类解读(新高考地区专用)(已下线)专题6.4 数列求和(精讲)-2021届高考数学(文)一轮复习讲练测(已下线)专题7.4 数列求和(讲)-2021年新高考数学一轮复习讲练测(已下线)专题7.4 数列求和(精讲)-2021年新高考数学一轮复习学与练(已下线)专题6.4 数列求和(精讲)-2021年高考数学(文)一轮复习学与练(已下线)专题6.4 数列求和(精讲)-2021年高考数学(理)一轮复习学与练(已下线)专题6.4 数列求和(精讲)-2021届高考数学(理)一轮复习讲练测(已下线)专题09 数列与数学归纳法-2021年浙江省高考数学命题规律大揭秘【学科网名师堂】(已下线)考点40 等差数列及其前n项和-备战2021年新高考数学一轮复习考点一遍过(已下线)考点42 数列求和-备战2021年新高考数学一轮复习考点逐一攻克(已下线)专题4.2 数列-2021年高考数学解答题挑战满分专项训练(新高考地区专用)(已下线)专题4.3 等比数列-2020-2021学年高二数学同步课堂帮帮帮(人教A版2019选择性必修第二册)(已下线)数学-2021年高考考前20天终极冲刺攻略(三)(新高考地区专用)【学科网名师堂】 (6月1日)(已下线)专题7.4 数列求和(讲)- 2022年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)第29讲 数列求和(讲)- 2022年高考数学一轮复习讲练测(课标全国版)苏教版(2019) 选修第一册 突围者 第4章 章末培优专练人教B版(2019) 选修第三册 突围者 第五章 高考挑战(已下线)专题09 数列-五年(2017-2021)高考数学真题分项(新高考地区专用)(已下线)第四章 数列(提高卷)-《阳光测评》2020-2021学年高二数学单元提升卷(人教A版2019选择性必修第二册)苏教版(2019) 选修第一册 一蹴而就 第4章 单元整合(已下线)专题14 盘点数列的前n项和问题——备战2022年高考数学二轮复习常考点专题突破人教B版(2019) 选修第三册 一举夺魁 第五章 学科素养提升(已下线)2022年高考考前20天终极冲刺攻略(三)【数学】(新高考地区专用)(5月31日)(已下线)第04讲 数列求和(练)天津市十二区县重点学校2023届高三下学期联考(一)考前模拟数学试题(已下线)5.3 数列的求和问题(高考真题素材之十年高考)
名校
4 . 设数列共有项,记该数列前项,,…,中的最大项为,该数列后项,,…,中的最小项为,(1,2,3,…,).
(1)若数列的通项公式为,求数列的通项公式;
(2)若数列是单调数列,且满足,,求数列的通项公式;
(3)试构造一个数列,满足,其中是公差不为零的等差数列,是等比数列,使得对于任意给定的正整数,数列都是单调递增的,并说明理由.
(1)若数列的通项公式为,求数列的通项公式;
(2)若数列是单调数列,且满足,,求数列的通项公式;
(3)试构造一个数列,满足,其中是公差不为零的等差数列,是等比数列,使得对于任意给定的正整数,数列都是单调递增的,并说明理由.
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2020-02-03更新
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215次组卷
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7卷引用:2016届江苏省南京市、盐城市高三第一次模拟考试数学试卷
2016届江苏省南京市、盐城市高三第一次模拟考试数学试卷(已下线)2018年高考二轮复习测试专项【苏教版】专题五 数列(已下线)《2018届优等生百日闯关系列》【江苏版】专题二 第五关 以子数列或生成数列为背景的解答题(已下线)4.3.1-4.3.2 等比数列的概念和通项公式-2022-2023学年高二数学《基础·重点·难点 》全面题型高分突破(苏教版2019选择性必修第一册)2017届上海市复旦大学附属中学高三毕业考试数学试题2016届上海市高考压轴数学试题(已下线)4.3.1.2 等比数列的性质及应用(练习)-2022-2023学年高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第二册)
解题方法
5 . 已知正项数列中,,点在抛物线上.数列中,点在经过点,以为方向向量的直线上.
(1)求数列,的通项公式;
(2)若,问是否存在,使得成立?若存在,求出的值;若不存在,说明理由;
(3)对任意的正整数,不等式成立,求正数的取值范围.
(1)求数列,的通项公式;
(2)若,问是否存在,使得成立?若存在,求出的值;若不存在,说明理由;
(3)对任意的正整数,不等式成立,求正数的取值范围.
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2020-05-25更新
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351次组卷
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4卷引用:2020届江苏省淮安市新淮高级中学高三下学期5月调研数学试题
2020届江苏省淮安市新淮高级中学高三下学期5月调研数学试题2015届浙江省嘉兴市桐乡一中高三新高考单科综合调研三理科数学试卷(已下线)4.3 数列-数列的概念(十二大题型)(分层练习)-2023-2024学年高二数学同步精品课堂(沪教版2020选择性必修第一册)(已下线)专题05 数列在高中数学其他模块的应用(九大题型+过关检测专训)-2023-2024学年高二数学《重难点题型·高分突破》(人教A版2019选择性必修第二册)
2018高三·江苏·专题练习
解题方法
6 . 设个不全相等的正数,…,依次围成一个圆圈.
(1)设,且,…,是公差为的等差数列,而,…,是公比为的等比数列,数列,…,的前项和满足,求数列的通项公式;
(2)设,若数列,…,每项是其左右相邻两数平方的等比中项,求;
(3)在(2)的条件下,,求符合条件的的个数.
(1)设,且,…,是公差为的等差数列,而,…,是公比为的等比数列,数列,…,的前项和满足,求数列的通项公式;
(2)设,若数列,…,每项是其左右相邻两数平方的等比中项,求;
(3)在(2)的条件下,,求符合条件的的个数.
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解题方法
7 . 已知是公差不为零的等差数列, 是等比数列,且,,.
(1)求数列,的通项公式;
(2)记,求数列的前项和;
(3)若满足不等式成立的恰有个,求正整数的值.
(1)求数列,的通项公式;
(2)记,求数列的前项和;
(3)若满足不等式成立的恰有个,求正整数的值.
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解题方法
8 . 已知无穷数列的各项都不为零,其前项和为,且满足,数列满足,其中为正整数.
(1)求;
(2)若不等式对任意都成立,求首项的取值范围;
(3)若首项是正整数,则数列中的任意一项是否总可以表示为数列中的其他两项之积?若是,请给出一种表示方式;若不是,请说明理由.
(1)求;
(2)若不等式对任意都成立,求首项的取值范围;
(3)若首项是正整数,则数列中的任意一项是否总可以表示为数列中的其他两项之积?若是,请给出一种表示方式;若不是,请说明理由.
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2018-05-30更新
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699次组卷
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3卷引用:【全国百强校】江苏省扬州树人学校2018届高三模拟考试(四)数学试题
【全国百强校】江苏省扬州树人学校2018届高三模拟考试(四)数学试题(已下线)专题20 与数列有关的恒成立问题-2018年高考数学(理)母题题源系列(江苏专版)上海市普陀区2019届高三3月模拟练习(二模)数学试题
9 . 已知数列中,(是不等于的常数),为数列的前项和,若对任意的正整数都有.
(1)证明:数列为等差数列;
(2)记,求数列的前项和;
(3)记,是否存在正整数,使得当时,恒有?若存在,证明你的结论,并给出一个具体的值;若不存在,请说明理由.
(1)证明:数列为等差数列;
(2)记,求数列的前项和;
(3)记,是否存在正整数,使得当时,恒有?若存在,证明你的结论,并给出一个具体的值;若不存在,请说明理由.
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2011·江苏南京·二模
10 . (1)已知公差不为的数列的首项,前项的和为,若数列是等差数列.
①求;
②令,若对一切,都有,求的取值范围.
(2)是否存在各项都是正整数的无穷数列,使对一切都成立,若存在,请写出数列的一个通项公式,若不存在,说明理由.
①求;
②令,若对一切,都有,求的取值范围.
(2)是否存在各项都是正整数的无穷数列,使对一切都成立,若存在,请写出数列的一个通项公式,若不存在,说明理由.
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