1 . 在四面体中,各棱长均相等,、分别是、的中点,且.(1)求证:、、、四点共面;
(2)求异面直线和所成角的大小.
(2)求异面直线和所成角的大小.
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2 . 如图,在四棱锥中,平面平面PAD,,,正三角形PAD的边长为2.
(1)求证:平面PAD;
(2)若,,求平面PAD与平面PBC所成的锐二面角的大小.
(1)求证:平面PAD;
(2)若,,求平面PAD与平面PBC所成的锐二面角的大小.
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3 . 在正方体中,求:
(1)二面角的大小
(2)点在棱上,若与平面所成角的正弦值为,判断点位置并说明理由
(1)二面角的大小
(2)点在棱上,若与平面所成角的正弦值为,判断点位置并说明理由
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4 . 如图,在三棱锥中,平面,分别是棱的中点,.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的大小.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的大小.
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名校
解题方法
5 . 如图,在四棱锥中,底面,,,,,.
(1)求证:平面;
(2)试在棱PB上确定一点,使截面把该几何体分成的两部分与的体积比为;
(3)H是PB中点,求二面角大小的余弦值.
(1)求证:平面;
(2)试在棱PB上确定一点,使截面把该几何体分成的两部分与的体积比为;
(3)H是PB中点,求二面角大小的余弦值.
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解题方法
6 . 已知是底面边长为的正四棱柱,为与的交点.
(1)若正四棱柱的高为,求二面角的大小;
(2)若点到平面的距离为,求正四棱柱的高;
(3)设与底面所成角的大小为,异面直线与所成角的大小为,求证:.
(1)若正四棱柱的高为,求二面角的大小;
(2)若点到平面的距离为,求正四棱柱的高;
(3)设与底面所成角的大小为,异面直线与所成角的大小为,求证:.
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解题方法
7 . 有很多立体图形都体现了数学的对称美,其中半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体,半正多面体因其最早由阿基米德研究发现,故也被称作阿基米德体.如图,这是一个棱数为,棱长都相等的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,可以看成是由一个正方体截去八个一样的四面体所得.已知点为线段上一点且,若直线与直线所成角的余弦值为,设半正多面体的棱长为,将半正多面体补成正方体,建立如图所示的空间直角坐标系.
(1)求正方体的棱长,并写出A,B,C,D,F点的坐标.
(2)求.
(1)求正方体的棱长,并写出A,B,C,D,F点的坐标.
(2)求.
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解题方法
8 . 如图,已知四棱锥的底面是直角梯形,,,,平面,,下列说法正确的是( )
A.与所成的角是 |
B.平面与平面所成的锐二面角余弦值是 |
C.与平面所成的角的正弦值是 |
D.是线段上动点,为中点,则点到平面距离最大值为 |
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2023-12-08更新
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514次组卷
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5卷引用:上海市奉贤区东华大学附属奉贤致远中学2024届高三上学期期中数学试题
上海市奉贤区东华大学附属奉贤致远中学2024届高三上学期期中数学试题(已下线)专题08 空间向量与立体几何(15区新题速递)(已下线)专题01 空间向量与立体几何(4)(已下线)专题04 异面直线所成的角(期末选择题4)-2023-2024学年高二数学上学期期末题型秒杀技巧及专项练习(人教A版2019)(已下线)第七章 应用空间向量解立体几何问题拓展 专题二 平面法向量求法及其应用 微点3 平面法向量求法及其应用综合训练【基础版】
9 . 如图,平面平面,四边形是正方形,.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的正切值.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的正切值.
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解题方法
10 . 若正三棱锥的底面边长为6,高为,动点P满足,则的最小值为__________ .
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