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1 . 如图,斜三棱柱中,底面是边长为a的正三角形,侧面为菱形,且.
(1)求证:;
(2)若,三棱柱的体积为24,求直线与平面所成角的大小.
(1)求证:;
(2)若,三棱柱的体积为24,求直线与平面所成角的大小.
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解题方法
2 . 如图,在四棱锥中,,,,,.
(1)求证:平面平面;
(2)求平面与平面所成角的余弦值.
(1)求证:平面平面;
(2)求平面与平面所成角的余弦值.
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2023-12-24更新
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419次组卷
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2卷引用:上海市普陀区晋元高级中学2024届高三上学期秋考模拟数学试题
3 . 如图,在三棱锥中,平面,分别是棱的中点,.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的大小.
(1)求证:平面;
(2)求直线与平面所成角的大小.
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4 . 图1所示的是等腰梯形,,,,于点,现将沿直线折起到的位置,形成一个四棱锥,如图2所示.
(1)若,求证:平面;
(2)若直线与平面所成的角为,求二面角的大小.
(1)若,求证:平面;
(2)若直线与平面所成的角为,求二面角的大小.
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解题方法
5 . 如图,在三棱锥中,和都是等腰直角三角形,且,,二面角的大小为.
(1)求证:直线AB与直线PC不垂直;
(2)求直线PB与平面ABC所成角的正弦值.
(1)求证:直线AB与直线PC不垂直;
(2)求直线PB与平面ABC所成角的正弦值.
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解题方法
6 . 在苏州博物馆有一类典型建筑八角亭,既美观又利于采光,其中一角如图所示,为多面体,,,,底面,四边形是边长为2的正方形且平行于底面,,F、G分别为、的中点,, .
(1)证明:∥平面;
(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.
(1)证明:∥平面;
(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.
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解题方法
7 . 如图,在三棱柱中,底面是边长为2的等边三角形,,,分别是线段,的中点,在平面内的射影为.若点为线段上的动点(不包括端点),锐二面角余弦值的取值范围为______ .
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2023-09-25更新
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382次组卷
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3卷引用:上海市同济大学第二附属中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题
上海市同济大学第二附属中学2023-2024学年高二上学期期中数学试题湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高二上学期九月月考数学试题(已下线)第五章 破解立体几何开放探究问题 专题二 立体几何开放题的解法 微点3 立体几何开放题的解法综合训练【培优版】
名校
解题方法
8 . 我们称:两个相交平面构成四个二面角,其中较小的二面角称为这两个相交平面的夹角;由正方体的四个顶点所确定的平面统称为该正方体的“表截面”.则在正方体中,两个不重合的“表截面”的夹角大小不可能为( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-09-13更新
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434次组卷
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5卷引用:上海市曹杨第二中学2024届高三上学期期中数学试题
上海市曹杨第二中学2024届高三上学期期中数学试题江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期期初考试数学试题四川省南充市阆中东风中学校2023-2024学年高二上学期第一次段考数学试题(已下线)1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题【第三练】(已下线)第二章 立体几何中的计算 专题一 空间角 微点10 二面角大小的计算综合训练【培优版】
名校
解题方法
9 . 如图,在正方体中,点、分别是、的中点.
(1)求证:四边形是菱形;
(2)求异面直线与所成角的大小.
(1)求证:四边形是菱形;
(2)求异面直线与所成角的大小.
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2023-09-11更新
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257次组卷
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6卷引用:上海市普陀区2017届高三下学期质量调研(二模)数学试题
名校
解题方法
10 . 正的边长为是边上的高,分别是和边的中点,现将沿翻折成直二面角.
(1)求证:直线平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使?若存在,请指出点的位置,若不存在,请说明理由.
(1)求证:直线平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)在线段上是否存在一点,使?若存在,请指出点的位置,若不存在,请说明理由.
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2023-01-30更新
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469次组卷
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4卷引用:上海市晋元高级中学2022-2023学年高二上学期期末数学试题
上海市晋元高级中学2022-2023学年高二上学期期末数学试题安徽省合肥市庐阳高级中学2023-2024学年高二上学期12月检测数学试题(已下线)第02讲:空间向量与立体几何交汇(必刷6大考题+7大题型)-2023-2024学年高二数学上学期《考点·题型·难点》期末高效复习(人教A版2019选择性必修第一册)(已下线)第三章 折叠、旋转与展开 专题一 平面图形的翻折、旋转 微点8 平面图形的翻折、旋转综合训练