1 . 已知复数
，且
，则
的值为
，且，则的值为| A．0 | B． | C．2 | D． |
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2 . 已知复数
，其中
，
为虚数单位， 且
，则
，其中，为虚数单位， 且，则 A． | B． | C． | D． |
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2019-02-11更新
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573次组卷
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3卷引用：【市级联考】河南省洛阳市2019届高三下学期第一次月考文科数学试题
名校
3 . 已知
，且
，则实数的值可能为
，且，则实数的值可能为| A．0 | B．1 | C．2 | D． |
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2019-02-01更新
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554次组卷
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2卷引用：【市级联考】河南省驻马店市2019届高三上学期期末考试数学（理）试题
4 . 已知
，且
，则实数的值为
，且，则实数的值为| A．0 | B．1 |
C． | D． |
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2019-01-31更新
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686次组卷
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5卷引用：【市级联考】河南省驻马店市2019届高三上学期期末考试数学（文）试题
【市级联考】河南省驻马店市2019届高三上学期期末考试数学（文）试题（已下线）2019年3月31日 《每日一题》理数选修2-2-每周一测安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二下学期第二次月考数学（理）试题人教A版(2019) 必修第二册 过关斩将 第七章 7.3 复数的三角表示（已下线）第五章 数系的扩充与复数的引入（能力提升）-2020-2021学年高二数学单元测试定心卷（北师大版选修2-2）
名校
5 . 设实部为正数的复数
，满足
,且复数
在复平面内对应的点在第一、三象限的角平分线上.
(1)求复数；
(2)若复数
为纯虚数，求实数
的值.
，满足,且复数在复平面内对应的点在第一、三象限的角平分线上.(1)求复数
；(2)若复数
为纯虚数，求实数的值.
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2018-08-15更新
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449次组卷
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4卷引用：【全国市级联考】河南郑州2017—2018学年高二年级下期期末考试数学（理）试卷
【全国市级联考】河南郑州2017—2018学年高二年级下期期末考试数学（理）试卷广西壮族自治区陆川县中学2017-2018学年高二下学期期末考试数学（理）试题江苏省连云港市赣榆区海头高级中学2020-2021学年高二下学期第一次月考数学试题（已下线）专题12.3 复数的几何意义（重点练）-2020-2021学年高一数学十分钟同步课堂专练（苏教版2019必修第二册）
6 . 已知
且
，则
的最大值
且，则的最大值A． | B．2 | C．1 | D． |
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2018-05-14更新
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277次组卷
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3卷引用：河南省信阳市2021-2022学年高二下学期期中教学质量检测数学（理科）试题
真题
名校
7 . 已知复数的模为
,则
的最大值为：( )
的模为,则的最大值为：( )| A．1 | B．2 | C． | D．3 |
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2018-02-25更新
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764次组卷
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9卷引用：河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二下学期第二次月考理科数学试题
河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二下学期第二次月考理科数学试题（已下线）同步君人教A版选修1-2第三章3.1数系的扩充和复数的概念（已下线）同步君人教A版选修2-2第三章3.1数系的扩充和复数的概念高中数学人教版 选修1-2（文科） 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念（包括3.1.1 数系的扩充和复数的概念，3.1.2 复数的几何意义）高中数学人教版 选修2-2（理科） 第三章数系的扩充与复数的引入 3.1数系的扩充和复数的概念（包括3.1.1数系的扩充和复数的概念，3.1.2复数的几何意义）高中数学人教A版选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.2 复数的几何意义 (2)山东省济南第一中学2018-2019学年高二下学期期中数学试题（已下线）7.1.2复数的几何意义-【师说智慧课堂】课后作业（人教A版2019）1992年普通高等学校招生考试 数学（理）试题（全国卷）
8 . 已知
为虚数单位，复数
，且
，则
为虚数单位，复数，且，则A． | B．或 | C． | D． |
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2018-01-12更新
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309次组卷
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2卷引用：河南省南阳市六校2019-2020学年高二下学期第二次联考数学（文）试题
解题方法
9 . 已知集合
，
，
，
是虚数单位
，
（ ）
，，，是虚数单位，（ ）A． | B． | C． | D． |
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10 . 已知集合
，
，且
（为虚数单位），则
，，且（为虚数单位），则A． | B． | C． 或 | D． |
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