1 . 合欢树（节选）

①三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。

②获奖之后，登门采访的记者就多，我摇着轮椅躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。

③我摇车在街上瞎逛，不想回家。

④母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

⑤我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，母亲去世，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

⑥与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吧？小院儿里只有那棵树。

⑦院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

⑧我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静呆一会。悲伤也成享受。

⑨有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

1．本文和《那个星期天》的作者是同一人，即________，从本文你了解到他人生中最大的挫折是____________________，你还知道他的其他作品______________。
2．下列对文章的理解，不正确的是（   ）

A．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

B．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”，是因为母亲有点迷信。

C．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。

D．院子里的老太太们不在我面前提起母亲，是因为知道我和母亲的感情，怕我伤心难过。

3．第⑤段从叙事的角度看，属于（   ）

A．倒叙

B．插叙

C．顺叙

4．课文以“合欢树”为题，又通过第⑤段整段描写母亲生前侍弄合欢树。下列说法不正确的一项是（   ）

A．母亲是个喜欢花木的人，突出母亲对大自然对生活的热爱。

B．老邻居们知道母亲喜欢合欢树，又跟“我”提起了合欢树，这引发了我的回忆。

C．在母亲眼里，儿子就像一棵合欢树，她希望身体有残缺的儿子能重燃生活的希望，像合欢树一样茁壮成长。

D．合欢树是母亲种下的，最后成了能开花的大树，而“我”最终成了作家，文章还获了奖。这都是母亲那深沉的爱的力量所致，表达了“我”对母亲的怀念。

5．文章一直反复写“我不愿意去那小院儿”，你猜想其中的原因是_____________________。
6．第⑧段中“悲伤也成享受”你怎么理解？
______________________________________
7．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写的特点和效果是什么？
______________________________________

2 . 阅读理解

去年的树（节选）

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

大门回答说:“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁     坐着一个小女孩     鸟儿问女孩    小姑娘 请告诉我   你知道火柴在哪儿吗

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1．在第8自然段空白的地方加上标点。
2．文中有哪些让你感动的句子？请用“____”画出并说说为什么感动。
____________________________________
3．你有什么话想对文中的鸟儿和树说？
我想对鸟儿说：_________________
我想对树说：___________________
4．学了这篇童话，你明白了什么道理？
___________________________________________

3 . 阅读短文，并完成练习。

①记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。②每当清晨阳光撒满村庄，家家户户街门洞开，可爱的鸭与鹅则纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。③鸭子左右摇晃，步态憨厚笨拙，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂之姿，令人叹为观止。④有的昂扬高歌，有的摇动短尾，有的不断洗刷和梳理自己的羽毛，有的在水中欢快地扎猛子，有的在水面上飞奔，其欢快与轻灵让人心花怒放！⑤后来，离开家乡，远走天涯，每当看到船的行驶、飞机的翔飞，我都禁不住思起童年鸭与鹅留给我的记忆，那是生命的轨迹、轻灵、自由和美好。

1．读读短文，想想下面这句话放在第__________句和第__________句之间最合适。
而一旦入水，鸭与鹅更有各种舒泰灵动之势。
2．短文第③句中划横线的句子，通过对比，生动地描写了鸭__________的特点；鹅__________的特点。
3．短文第④句，通过抓住鸭与鹅的昂扬高歌、__________、__________、__________、__________的动态描写，写出了鸭与鹅的欢快。
4．结合第⑤句，想想短文表达了作者怎样的思想感情。最恰当的选项是（       ）

A．表达了作者对行驶的船、翔飞的飞机、童年的鸭与鹅的喜爱之情。

B．表达了作者对鸭与鹅的喜爱，对生命的尊重。

C．表达了作者对鸭和鹅的喜爱，对童年和家乡的眷恋之情。

5．请给这篇短文选一个题目，下面最合适的选项是（       ）

A．大河湾

B．鸭与鹅

C．鸭与鹅的天堂

D．生命的轨迹

5 . 阅读古典名著选段，完成问题。

刘玄德三顾草庐（选段）

却说刘玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。量此村夫，何足为大贤；今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”飞曰：“既两位哥哥都去，小弟如何落后！”玄德曰：“汝若同往，不可失礼。”飞应诺。

于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，玄德便下马步行，正遇诸葛均。玄德忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。三人来到庄前叩门，童子开门出问。玄德曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰：“既如此，且休通报。”分付关、张二人，只在门首等着。玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌，先生未醒。关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。张飞大怒，谓云长曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰：“且勿惊动。”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。

玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。

1．下面关于阅读古典名著方法的说法，不恰当的一项是（   ）

A．阅读古典名著会遇到不懂的词句，联系上下文猜一猜是一种不错的方法。

B．听名人对古典名著的评述，能加深对名著的理解。

C．遇到一些特别难以理解的语句，不用刻意琢磨，只要知道大概意思即可。

D．电影或者电视剧是对名著的精加工，观看电影或电视剧是可以代替名著阅读的。

2．对选文第2自然段的主要内容概括，最恰当的一项是（   ）

A．刘备在隆中遇见诸葛均	B．刘备对张飞极为不满
C．刘备在草庐等候孔明醒来	D．刘备在草庐见到了孔明

3．“久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见……”下面的词语跟“晋谒”意思相近的是（   ）

A．下拜

B．拜访

C．相见

D．进来

4．三顾草庐说明刘备是个非常敬重人才的人。故事中还讲到两个敬重人才的人，他们是（   ）

A．关云长	B．齐桓公	C．东郭野人	D．周文王
E．姜子牙

5．孔明辅佐刘备，三分天下，建立蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已。你还知道孔明的哪些事？简要地写出两件。
（1）__________________________________
（2）__________________________________

6 . 《童年》中外祖父的家是前苏联小市民社会的缩影，请认真阅读以下片段，完成练习。

①我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。“唰”的一下，两个舅舅都跳了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，__________。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，__________：“都给我滚出去要饭去！”

②姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”

③“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。

④我的母亲站起来，走到窗前，_____________，一声不吭。

1．《童年》的细节刻画很成功。请将下面的语句还原到横线上。（填序号）

A．背冲着大家

B．公鸡打鸣一样地叫

C．狗一般地龇出了牙

2．做笔记能促使我们积极思考。选段右侧是小鹿读这个片段时做的笔记。针对这个问题，他读完整本书后，列出了以下影响阿廖沙的人物及事件。请你帮他连线。
外祖母                      忠厚老实，一直忍受着两个舅舅对他的捉弄
格里高利                  慈祥善良，经常教导阿廖沙，善于讲故事
小茨冈                      知识渊博，让阿廖沙学到了吃苦耐劳的精神
“好事情”               乐观热忱，每次阿廖沙挨打，会出手帮他挡
3．阅读《童年》这本小说，以下阅读锦囊不恰当的是（       ）

A．了解高尔基自传体小说三部曲的创作背景

B．以阿廖沙的成长轨迹为线索，梳理小说情节图。

C．为了读得快，描写环境的句段可以跳过去不读。

D．经常和同学交流阅读心得并批注。

4．除了《童年》，这学期你肯定还读过别的与成长故事有关的书籍。请为你印象深刻的一本书写推荐词。
_____________________________________

7 . 阅读下面这段话，按要求完成相关题目。

人的一生，会有多少动人的遇见？也许是寒冷中的一股暖流，也许是风雨后的一抹彩虹。但相遇不一定相知——人之相知，贵在知心。世间最好的感情，莫过于你知我的喜怒哀乐，我懂你的悲欢离合。

1．“贵”的本义是用双手操作古法、受人尊敬的人，下面哪幅图表示“贵”的意思？（   ）

A．

B．

C．

D．

2．阅读，让我们遇见形形色色的人。请用带有“五”的四字词替换加点部分。
①《西游记》中的孙悟空本领真高，我对他佩服到了极点。( )
②祥子拉着车走街串巷，感叹小摊上的东西花样繁多、变化多端。( )
③《水浒传》中的好汉来自全国各地，他们或豪爽仗义或善良谨慎。( )
④嘎子把昨天的事从头到尾、原原本本告诉了胖墩。( )
3．与“人之相知，贵在知心”意思最接近的是（   ）

A．故人具鸡黍，邀我至田家	B．野旷天低树，江清月近人
C．谁言寸草心，报得三春晖	D．山河不足重，重在遇知己

4．班级举行“人之相知，贵在知心”的学习活动。以下例子不属于这类主题的是（   ）

A．狼牙山五壮士怀着爱国心，殊死拼搏，舍生取义。

B．桑娜和渔夫都想到宁可自己受苦，也要收养孤儿。

C．盲姑娘陶醉在贝多芬的钢琴声中，贝多芬愿意为她再弹一首。

D．闰土和“我”不到半日就熟识，闰土说的故事“我”很爱听。

8 . 阅读下文，完成小题。

从百草园到三味书屋（节选）

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉，需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

1．下列关于百草园中让“我”感到有趣的事物的说法，不正确的一项是（       ）

A．百草园是我的乐园，那里有碧绿的菜畦，紫红的桑葚。

B．百草园是我的乐园，那里确凿只有一些野草。

C．百草园是我的乐园，那里有长吟的鸣蝉，肥胖的黄蜂。

D．百草园是我的乐园，那里冬天积雪后可以捕鸟。

2．下列关于文章内容和写法的理解，不准确的一项是（       ）

A．这是一篇回忆童年生活的文章。

B．作者通过描写百草园里有趣的事物，表现了童年生活的快乐。

C．第二段中用了两个“不必说……”列举百草园中的事物，意思是这些都不如“泥墙根一带”的事物有趣味。

D．第三段中“雪天捕鸟”的一系列动词，准确地描述了捕鸟的过程。

3．细读第二段横线上的内容，照样子概括事例

4．《少年闰土》中，鲁迅先生也写到了“雪地捕鸟”的事。想一想，他为什么反复写这件事？写下你的看法。
________________________

9 . 阅读下面这段话，按要求完成相关任务。

他们回到露营地时，神采奕奕，兴致勃勃，却也饥肠辘辘；不久他们把那篝火又（A．____）旺了。哈克在附近发现了一眼清泉，孩子们就用阔大的橡树叶和胡桃树叶做成杯子，他们觉得这泉水有股森林的清香。乔正在（B．____）咸肉片做早餐，汤姆和哈克让他稍候片刻；他们来到河边，相中了一个pì（①____）静之处，（C．____）下鱼钩，不长时间就有了收获。还没到让乔等得不耐烦的时候，他们就（D．____）回来几条漂亮的石首鱼，一对鲈鱼和一条小鲶鱼一这些鱼足够大家饱餐一顿。他们把鱼和咸肉放到一块煮，结果让人惊讶：鱼的味道竟然这么鲜美。他们不知道淡水鱼越趁活烧吃，味道越鲜美；他们也没有想到露天睡觉、户外运动、洗澡以及饥饿会使食欲大增。他们并不明白饥者口中尽佳yáo（②____）的道理。

1．根据拼音，为文中空缺处填写正确的汉字。
①pì(      )静       ②佳yáo(      )
2．对文中ABCD空缺处的动词，下列哪一项全都正确？（     ）

A．拨     切     垂     拿	B．切     拿     拨     垂
C．拨     切     拿     垂	D．切     拿     垂     拨

3．根据你的阅读积累和经验，这个语段节选于哪一部名著？并从人物形象多面立体的角度，简要评价其中的一个主人公。
_________________

10 . 阅读。

汤姆·索亚历险记（节选）

①汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。_____________他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。

②想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。

③他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本·罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

④“喂！看来你不得不千活了。对吧？”

⑤“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”

⑥“这么说，你喜欢干活了？”

⑦“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”

⑧本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

⑨汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”

⑩“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”

⑪“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”

⑫汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”

⑬汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。

⑭当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。

1．随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下面横线补充完整。
小说的情节：开始刷墙→__________________→诱骗本刷墙→______________算计其他男孩
汤姆的心情：___________________→觉得畅快→_______________→_________________
2．联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的要求这一行为，理解恰当的是（     ）

A．汤姆想吊起本的兴趣	B．汤姆喜欢刷墙这个活
C．汤姆害怕被姨妈怪罪	D．汤姆担心本刷得不好

3．小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排的好处不包括下面的哪一项？（     ）

A．主次分明，加深读者印象。	B．有详有略，不会显得啰唆。
C．面面俱到，全面刻画人物。	D．详略得当，能够突出重点。

4．以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第①自然段横线处，为什么？
A．他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛！他感觉末日将临，心灰意冷。
B．他环顾院墙，所有的快乐立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。
我选(     )因为_______________________________________________________。
5．班级共读《汤姆·索亚历险记》之后，王瑶和陆鸣展开了一次“小辩论”，请你结合小说片段的内容，任选一个人的话，把理由补充完整。