1 . 阅读。

行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”A又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑!”

1．上面一段话节选自古典名著_______，作者是____，______代人。
2．这段文字出自这本名著中的哪一个情节？文段中的A指的是谁？
________________________________
3．A说的“夺子之仇”是指什么？
__________________________________
4．你们班准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的读书交流活动，请你从这部名著中选择一个令你印象最深的人物，对其进行评价。
_________________________________

2 . 《草船借箭》（节选）

①这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

②曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船棹过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1．诸葛亮选择在______的天气里在______时候去取箭，说明他精通天文气象，是他借箭成功的一个原因。
2．片段中画“______”的句子运用______的修辞手法，形象地写出了______，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。
3．下列不是诸葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉头的原因是（       ）

A．船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。

B．为了曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧心理。

C．掉头可让船的两面受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约时间。

4．鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用     的手法，表现了诸葛亮的______。
5．请简要概括诸葛亮的人物形象。
______。

3 . 短文。

《祖父的园子》（节选）

ㅤㅤ花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蠑，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
(1)《祖父的园子》选自 ___ 的小说《____》。
(2)选文是围绕哪两句话写的？_______
(3)在“我”的眼中，园子里的一切都是 ____的。从中可以体会到“我”怎样的感情？_______
(4)选文通过“……愿意……”的句式描写了园子里沐浴在阳光下的一些最物，你觉得这样写好吗？说出你的理由。 _______
(5)在萧红眼中，祖父的园子是特别的。下列说法中不恰当的是 　 　

A．正是因为孩童调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的。

B．作者既写出了园中的生机，也写出了自己对园子的热爱、对自由的追求。

C．作者能度过一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。

D．祖父是个懒惰的人，任由园子里的一切自由生长。

4 . 阅读“快乐读书吧”推荐书目《鲁滨逊漂流记》片断，回答问题。

①总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子。

②后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉。

③说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。

1．选段的主要内容是_________________。
2．“花了很长的时间”“大约两个月的时间”“只有”写出了鲁滨逊________________。从“可圈可点”可以看出他对自己制作的小陶器的态度是______________________。
3．读完选段，你认为鲁滨逊是一个什么样的人？照样子，写一写。
我认为鲁滨逊是一个很细心的人，因为他搬动大坛子时很小心，而且在坛子的外壁和筐之间塞满稻草和麦秆，以防坛子破碎。
我认为鲁滨逊是一个___________的人，因为____________________________。

5 . 阅读理解。

草船借箭（节选）

①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。
靠近水寨，将船一字摆开→___________________→___________________
2．下面是《三国演义》中的原著片段，读一读，用“      ”在选文中画出与之相对应的句子，从中你能感受到曹操的                     。

操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”

3．下列对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是（       ）

A．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

B．诸葛亮断定曹操不会贸然出兵。

C．诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。

4．结合选文内容，简要分析诸葛亮的人物特点。
______________________________

6 . 课内阅读。

①我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

②“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

③阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

1．选文中写到的闰土给“我”讲的新鲜事有_________、________和________。
2．选文第2自然段是对闰土的_______描写，从中可以看出闰土是一个________的人。
3．结合加点词语，说说你对划线句子的理解。
____________
4．结合学过的课文和搜集的资料，下面对鲁迅先生描述不准确的一项是（       ）

A．鲁迅的作品主要有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《朝花夕拾》，散文集《野草》等。

B．鲁迅先生爱憎分明，为人民鞠躬尽瘁，人民永远怀念他。

C．“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生真实的写照。

7 . 阅读下面文字，回答。

正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐。你罪加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。不然，就屣平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。

1．阅读中，遇到“掣、曜、屣”等字，我们可以采用________________的阅读方法来处理，不必深究。比如：只要知道“掣”是表示______________的词就行了。
2．阅读节选内容后，你猜出这段文字出自古典名著《__________》。阅读下面两回的回目，你猜猜每一回写了什么？
第二十二回   八戒大战流沙河木叉奉法收悟净：_______________________________
第五十九回   唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇：___________________________
3．在节选中，孙悟空犯下了何罪被玉帝派兵收降？
____________________

8 . 阅读短文，完成练习。

林冲棒打洪教头

①林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

②柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”

③林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”

④月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”

⑤洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

⑥战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

⑦洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

⑧洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

1．请从起因、经过、结果三个方面概括本文的主要内容。
____________________________________
2．“月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。”这句话在文中的作用是（          ）。

A．与文章内容关系不大，可以删去。

B．写月光明亮，可以不用点灯了。

C．使得情节张弛有度，为下文写林冲棒打洪教头蓄势。

D．环境描写，写出当时的景色很美。

3．请结合文本简要分析林冲的形象。
_________________________________
4．文中的洪教头是个傲慢无礼、狂妄自大的人物。其中表现他这一特点的外貌描写有：___________；动作描写有：_________；神态描写有：____________；语言描写有：________________。
5．林冲是文中的主要人物，作者用的笔墨却不多，更多的是在写洪教头，有人认为这样写不妥，你认为呢？
________________________________

9 . 阅读理解
（一）草船借箭（节选）

①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．选文是根据______（填作者）的古典小说《______》中的一段改写的，我还读过其中的很多故事，如______、______。
2．诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，是为了______；让船“一字摆开”是为了______。
3．从选文中我们可以看出曹操______的特点，这也是草船借箭得以成功的重要原因，从而更突出了诸葛亮的______。
4．下列对“诸葛亮笑着说”的“笑”分析正确的是（       ）（多选）

A．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。

B．诸葛亮了解曹操，断定曹操不敢贸然出兵。

C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。

10 . 名著阅读，完成下列各题。

《刘姥姥进大观园》节选

那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪，不抬头。”自己却鼓着腮不言语。众人先是发怔，后来一听出来了，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里。贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起著来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。

——节选自曹雪芹《红楼梦》第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》

1．读一读，猜猜下列句子的大致意思。
（1）“这叉爬，子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”联系上下文，我大致猜出这句话的意思是讲______。
（2）“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”这句话中“我且肏攮一个。”结合生活经验，我觉得它的意思就是______。
2．“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？理解正确的一项是（       ）。

A．凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。

B．她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱。

C．此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子。

D．在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。

3．文中主要描写了哪些人物的笑？
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4．文中对刘姥姥进行了什么描写，从这些描写中你觉得她是个怎样的人，请写出你的理解。
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