如图,圆柱的轴截面ABCD是正方形,点E在底面的圆周上,如果圆柱与三棱锥D—ABE的体积比等于3π,求直线DE与平面ABCD所成的角的大小.
21-22高二上·上海静安·期中 查看更多[2]
(已下线)10.3 直线与平面所成的角 (第4课时)(作业)(夯实基础+能力提升)-【教材配套课件+作业】2022-2023学年高二数学精品教学课件(沪教版2020必修第三册)上海市市西中学2021-2022学年高二上学期期中数学试题
更新时间:2021-11-23 10:41:24
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解答题-问答题
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适中
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真题
【推荐1】(1)给出两块面积相同的正三角形纸片(如图1(1)(2)所示),要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型,另一块剪拼成一个正三棱柱模型,使它们的全面积都与原三角形的面积相等,请设计一种剪拼方法,分别用虚线标示在图(1)(2)中,并作简要说明
(2)试比较你剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小;
(3)如果给出的是一块任意三角形的纸片(如图1(3)所示),要求剪拼成一个直三棱柱模型,使它的全面积与给出的三角形的面积相等,请设计一种剪拼方法,用虚线标示在如图1(3)中,并作简要说明.
(2)试比较你剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小;
(3)如果给出的是一块任意三角形的纸片(如图1(3)所示),要求剪拼成一个直三棱柱模型,使它的全面积与给出的三角形的面积相等,请设计一种剪拼方法,用虚线标示在如图1(3)中,并作简要说明.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】过棱长为a的正方体不在一个面上的两条平行棱的中点,作一条直线,把正方体绕直线旋转90°,求原正方体与旋转后的正方体的公共部分的体积.
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解答题-应用题
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适中
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解题方法
【推荐3】材料1.类比是获取数学知识的重要思想之一,很多优美的数学结论就是利用类比思想获得的.例如:若,,则,当且仅当时,取等号,我们称为二元均值不等式.类比二元均值不等式得到三元均值不等式:,,,则,当且仅当时,取等号.我们经常用它们求相关代数式或几何问题的最值,某同学做下面几何问题就是用三元均值不等式圆满完成解答的.
题:将边长为的正方形硬纸片(如图1)的四个角裁去四个相同的小正方形后,折成如图2的无盖长方体小纸盒,求纸盒容积的最大值.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】如图,在直三棱柱中,,,.,分别为棱,上的动点,为中点,且.
(1)求三棱锥体积的最大值;
(2)当三棱锥的体积最大时,求证:平面.
(1)求三棱锥体积的最大值;
(2)当三棱锥的体积最大时,求证:平面.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】四棱锥,底面为正方形,边长为4,为中点,平面.
(1)若△为等边三角形,求四棱锥的体积;
(2)若的中点为,与平面所成角为45°,求与所成角的大小.
(1)若△为等边三角形,求四棱锥的体积;
(2)若的中点为,与平面所成角为45°,求与所成角的大小.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,已知正四棱柱中,底面边长,侧棱的长为4,过点作的垂线交侧棱于点,交于点.
(1)求证:⊥平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
(1)求证:⊥平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐2】如图,在三棱锥中,分别为棱的中点,已知,且.
(1)求证:平面平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
(1)求证:平面平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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解答题-证明题
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适中
(0.65)
【推荐1】如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCE和四边形CDEF是全等的直角梯形,且这两个梯形所在的平面相互垂直,其中.(1)证明:平面BCD;
(2)求平面BCD和平面ABF的夹角的余弦值.
(2)求平面BCD和平面ABF的夹角的余弦值.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】已知矩形中,,,是的中点,如图所示,沿将翻折至,使得平面平面.
(1)证明:;
(2)若是否存在,使得与平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
(1)证明:;
(2)若是否存在,使得与平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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