【推荐1】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某研究小组设计了两种方案。
【方案1】实验装置如图所示，在满足所挂钩码质量远小于小车质量的前提下，进行实验数据测量、计算和分析。

（1）下列实验操作中，正确的是___________
A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B．每次实验，都要先放开小车，再接通打点计时器
C．补偿阻力时，应将钩码用细绳通过定滑轮系在小车上，同时将小车后面的纸带连接好
D．改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
（2）在实验中得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，根据纸带可求得小车的加速度为___________（结果保留3位有效数字）。

（3）根据测量数据，作出小车的加速度随细线拉力变化的图像，如图所示。你认为
在实验过程中可能存在的问题是___________。（填选项字母）

A．先释放小车，后接通电源
B．补偿阻力时木板右端垫得不够高
C．先接通电源，后释放小车
D．电源电压过高造成小车加速度测量值偏大
【方案2】实验装置如图所示，力传感器可直接测出轻绳中拉力的大小。已知小车的质量为，力传感器的质量为，钩码的质量为

实验时，___________（填需要或不需要）将图中长木板左端适当垫高，以补偿小车所受的阻力，___________（填需要或不需要）使钩码的质量远小于小车的质量。

【推荐2】（1）在“用DIS研究质量一定时，加速度与外力的关系”的实验中，某同学连接完如图所示的实验器材进行实验。已知水平轨道足够光滑，传感器已正确连接数据采集器。
       
①本实验选用________传感器来测量小车的加速度。
②图示中器材安装中的一个错误是________。
③本实验中细线拉力大小不能直接测量，我们把________大小作为细线拉力大小。小车加速度________（选填“较小”、“较大”或“无限制”）时，实验结果更加精确。
（2）在“用DIS研究物体的加速度与质量的关系”实验中，某同学用正确的实验方法测得实验数据，作出图线如图。他观察到图线为曲线，于是得出物体的加速度与质量成反比。你认为他的做法正确吗？如果认为正确，请说明理由。如果认为不正确，请给出正确的处理方法。________________。

【推荐3】在“探究加速度与质量和力关系”实验中，实验装置如图1所示。
(1)实验过程中，电火花计时器应接在______（选填“直流”或“交流”）电源上。

(2)实验中平衡小车所受阻力的做法是：在不挂细绳和钩码的情况下，改变板的倾斜程度，使小车能拖动纸带沿木板做______运动；
(3)在探究加速度与质量关系实验中，实验小组通过改变小车质量做了多组实验，记录实验数据，通过计算分析数据后，得出的结论是在合外力不变的情况下，物体运动的加速度跟物体的质量成反比，如果想通过图象法直观的确认自己的结论，须建立______（填a—m或）坐标系。
(4)图2是实验中打出的一条纸带，在纸带上每隔4个点取1个计数点，得到O、A、B、C、D几个计数点。测得OB=3.40cm，OD=8.40cm，已知电源频率为50Hz，则打B点时小车的速度为______m/s，小车的加速度大小为______m/s²（计算结果请保留两位有效数字）。

【推荐1】某实验小组利用如图所示的实验装置探究加速度与质量、力的关系。图中长木板水平放置，其左端固定一轻滑轮。轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小车相连，另一端悬挂砂和砂桶。

（1）实验前，甲同学为补偿小车受到的阻力，___________（需要、不需要）将小车连接悬挂砂和砂桶。___________（需要、不需要）将小车连接纸带和打点计时器。改变小车质量时，___________（需要、不需要）重新调节木板倾斜度。
（2）乙同学作图像图线不过坐标原点的原因是：___________。
（3）丙同学实验中打下的一条纸带如图乙所示，A点为小车刚释放时打下的起点，每两点间还有四个计时点未画出，已知打点计时器所用电源的频率为，则打下点时小车的速度大小为___________，小车的加速度大小为___________。（此问结果均保留2位有效数字）

（4）丁同学欲用这套实验装置探究滑块的加速度与长木板、滑块间的动摩擦因数的关系，保持实验台水平，通过多次改变动摩擦因数的值，利用纸带测量对应的多个加速度的值，画出了图像如图所示。（取）若小车的质量，则小桶和砂子的总质量___________。理论上，图中___________。

【推荐2】如图甲所示为某实验小组“探究物体加速度与所受合外力关系”的初步组装的实验装置。经过正确操作后，他们在托盘中放入适当的砝码，接通电源，释放物块，多次改变托盘中砝码的质量，记录传感器的读数F，求出加速度a。
请回答下列问题：

（1）实验中得到如图乙所示的一条纸带，已知交流电频率为50Hz，两计数点间还有四个点没有画出，根据纸带可求出物块的加速度为_________m/s²。（结果保留三位有效数字）

（2）对于本实验，下列操作必要且正确的是_________。
A. 实验前，应该取下托盘和砝码，将长木板固定打点计时器的一端垫高，直至轻推物块，物块能做匀速运动
B. 本实验应该选择质量较大的物块，使砝码和砝码盘的总质量远小于物块质量
C. 本实验中，细线应该保持和长木板平行

【推荐3】某实验小组探究“加速度与力的关系” ，部分实验装置如图

(1)除上图装置中的器材外，还需要下列实验器材中的___________（填写相应的器材的编号）


(2)关于本实验操作的说法，正确的是___________
A．实验过程中需始终保持小车运动轨道水平
B．每次改变小车所受的拉力时，需要同时改变小车的质量
C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
D．每次改变拉力大小时，不需要再平衡摩擦力
(3)该组同学某次实验数据如下表：请根据实验数据在答题纸相应位置的坐标纸中作出a-F的关系曲线___________。

	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

(4)实验中，要把小车所受的合外力看成等于细绳下端所挂重物总重力，须满足重物质量m与小车总质量 M之间的关系是m___________（填“远大于、等于或远小于”）。

【推荐1】如图甲所示的实验装置可以用来研究加速度和力的关系。实验中由位移传感器测出滑块不同时刻的位移，并通过计算机得到滑块加速度的具体值。实验中通过增加钩码的数量，多次测量，可得滑块运动的加速度和滑块所受拉力的关系图像如图乙所示。已知，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
（1）图像不过原点，表明测量之前缺少的一个必要操作是____________________；
（2）由实验得到图像可以计算出滑块的质量__________；滑块与长木板间的动摩擦因数__________。
（3）随着所挂钩码数量增加，拉力F越来越大，图像中图线不断延伸，后半段将会发生弯曲，请预测图线将向__________一侧弯曲（选填“横轴”或“纵轴”）

【推荐2】某同学设计了如图甲所示的“探究加速度与物体受力和质量的关系”的实验装置。实验步骤如下：

①将一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，有定滑轮的一端伸出桌面，并将电火花计时器固定在木板的另一端，并接好电源；
②将力传感器固定在小车前端，然后通过一轻质细线与砂桶连接在一起并跨过定滑轮将小车放在木板上，并在小车另一端固定一条纸带，同时使纸带穿过电火花计时器的限位孔；
③实验中他忘记平衡摩擦力而直接进行了实验。整个实验中保证小车的质量不变，先往砂桶中添上适当的砂后接通电源，将小车由靠近电火花计时器处静止释放，打出一条纸带，并记下此时力传感器的示数F，并通过打出的纸带计算出小车运动的加速度a；然后再在砂桶中添加适当的砂，换用新的纸带，重复刚才的操作，得到多组F、a，并作出小车运动的a-F图像。
(1)为了使实验结果更加准确或合理，下列说法中正确或必须的是________。（填正确答案标号）
A．实验中应通过调节定滑轮的高度使细线与木板平面平行
B．实验前可将小车由木板任意位置释放，然后再接通电源
C．实验中为了测出小车所受的合力应测出砂和砂桶的总质量
D．实验中必须满足砂和砂桶的总质量m远小于小车和力传感器的总质量M
E．该实验所用电源可以直接接照明电路的电源（220V交流电源）
(2)如图乙所示为某次实验得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F为计数点，他只测出了计数点AB和EF间的距离，所用电源的频率为50Hz，打出的每5个点为一个计数点，则由纸带数据测得小车运动的加速度大小为_________m/s²（结果保留两位有效数字）。

(3)根据实验测得的多组a、F数据做出的a-F图像如图丙所示，由图像_____________（填“能”或“不能”）得到“在小车的质量不变时，小车的加速度a与其受到的合力F成正比”的结论；由图可知小车和力传感器的总质量为_________________kg（结果保留两位有效数字）。

【推荐3】某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中进行了以下操作。
（1）该同学组装了图甲所示的装置。下列说法正确的是________。

A．应将图中干电池换成合适的交流电源
B．实验时小车应从靠近打点计时器处释放
C．实验前一定要平衡小车运动过程中所受的阻力
（2）纠正错误后，该同学实验得到如图乙所示的一条纸带，图中 A、B、C、D、E 为相邻的计数点，且相邻计数点间还有4个计时点未标出（已知交流电频率为50 Hz）。图中x_AB=1.40cm，x_AC=3.30cm，x_AD=5.69cm，x_AE=8.59cm，则打下A点时小车的瞬时速度________（选填“等于”或“不等于”）零；打下C点时小车的瞬时速度v_C =______m/s（结果保留两位有效数字）。

（3）在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度后，下列三种计算加速度大小的方案中，最佳的一项是________。
A．根据任意两计数点的速度，由算出加速度大小
B．根据实验数据画出v-t图像，在图像上取相距较远的两点求其斜率即为加速度大小
C．根据实验数据画出v-t图像，量取其倾角θ，再由算出加速度大小
（4）求出小车的加速度大小为___________m/s²（结果保留三位有效数字）。