23. 【温故】在初中阶段的函数学习中,我们经历了“确定函数的表达式——利用函数图象研究其性质——运用函数解决问题”的学习过程.同时.我们也学习了绝对值的意义;
【尝试】结合上面经历的学习过程,探究函数
的图象与性质,探究过程如下.请补充完整.
(1)列表:
请根据表格中的信息,求出
的值.
【探索】(2)①根据(1)中结果,请在给出的平面直角坐标系中,画出这个函数的图象.(温馨提示:请把图画在答题卷相对应的图上.)
②若点
在函数图象上,且
,试比较
与
的大小,并说明理由.
【拓展】(3)结合画出的函数图象,解决问题:若关于
的方程
有且只有一个正根和一个负根,请直接写出满足条件的
的取值范围.