1 . 构建元素化合价和物质类别的二维图是认识物质的重要方法。如图是部分含硫物质的“化合价——物质类别”二维图。下列说法错误的是

A．a点对应的物质在空气中燃烧的化学方程式可表示为

B．b点对应的物质是形成酸雨的主要污染物之一

C．c点对应的物质硫酸 中硫元素的化合价是+6价

D．d 点对应的物质可能是CuSO4

2 . 如图是以物质类别为横坐标、硫的化合价为纵坐标制成的硫元素“价类二维图”。下列相关说法错误的是

A．a点对应物质的化学式为H2S	B．b点对应物质常温下呈固态
C．c点对应物质不属于空气污染物	D．c→d物质之间的转化可能需要氧气的参与

3 . 颜色之变呈现化学之美，下列描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾

B．硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

C．铝与硫酸铜溶液反应，溶液由蓝色变为浅绿色

D．工业炼铁过程，发现红棕色粉末逐渐变为黑色

4 . 元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是部分含硫元素物质的“化合价—物质类别”二维图。下列说法正确的是               

A．a点对应的物质在空气中燃烧产生蓝紫色火焰

B．b点对应的物质是无色无味的气体，可能会诱发酸雨

C．c点对应的物质可以用于金属除锈

D．c→d对应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O

5 . 回答下列问题。

(1)上图中仪器a的名称是________；
(2)实验室用高锰酸钾制取O₂及性质检验。
①反应的化学方程式为________；
②应选择上图中的发生装置________（填字母）。
③收集一瓶O₂并进行如图C实验。硫在氧气中燃烧时，可观察到的现象为________（填字母），生成刺激性气味的气体。由此得出O₂能够支持燃烧。
A.产生大量白烟       B.放出热量       C.发出蓝紫色火焰
④集气瓶中水的作用是________。
(3)制作氧自救呼吸器
查阅资料：
超氧化钾（KO₂）为黄色固体，分别与CO₂、H₂O反应生成O₂和白色固体、产氧效率高，适合作生氧剂。
原理分析：
①、则X的化学式为________；
动手实践：
②设计并制作氧自救呼吸器，如图D所示，使用一段时间后，观察到生氧剂由________（填颜色变化），则基本失效。

6 . 2023年9月23日，第19届亚运会在杭州正式拉开帷幕。在我国“双碳”目标背景下，本届亚运会围绕“无废”、“绿色”、“低碳”做足了准备。

(1)杭州亚运会火炬“薪火”，其金属部分采用1070铝合金旋压成型工艺，这种合金密度小，具有独特的金属光泽，具有优良的耐腐蚀性。上述描述中，属于该合金的物理性质的是_______。
(2)①杭州亚运会开幕式取消了实体烟花燃放，而是通过数字烟花在奥体中心“大莲花”体育场震撼绽放，这样做的好处是：______。
②传统的烟花含硫，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式：______。
(3)杭州亚运会游泳池净水过程经过七道环节可达“直饮”级别，其中一个环节为循环池水通过“硅藻土”，硅藻土为多孔结构，显微镜显示其孔隙最小可达1-2微米，可阻隔固体颗粒、去除悬浮物、脱色、除味等，由此可见硅藻土在净化水的过程中起了______作用。
(4)“双碳”目标，指的是“碳达峰”和“碳中和”，其中的“碳”所指的是初中化学教材中常见的物质______。

A．一氧化碳

B．单质碳

C．二氧化碳

D．碳酸钙

7 . 根据如图所示实验回答问题。

(1)实验1中，硫在氧气中燃烧产生 _______ 火焰。实验过程中，硫燃烧产生的有刺激性气味的气体是 ___________ ；
(2)实验2中，反应前后二氧化锰的化学性质和 _______ 都不变；
(3)氧化铜也可以作过氧化氢分解的催化剂。实验2_______填“能”或“不能”比较二氧化锰和氧化铜的催化效果。

8 . 对比是化学学科中的重要研究方法，下图为教材中的三个实验，回答下列问题。

(1)实验一，分别向两瓶相同体积的呼出气体和空气中加入相同滴数、同种饱和澄清石灰水，振荡，观察到______现象，可验证两瓶气体中的含量不同；
(2)实验二，红磷燃烧的化学反应方程式为______；
(3)实验三，由于______的量或浓度不同，造成硫燃烧的现象不同。

9 . 下列与氧气有关的实验操作，需要纠正的是

A．制取氧气	B．排水法收集氧气
C．检验氧气	D．硫在氧气中燃烧

10 . 下列有关实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体

C．木炭在空气中燃烧，生成白色固体

D．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫