1 . 下水管道往往容易沉积毛发、菜叶、渣滓等各类杂物，这些杂物造成的阻塞困扰了人们日常生活。现对两种不同成分的固态管道疏通剂的疏通效果进行探究。

品名	管道疏通剂A	管道疏通剂B
主要成分	烧碱、过碳酸钠（）、氧化剂、表面活性剂	烧碱、铝粉、氧化剂、表面活性剂

【探究疏通原理】
查阅资料：①固态管道疏通剂是利用氢氧化钠的腐蚀性来腐蚀软化堵塞物，利用其他成分反应产生的气体冲开管道内的腐蚀物等。②管道疏通剂A溶于水能产生氧气。
(1)疏通剂B中发生的反应为：________（补全化学方程式）。
(2)疏通剂中的氧化剂有利于蛋白质水解，并能杀菌、除异味；表面活性剂可以使油脂分散，起到发泡作用，使堵塞物松散的目的是________，使油脂与氢氧化钠反应更充分。
(3)实验中发现疏通剂中的氢氧化钠在腐蚀堵塞物同时，还会溶于水并________（填“吸热”或“放热”），加速放出气体。
(4)从安全角度分析哪种管道疏通剂更好？________，理由是________。
【探究疏通效果】
小组同学取4支试管，分别加入毛发（3根）、熔化后的猪油（2ml）、果皮（2片）、水垢（5g），贴上标签纸，再依次向4支试管中分别加入3.5g疏通剂A和10mL水。另取4支试管加入疏通剂B做相同实验，观察现象；

实验	1	2	3	4	5	6	7	8
待测物	毛发	猪油	果皮	水垢	毛发	猪油	果皮	水垢
疏通剂种类和质量	疏通剂A             3.5g				疏通剂B                   g
开始溶解的时间/min	30	25	60	——	45	30	100	——

疏通效果：两种疏通剂对于毛发、猪油和果皮都有明显溶解效果，对水垢均没有明显溶解能力。
(5)实验加入疏通剂B的质量为________g。
(6)根据上述实验，还能得出的结论是________。
(7)在使用管道疏通剂时需注意哪些事项________（写出一条即可）。
【探究疏通剂改进】
(8)查阅资料得知当堵塞物中有较多水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）时，会形成灰白色蜂窝状难溶性堵塞物。同学们讨论得出可以使用________（填物质名称）对管道进行疏通。
【反思与拓展】
(9)科研人员还在不断改进管道疏通剂的配方，对此你有何建议________。

2 . 兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展探究活动。
【任务一】认识燃烧
(1)含碳燃料不完全燃烧易产生有毒的_______，造成“煤气中毒”，使用时要注意通风透气。
(2)下列是木炭燃烧的实验：欲证明氧气浓度对可燃物有影响应该进行的对比实验为_______(填数字序号)；实验②与实验③对比可以证明可燃物燃烧剧烈程度的因素是_______。

实验	①	②	③
操作

(3)探究燃烧产生火焰的原因。蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。请据表中数据分析：
①物质燃烧能否产生火焰与其_______(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。钠燃烧时_______(选填“有”或“没有”)火焰产生。
②硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，硫的沸点_______(填“＞”或“＜”或“=”)硫燃烧时的温度。

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50-70	300-550	约600
硫	暂无数据	444	待测
钠	97.8	883	约1800
铁	1535	2750	约1800

【任务二】用如图装置探究燃烧的条件。从导管口通入氧气至a、b露出水面后停止，观察到只有a处白磷燃烧。已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。

(4)白磷和红磷露出水面的目的是_______。
(5)能证明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_______。
(6)该实验中，热水的作用有_______。
【任务三】调控燃烧。
(7)民间焰火表演艺术打铁花要将生铁烧成铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是_______。

4 . 在学习“金属的化学性质”一课中，小深同学做了如下实验：

(1)产生的质量为______g。
(2)依据化学方程式，求稀硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）
(3)小深同学探究其他金属与酸的反应。用2g金属与10g稀硫酸进行实验，并记录收集到时所需要的时间，如下表：

编号	稀硫酸浓度	金属	时间/s	备注
①	5%	镁粉	60	镁条和铁片表面积相同
②	5%	镁条	102
③	5%	铁片	120
④	10%	铁片	110

【分析】比较不同金属与酸反应的速率，选择的实验编号是______；
【结论】影响金属与稀硫酸反应速率的因素有：金属种类、金属表面积、______（写一条）。

5 . 有学者提出“铁丝燃烧绕成螺旋状，是为了防止燃烧点因迅速上升到集气瓶内氧气低浓度区而熄灭”。据此，化学学习小组的同学决定对铁丝在氧气中燃烧进行更深入的探究。
活动一：探究铁丝燃烧时长的影响因素
[实验1]如图1所示，从同一长铁丝上分别截取3根长度相同的铁丝，将1根拉直、另2根绕成直径大小不同的螺旋状，下端系上燃着的小木条进行燃烧实验。每种形状的铁丝平行测量3次，所测得的实验数据如图2所示。

(1)实验中，点燃火柴后，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中的最佳时机是待火柴快燃尽时，不宜过早，其目的是防止______，故进行该实验时，宜选择容积为______(填“125”或“250”)mL的集气瓶更容易成功。
(2)实验中发现不管铁丝形状如何，其燃烧时长均在曲线附近，说明燃烧时长与铁丝是否绕成螺旋状_____(填“有关”或“无关”)。
(3)实验时，3根铁丝均要完全伸入集气瓶中，原因是______。
(4)分析图2可知，铁丝在氧气中剧烈燃烧的时长与集气瓶内氧气的起始浓度的关系是_______。
活动二：探究铁丝的含碳量与火星四射的关系
[实验2]取粗细相同、含碳量不同的细铁丝，分别在氧气中燃烧，记录实验现象如表。

铁丝含碳量	0%	0.2%	0.38%
实验现象	无火星，燃烧处熔成小球	有短暂火星四射现象	火星四射，现象明显

(5)实验中_______(填“能”或“不能”)以产生火星四射的现象作为衡量铁丝是否燃烧的唯一标志。
反思与拓展
(6)理论上，铁丝燃烧后质量会增加。分析多组实验发现，铁丝未发生熔断，但反应前铁丝质量与反应后差别不大，其原因可能是________。
(7)冷烟花由多种金属粉末制成，燃放时火花飞舞，其喷射口处温度可高达700-800℃，火花喷出后温度迅速降低，距喷射口50mm处，温度降至约40℃，所以俗称冷烟花。燃放冷烟花的正确做法是_______。