1 . 阅读下面材料:
小胖同学遇到这样一个问题:如图1,点D为的边的中点,点E,F分别在边上,,试比较与的大小.
小胖通过探究发现,延长至点,使得,连接和,如图2:可以得到一对全等三角形和一个等腰三角形,从而解决问题.
试回答:
(1)小胖同学发现与的大小关系是 .
(2)证明小胖发现的结论.
(3)如图3,,,的面积为12,点D是边上一点(点D不与B、C两点重合),点E、F分别是边上一点,求周长的最小值.
小胖同学遇到这样一个问题:如图1,点D为的边的中点,点E,F分别在边上,,试比较与的大小.
小胖通过探究发现,延长至点,使得,连接和,如图2:可以得到一对全等三角形和一个等腰三角形,从而解决问题.
试回答:
(1)小胖同学发现与的大小关系是 .
(2)证明小胖发现的结论.
(3)如图3,,,的面积为12,点D是边上一点(点D不与B、C两点重合),点E、F分别是边上一点,求周长的最小值.
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2 . 为了比较与的大小,我们可以构造如图所示的图形,其中,点D在上,且,进而将比较两个实数的大小关系问题,转化为三角形三边之间的关系问题,那么构造的已知图形中与这两个实数对应的三角形是__________ .
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3 . 如图,,则与的大小关系是( )
A. | B. |
C. | D.与无法比较大小 |
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2023-05-20更新
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359次组卷
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4卷引用:第二章 几何图形的初步认识2.6角的大小冀教版七年级上册课后作业
第二章 几何图形的初步认识2.6角的大小冀教版七年级上册课后作业(已下线)第02讲 角与角的比较(8类热点题型讲练)-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学上册同步学与练(北师大版)(已下线)第06讲 角的大小比较-【帮课堂】2023-2024学年七年级数学上册同步学与练(浙教版)第8章 角 单元测试卷 青岛版数学七年级下册
21-22八年级下·江苏扬州·阶段练习
4 . 通过构造适当的图形,可以对线段长度、图形面积 大小等进行比较,直观地得到一些不等关系或最值,这是“数形结合”思想的典型应用.
(1)【理解】如图①,,垂足分别为是的中点,连接,已知,().
①已知可以用表示,请用含的代数式表示CE的长;
②比较大小: (填“”“”或“”),并用①中的结论证明该大小关系.
(2)【应用】如图②,在平面直角坐标系中,点在反比例函数()的图像上,横坐标分别为.设,,记.
①当时, ,当时, ;
②通过归纳猜想,可得的最小值是 .请利用图 ② 构造恰当的图形,并说明你的猜想成立.
(1)【理解】如图①,,垂足分别为是的中点,连接,已知,().
①已知可以用表示,请用含的代数式表示CE的长;
②比较大小: (填“”“”或“”),并用①中的结论证明该大小关系.
(2)【应用】如图②,在平面直角坐标系中,点在反比例函数()的图像上,横坐标分别为.设,,记.
①当时, ,当时, ;
②通过归纳猜想,可得的最小值是 .请
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22-23九年级上·江苏常州·阶段练习
5 . 在同圆中,若弧和弧都是劣弧,且弧弧,那么和的大小关系是( )
A. | B. | C. | D.无法比较它们的大小 |
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2022-10-25更新
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258次组卷
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7卷引用:专题2.3 弧、弦、圆心角【十大题型】-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(苏科版)
(已下线)专题2.3 弧、弦、圆心角【十大题型】-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(苏科版)(已下线)专题3.4 弧、弦、圆心角【十大题型】-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(浙教版)(已下线)专题24.3 弧、弦、圆心角【十大题型】-2023-2024学年九年级数学上册举一反三系列(人教版)江苏省常州市金坛区金坛区水北中学2022-2023学年九年级上学期10月月考数学试题江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考数学试题(已下线)3.2 圆的对称性(分层练习)-2022-2023学年九年级数学下册同步精品课堂(北师大版)(已下线)第12讲 圆的对称性-【帮课堂】2022-2023学年九年级数学下册同步精品讲义(北师大版)
21-22八年级下·北京西城·期中
名校
6 . 阅读材料:面积是几何图形中的重要度量之一,在几何证明中具有广泛应用.出入相补原理是中国古代数学中一条用于推证几何图形面积的基本原理,它包含以下基本内容:一个几何图形,可以切割成任意多块任何形状的小图形,总面积保持不变,总面积等于所有分割成的小图形的面积之和.基于以上原理,回答问题:
(1)把边长为8的正方形按图1方式分割,分割之后_______(填“能”或“不能”)把图形重新拼成图2中长为13,宽为5的长方形;
(2)如图3,a,b,c分别表示直角三角形的三边,比较大小:a2+b2________c2;(a+b)2________2ab;
(3)观察图4,写出(ac+bd)2与(a2+b2)(c2+d2)的大小关系:______.
(1)把边长为8的正方形按图1方式分割,分割之后_______(填“能”或“不能”)把图形重新拼成图2中长为13,宽为5的长方形;
(2)如图3,a,b,c分别表示直角三角形的三边,比较大小:a2+b2________c2;(a+b)2________2ab;
(3)观察图4,写出(ac+bd)2与(a2+b2)(c2+d2)的大小关系:______.
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21-22七年级下·江苏扬州·期中
7 . 小明和小华在进行探究性学习:小明在半径为r的半圆中画两个直径均为r的小半圆(如图1),小华在半径为r的半圆中画两个直径分别为a、b的小半圆(如图2),分别计算剩余的阴影部分面积和,并比较它们的大小.
(1)用r的代表式表示阴影部分的面积_________;
(2)用a、b的代数式表示阴影部分的面积_________;
(3)设,那么( );
A.;B.;C.;D.与的大小关系无法确定
(4)请对你在(3)中得到的结论进行验证,说明其道理.
(1)用r的代表式表示阴影部分的面积_________;
(2)用a、b的代数式表示阴影部分的面积_________;
(3)设,那么( );
A.;B.;C.;D.与的大小关系无法确定
(4)请对你在(3)中得到的结论进行验证,说明其道理.
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20-21八年级下·全国·课后作业
8 . 如图,在中,,于H,M为AH上异于A的一点,比较与的大小,则( ).
A.大于 | B.等于 | C.小于 | D.大小关系不确定 |
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2021-09-22更新
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587次组卷
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4卷引用:专题1.2 探索勾股定理(分层练习)(基础篇)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(北师大版)
(已下线)专题1.2 探索勾股定理(分层练习)(基础篇)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(北师大版)(已下线)专题3.2 勾股定理(分层练习)(基础篇)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)人教版八年级下第十七章 勾股定理 17.1 勾股定理(1)第十七章 勾股定理单元专项提升