4 . 观察下列图案，我们发现：用1个六边形需火柴6根，围2个六边形需火柴11根，围3个六边形需火柴16根，围4个六边形需火柴21根，……那么围个六边形所需火柴的根数为______（用含的代数式表示）

7 . 我国著名数学家华罗庚先生说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事休”，数形结合的思想方法在数学中应用极为广泛．
【规律探索】用同样大小的两种正方形纸片，按下图方式拼正方形．
   
【规律归纳】
（1）图3中共有个小正方形，图4共有________个小正方形；
（2）按图示方式继续拼下去，图中（未画出）共有________＝________个小正方形；
【规律应用】
（3）请用上述规律计算：．

9 . 1.【回顾教材】教材3.5探索与表达规律的课后习题中有这样一个题目：将连续奇数1，3，5，7，9，…排成如图1所示的数表，十字形框上下左右移动，十字形框中的五个数之和与中间数之间总保持何种关系：______；
2.【变式探究】如图2所示的数表，十字形框上下左右移动，十字形框中的五个数之和与中间数之间是否还有图1中的关系，并说明理由；
   
3.【拓展延伸】如图3所示的数表，记表示第m行第n个数，如表示第2行第3个数是17．
   
（1）______；
（2）在数表中的┯字形框上下左右移动，┯字形框中的四个数之和能否等于296．若能，求出四个数中的最大数；若不能，请说明理由；
（3）用含m，n的代数式表示______．