1 . 一组按规律排列的式子:,,,,…,第n个式子是(n为正整数)( )
A. | B. |
C. | D. |
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2024-03-15更新
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60次组卷
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2卷引用:黑龙江省牡丹江市第十四中学2023-2024学年八年级上学期期末数学试题
2 . 【操作观察】任意一张三角形纸片有3个顶点,在三角形内部依次增画点(所画的点不在三角形的边上且互相不重合).
第1次在它的内部增画1个点,此时三角形纸片内部共有1个点;
第2次在它的内部继续增画2个点,此时三角形纸片内部共有个点;
第3次在它的内部继续增画3个点,此时三角形纸片内部共有个点;
…,
第n次在它的内部继续增画n个点.此时三角形纸片内部共有m个点.
【动手实践】第n次继续增画点后在三角形纸片内部共有m个点,以三角形纸片上个点为顶点,把三角形纸片剪成若干个小三角形纸片,设最多可以剪得个小三角形.
【思考解答】
(1)第4次继续增画点后,______;第n次继续增画点后,______(用含有n的代数式表示);
(2)第1次增画点后,如图①,以4个点为顶点,将原三角形纸片剪成小三角形,最多可以剪得3个小三角形,所以;第2次继续增画点后,如图②,以6个点为顶点,最多可以剪得7个小三角形,所以;第3次继续增画点后,以9个点为顶点,可得______;第n次继续增画点后,可得______(用含有n的代数式表示);
(3)第n次继续增画点后,可得个小三角形,第次继续增画点后,可得个小三角形,则______(用含有n的代数式表示).
第1次在它的内部增画1个点,此时三角形纸片内部共有1个点;
第2次在它的内部继续增画2个点,此时三角形纸片内部共有个点;
第3次在它的内部继续增画3个点,此时三角形纸片内部共有个点;
…,
第n次在它的内部继续增画n个点.此时三角形纸片内部共有m个点.
【动手实践】第n次继续增画点后在三角形纸片内部共有m个点,以三角形纸片上个点为顶点,把三角形纸片剪成若干个小三角形纸片,设最多可以剪得个小三角形.
【思考解答】
(1)第4次继续增画点后,______;第n次继续增画点后,______(用含有n的代数式表示);
(2)第1次增画点后,如图①,以4个点为顶点,将原三角形纸片剪成小三角形,最多可以剪得3个小三角形,所以;第2次继续增画点后,如图②,以6个点为顶点,最多可以剪得7个小三角形,所以;第3次继续增画点后,以9个点为顶点,可得______;第n次继续增画点后,可得______(用含有n的代数式表示);
(3)第n次继续增画点后,可得个小三角形,第次继续增画点后,可得个小三角形,则______(用含有n的代数式表示).
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2024-01-16更新
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56次组卷
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2卷引用:江苏省常州市新北区中天实验学校2023-2024学年七年级上学期期中数学试题
3 . 观察下面三行数:
;①
;②
.③
(1)第①行数的第8个数为 ;
(2)观察第②③行数与第①行数的关系,若第①行数第n数为x,则第②行的第n数为 :第③行的第n数为 ;
(3)取每行的第n个数,这三个数的和能否等于82?如果能,则求出这三个数;如果不能,请说明理由.
;①
;②
.③
(1)第①行数的第8个数为 ;
(2)观察第②③行数与第①行数的关系,若第①行数第n数为x,则第②行的第n数为 :第③行的第n数为 ;
(3)取每行的第n个数,这三个数的和能否等于82?如果能,则求出这三个数;如果不能,请说明理由.
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4 . 如图所示,在下面由火柴棒拼出的一系列的图形中,第n个图形由n个.正方形组成.
(1)按图示规律填表:
(2)按照这种方式拼下去,则拼第n个图形需要火柴棒的根数为 ;(含n的代数式表示)
(3)按照这种方式拼下去,用(2)中的代数式求第2023个图形需要的火柴棒根数.
图形标号 | … | |||||
火柴棒根数 | 4 | 7 |
(1)按图示规律填表:
(2)按照这种方式拼下去,则拼第n个图形需要火柴棒的根数为 ;(含n的代数式表示)
(3)按照这种方式拼下去,用(2)中的代数式求第2023个图形需要的火柴棒根数.
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名校
5 . 观察以下等式:
第个等式:;
第个等式:;
第个等式:;
第个等式:;
……
按照以上规律解决下列问题:
(1)写出第个等式: ;
(2)写出你猜想的第个等式用含的式子表示,并证明.
第个等式:;
第个等式:;
第个等式:;
第个等式:;
……
按照以上规律解决下列问题:
(1)写出第个等式: ;
(2)写出你猜想的第个等式用含的式子表示,并证明.
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2023·海南海口·三模
6 . 下列图形是由大小、形状相同的“•”和线段按照一定规律组成的,其中第①幅图形有3个“•”,第②幅图形中有8个“•”,第③幅图形中有15个“•”,…,则第④幅图形中的“•”个数为______ ,第幅图形中有“•”个数为______ .
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7 . 观察下列等式:
…
(1)请直接写出第⑩个等式;
(2)根据上述等式的排列规律,猜想第个等式(是正整数),并验证它的正确性.
…
(1)请直接写出第⑩个等式;
(2)根据上述等式的排列规律,猜想第个等式(是正整数),并验证它的正确性.
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8 . 如图,观察图1和表中对应数值,探究计数的方法并作答.(1)数一数,每个图各有多少个顶点,多少条边,这些边围出多少区域,完成下表:
根据表中的数值,写出平面图的边数、顶点数和区域数之间的一种关系:______.
(2)如果一个平面图有17个顶点和10个区域,那么利用(1)中得出的关系,则这个平面图有______条边.
图 | 1 | 2 | 3 | 4 |
顶点数 | 4 | 7 | 8 | |
边数 | 6 | 9 | ||
区域数 | 3 |
(2)如果一个平面图有17个顶点和10个区域,那么利用(1)中得出的关系,则这个平面图有______条边.
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23-24七年级上·广东肇庆·期末
9 . 按如图所示的方式,用火柴棒搭x个正方形,要计算火柴棒的根数,有下面几个思路:思路1:在这些图形中,第一个正方形用4根,每增加一个正方形就增加3根,那么搭x个正方形就需要火柴 _______________ 根.
思路2:把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的,然后再减多算的数,得到的代数式是_____________ .
思路3:第一个正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的.此后每增加一个正方形就增加3根,那么搭x个正方形共需___________ 根火柴棒.
思路2:把每一个正方形都看成是用4根火柴棒搭成的,然后再减多算的数,得到的代数式是
思路3:第一个正方形可以看成是3根火柴棒加1根火柴棒搭成的.此后每增加一个正方形就增加3根,那么搭x个正方形共需
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10 . 用火柴棒按图中所示的方法搭图形.(1)发现:搭第①个图形用7根火柴棒,搭第②个图形用 根火柴棒,搭第③个图形用 根火柴棒;搭第n个图形需 根火柴棒;
(2)应用:搭第202个图形用 根火柴棒;若使用2023根火柴, (填“能”或“不能”)搭建完整的正方形组建的图形;
(3)尝试:按照这种方式搭图形,会产生若干个正方形,第①个图形产生2个正方形,第②个图形产生5个正方形,若使用187根火柴搭图形,图中会产生多少个正方形?
(2)应用:搭第202个图形用 根火柴棒;若使用2023根火柴, (填“能”或“不能”)搭建完整的正方形组建的图形;
(3)尝试:按照这种方式搭图形,会产生若干个正方形,第①个图形产生2个正方形,第②个图形产生5个正方形,若使用187根火柴搭图形,图中会产生多少个正方形?
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